«Активизация самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроках технологии с использованием модульно - кейсовой технологии обучения"

Данный методический материал раскрывает суть метода проблемно ситуативного обучения (case-study).

Указываются тенденции, которыми обусловлено внедрение учебных кейсов в практику российского образования в настоящее время.

Рассказывается о результатах применения данного метода в учебной деятельности.

Представлена методика работы и оптимальная схема последовательности действий преподавателя во время обучения с помощью кейс – метода.

Охарактеризованы виды кейсов по задачам, объёму и направлениям использования, их источники.

Проиллюстрированы этапы создания кейса. Дана классификация кейсов, используемых в учебном процессе по различным признакам.

Предложена карта оценки преподавателем навыков работы учащихся с кейс – заданиями.

Дан прогноз эффективности деятельности преподавателя, реализующего метод case-study в своей педагогической практике.

Показано преимущество метода case-study.