Главная / Старшие классы / Технология

Проектная деятельность как средство развития и реализации творческого потенциала

Скачать
172.22 КБ, 1343866.jpg Автор: Мишанова Вера Георгиевна, 15 Дек 2015

Современный этап развития системы образования в России характеризуется обновлением, качественным изменением структуры, содержания, методов и средств обучения, новыми подходами к его проектированию и практической реализации. Он связан с кардинальным изменением ориентиров, в том числе начальной стадии образования, состоящих в приоритете формирования личности, готовой не только жить в меняющихся социальных и экономических условиях,н и активно влиять на существующую действительность, изменяя ее к лучшему. А это под силу лишь творчески мыслящим людям, обладающим целостным миропониманием и системным мышлением, осознающим взаимосвязь вещей и явлений в природе, особое место в ней человека. В связи с этим увеличивается разрыв между тем, что способна предъявить школа обществу, и тем, что общество ожидает от школы. Это порождает большое количество проблем, главной из которых является проблема качества образования. Ключевой причиной проблемы качества образования является использование педагогических средств, не соответствующих цели современного образования – подготовке деятельной творческой личности.

Пробивающие себе дорогу новые принципы личностного ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении требуют в первую очередь новых методов обучения. Ведущее место среди таких методов, обнаруженных в арсенале мировой и отечественной педагогической практики, принадлежит методу проектов. В его основу положена идея о направленности учебно–познавательной деятельности школьников на результат, который получается при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы.

Проектная деятельность позволяет преодолеть одно из существенных противоречий традиционного обучения - отсутствие достаточной меры индивидуализации и дифференциации. Специфика методов проектов заключается в том , что педагогический процесс накладывается на процесс взаимодействия ребенка с окружающим миром, освоения ребенком окружающей среды; педагогическое воздействие осуществляется в совместной с ребенком деятельности, опирается на собственный опыт ребенка.

Учитывая безусловные достоинства проектного метода и возрастные возможности учащихся, реально и целесообразно его применение в 5 классе и даже в начальном звене школьного обучения.

В своей работе я использую метод проектов уже десять лет на уроках технологии , а так же в кружковой работе. Большое место в проектной деятельности я уделяю сбору информации и исследованию. Проблемные вопросы помогают сбору информации, рождают проблемные ситуации.

Метод проектов удачно объединяет теорию, практику, знания, умения учащихся и возможность их применения, конкретную цель и различные пути ее достижения. Накопительный принцип и дифферинцированный подход в этой работе- гуманный и эффективный путь к развитию познавательной активности и творческих способностей каждого учащегося, обеспечению социального заказа семьи и общества в целом.

Результаты психолого-педагогической диагностики учащихся показывают, что проектная деятельность способствует становлению познавательной сферы, развитию мышления, формированию адекватной самооценки, снижению общих показателей тревожности, развивает творческое воображение.


