Урок русского языка в профессиональном колледже для студентов 1-го курса по теме: «Имя существительное как часть речи»

На данном занятии я старалась реализовать важные для современного урока русского языка подходы:

Функциональный : определяли роль существительного в тексте, работа с тестом.

Коммуникативно-деятельный : работа с учебником, работа с раздаточным материалом..

Организация самостоятельной деятельности учащихся : при выполнении практической работы.

Индивидуальный и личностно-ориентированный подход реализовывался через разноуровневые задания, составленные на основе таксономии Б.Блума по 6 уровням.

Соблюдены были структурные компоненты урока:

1.Организационный момент, характеризующийся внешней и внутренней (психологической) готовностью студентов к уроку;

2.Актуализация знаний (повторение теоретического материала);

3. Практическая работа по систематизации, расширению и обобщению знаний, умений и навыков учащихся;

4.Дано домашнее задание ( дифференцированное, по выбору учащихся );

5. Итоги урока были подведены студентами.

Разработка учебных заданий урока проведена в соответствии с таксономией Блума, в которой задания классифицируются на 6 уровней