"Целостная модель обобщаемого личного педагогического опыта на основе педтехнологии" Симанов М.В. учитель технологии МОУ СОШ №3 г.Вологда

За весь период профессиональной деятельности накопил большой педагогический опыт. Опыт практики решения педагогических задач и проблем, в котором отражаются закономерности, способы, условия получения тех или иных результатов.

На основе анализа всей педагогической деятельности, в результате отбора, изучения, классификации, выделения главного, выявления особенностей и новизны обобщил свой педагогический опыт и создал свою целостную модель обобщаемого педагогического опыта, по формированию у школьников технологических знаний и умений, ценностных ориентаций, воспитанности, деловитости и т.д.

Структуру, содержание модели обобщаемого педагогического опыта разработал и выполнил на основе характерных признаков педтехнологии:

-концептуальность (конкретный педагогический замысел, позиция автора, цели, задачи)

-системность (технологическая цепочка проработанных и алгоритмизированных педагогических действий, операций, этапов, шагов ведущих к цели)

-дидактическое целеобразование (критерии, показатели и инструменты измерения результатов деятельности учащихся)

-инновационность (взаимосвязанная деятельность ученика и учителя на основе сотрудничества)

-корректируемость (оперативная обратная связь)

-воспроизводимость и гарантированность результатов