Автор: Мишанова Вера Георгиевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Проектная деятельность как средство развития и реализации творческого потенциала Мишанова Вера Георгиевна 15 Дек 2015
документ Проектная деятельность как средство развития творческого потенциала педагогов и учащихся Вычегдина Лилия Азмухановна 1 Апр 2015
документ «Проектная деятельность в рамках предмета биологии как средство развития творческого потенциала личности» Храмков Юрий Николаевич 21 Мар 2015
документ Выступление по теме "Проектная деятельность детей как средство развития творческого потенциала" Лобеева Елена Геннадьевна 31 Мар 2015
документ Культурно-досуговая деятельность как средство развития творческого потенциала дошкольников Кабанова Лариса Юрьевна 30 Мар 2015
документ "Изобразительная деятельность как средство развития творческого потенциала дошкольников и младших школьников" Несмашная Ирина Валерьевна 30 Мар 2015
документ Изобразительная деятельность как средство развития творческого потенциала дошкольников и младших школьников. Решетникова Ольга Олеговна 31 Мар 2015
документ Проектная деятельность как эффетивное средство творческого развития проживающего Пионтковская Алла Владимировна 21 Мар 2015
документ Проектная деятельность как важнейшее условие для развития творческого интеллектуального потенциала школьника. Головина Оксана Анатольевна 13 Апр 2015
документ Досуговая деятельность как средство развития творческого потенциала старших дошкольников. Федина Жанна Рушановна 6 Апр 2015
презентация, документ Художественно-творческая деятельность как средство и условие формирования творческого потенциала у учащихся. Юнусова Елена Александровна 1 Апр 2015
документ Домашний эксперимент как средство развития творческого потенциала личности учащегося. Танюшкина Татьяна Николаевна 21 Мар 2015
документ Фольклор как средство развития творческого потенциала личности младшего школьника новикова инна владимировна 1 Апр 2015
презентация Речевые игры как средство развития творческого потенциала младших школьников. Закирова Наталия Сайдуллаевна 14 Сен 2015
документ "Коллекционрование как средство развития творческого потенциала дошкольников" Наркевич Ольга Юрьевна 4 Ноя 2015
документ Предметная неделя географии как средство развития интересов и форма раскрытия творческого потенциала учителя Цибко Елена Владимировна 21 Мар 2015
презентация Презентация "Метод проектов как средство развития творческого потенциала учащихся" Мурзакова Елена Сергеевна 21 Мар 2015
документ «Дополнительное образование как средство поддержки и развития творческого потенциала обучающихся" Мирошниченко Наталья Александровна 17 Апр 2015
документ "Театрализованные игры – как средство развития коммуникабельности и творческого потенциала детей младшего дошкольного возраста" Зайцева Анастасия Владимировна 14 Сен 2015
презентация Внеклассная работа по предмету как средство развития личности учащихся и форма раскрытия творческого потенциала учителя. Васильева Елена Викторовна 7 Дек 2015
документ «Интеграция предметов технологии и эстетического цикла как средство развития творческого потенциала обучающихся». нагорнова наталья ивановна 15 Дек 2015
документ Ритмопластика как средство развития индивидуальных способностей и творческого потенциала дошкольников в условиях введения ФГОС. Даниленко Ольга Валерьевна 23 Янв 2016
документ Театральная деятельность как средство творческого развития детей дошкольного возраста в рамках реализации ФГОС в ДОО Аглиуллина Фарида Фаниловна 14 Фев 2016
презентация Проектная методика в контексте современных педагогических технологий как средство развития рефлексивной деятельности и актуализации интеллектуального потенциала учащихся Ирина Владимировна Новицкая 20 Мар 2015
документ Проектная деятельность как средство развития одаренности. Маляева Ирина Геннадьевна 21 Мар 2015
разное статья «Проектная деятельность, как средство развития познавательной активности младшего школьника при реализации программы духовно-нравственного воспитания» Беккер Галина Николаевна 31 Мар 2015
документ Проектная деятельность как средство развития рефлексивных способностей младших школьников в рамках реализации ФГОС второго поколения Жукова Ирина Валериевна 1 Апр 2015
документ "Проектная деятельность как средство развития творческих способностей учащихся в условиях реализации ФГОС" Ткаченко Наталья Владимировна 1 Фев 2016
разное Проектная деятельность как средство развития Дуркина Надежда Яковлевна 1 Апр 2015
документ Выступление на МО по теме "1. Использование нестандартных форм обучения в начальном звене как средство развития творческого потенциала личности учителя и ученика" Голованова Елена Анатольевна 30 Мар 2015
документ Консультация для родителей «Театрализованные игры – как средство развития коммуникабельности и творческого потенциала детей младшего дошкольного возраста» Старостина Марина Николаевна 31 Мар 2015
документ Обобщение опыта по теме "Организация проектной деятельности в условиях школьного НОУ как эффективное средство развития интеллектуального и творческого потенциала обучающихся". Козина Ольга Михайловна 9 Мая 2015
документ Создание текстов разных жанров как средство для реализации творческого потенциала обучающихся. Сорокина Светлана Владимировна 20 Мар 2015
документ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ФОРМУЛЫ РОСТА ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩИХСЯ Миранюк Светлана Ивановна 20 Ноя 2015
документ Проектная деятельность как средство развития исследовательских способностей старших дошкольников. «Проектная деятельность как средство развития исследовательских способностей старших дошкольников». Мирошниченко Юлия Александровна 31 Мар 2015
разное Проектная деятельность как средство обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно – ориентированного подхода к образованию. Негодина Елена Васильевна 30 Мар 2015
разное Проектная деятельность как средство обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно – ориентированного подхода к образованию. Негодина Елена Васильевна 30 Мар 2015
документ Проектная деятельность в образовательном процессе ДОО по взаимодействию воспитателя и ПДО, как средство реализации ФГОС. Москалева Ольга Вячеславовна 18 Мая 2015
презентация Проектная деятельность как средство реализации ФГОС на уроках обществознания Анискина Татьяна Владиславовна 20 Мар 2015
документ Проектная деятельность как средство реализации познавательной активности учащихся Ефремчева Светлана Федоровна 31 Мар 2015