Урок моделирование юбок.

Урок технологии по теме: «Моделирование юбок». 4час

Урок 1-2 Моделирование юбок.

Цель урока.

§ Познакомить учащихся с понятиями «моделирование «Мода, стиль».

§ Научить на основе прямой двухшовной юбки выполнять множество моделей.

§ Воспитывать эстетический вкус

§ Развивать логическое мышление, конструкторское умение.

§ Прививать внимательность, аккуратность.

Тип урока.

§ Комбинированный.

§ Изучение нового материала проходит одновременно с выполнением практической работы.

Оснащение урока.

Плакат прямой двухшовной юбки, плакат с образцами моделирования юбок, модели юбок в классе на стенде, на столах учеников шаблоны из цветной бумаге основы юбок 7 единиц, учебник «Технологии 6 класс В. Д. Симоненко, альбом для моделирования, рабочая тетрадь, клей, карандаш, ножницы, линейка. На доске начерчена основа юбки.

Ход урока.

1. Организационный момент.

§ Приветствие

§ Проверка учащихся

§ Заполнение журнала

§ Проверка готовности учащихся к уроку.

2. Повторение пройденного урока.

1. На доске по чертежу расставить цифры, дать название срезов, определить нить основы отметить переднее и заднее полотнище (ученики делают одновременно в своем альбоме).

3. Объяснение нового материала.

В тетради записать название темы и дать основные определения. Сегодня мы на уроке будем инженером конструкторами.

Моделированиеэто сложный творческий, трудоемкий процесс, требующий специальных знаний, творческой фантазии, художественный вкус.

МОДА (франц. mode, от лат. modus - мера, способ, правило), 1) непродолжительное господство определенного вкуса в какой-либо сфере жизни или культуры. В отличие от стиля мода отражает более кратковременные и поверхностные изменения внешних форм бытовых предметов и художественных произведений; в узком смысле - смена форм и образцов одежды. 2) Непрочная, быстропроходящая популярность.

Создание нового образца модели одежды происходит в ходе ее проектирования. Процесс проектирование одежды включает в себя этапы моделирования, конструирования и технологии изготовления, как разновидности художественного и технического проектирования. В практике инженера-конструктора техническое и художественное проектирование протекают как единый процесс. Чаще всего под техническим проектированием подразумевают процесс конструирования, а под художественным - моделирования.

Стиль одежды— определённая акцентированность ансамбля (костюма в широком смысле), продиктованная следующими признаками (или их совокупностью): возрастом, полом, профессией, социальным статусом, принадлежностью к субкультуре, личным вкусом человека, эпохой жизни общества, национальностью, религиозной принадлежностью, уместностью, функциональностью, образом жизни и индивидуальными особенностями.

Акценты расставляются обычно при помощи аксессуаров, обуви, расцветки ткани.

Моделирование – бывает художественное и техническое.

Моделирование техническое – это создание новых моделей по эскизам и рисункам из журнала мод.

Самостоятельная работа. Выполнить моделирование в альбоме.

§ Работа с учебником посмотреть моделирование прямой юбки. Стр56-57.

§ Расширение юбки по линии низа. Рис 35.

§ Сужение юбки по лини низа рис36.

§ Изменение длины юбки рис 37.

§ Расширение прямой юбки – метод закрытия вытачек. Стр-58-59.

§ Метод частичного закрытия вытачки и дополнительного разреза стр 59-60.

Моделирование – художественное.

Моделирование это за счет отделки. К отделке относятся различные строчки, накладные карманы, пуговицы, пряжки, вышивки, отделки.

Модель. Юбка прямая, прилегающая, с продольными наклонными линиями и углами по низу. Линия талии оформлена притачным поясом. Застежка молния в левом боковом шве. Нижний срез юбки обработан подкройной обтачкой.

§ В альбоме рисуем рисунок юбки.

§ Обводим шаблон переднего полотнища.

§ Наносим линии фасона на основу.

§ Детали пронумеруем, отметим на каждой направление долевой нити.

§ Разрезаем по отмеченным линиям.

§ Наклеить детали в альбом.

§ Показать припуски на швы.

4. Целевой обход учителя.

После каждой модели учитель проверяет правильность выполнение в тетради. Делает поправки и замечание.

5. Анализ и оценка урока.

Чему сегодня мы научились на уроке?

Сделайте вывод, что необходимо знать для правильного моделирования.

Оценивает выполненные чертежи моделей юбок, отмечает лучшие работы, отмечает недостатки.

Альбомы сдать.