Главная /
Старшие классы /
Русский язык
повторить изученные ранее орфограммы и пунктограммы, порядок синтаксического разбора, совершенствовать навыки разбора слов по составу и словообразовательного разбора; установить опознавательные признаки орфограммы «Различение на письме суффиксов прилагательных -к - и -ск-«; организовать самостоятельное выявление учащимися условий выбора новой орфограммы буквенного типа; научить различать на письме суффиксы прилагательных –к- и –ск-; активизировать мыслительную деятельность учащихся, развивать орфографические, пунктуационные и речевые умения и навыки; развивать умение использовать слово в соответствии с речевой ситуацией и его стилистической окраской; воспитывать патриотические чувства (любовь к Родине, к родному краю). Научности (опора на основные виды орфографической памяти и обобщающие орфографические понятия); Доступности (опора на знания об орфограмме, опознавательных признаках и типах орфограмм); Связи теории с практикой. Организационный момент Актуализация опорных знаний. лексико-орфографическая работа; синтаксическая разминка с орфографическим разбором; разбор по составу и определение способа образования слов; фронтальный опрос; Мотивация учебной деятельности. Изучение нового материала. эвристическая беседа с использованием предыдущих заданий; работа с материалом учебника (чтение правила) вопрос: Формирование знаний и умений. объяснительный диктант; анализ текста: работа по развитию речи; Подведение итогов. Домашнее задание. Выучить правило на странице 119; написать сочинение-миниатюру на тему: «Тихая моя родина…»
Автор: Cысоева Ирина Ивановна
Тема урока: Различение на письме суффиксов прилагательных –к- и –ск-. 6 класс Тема урока: Различение на письме суффиксов прилагательных –к- и –ск-.
Скачать
44.5 КБ, 323351.doc Автор: Cысоева Ирина Ивановна, 20 Мар 2015
Данный урок проводится по программе «Школа – 2100» под редакцией Р.Н. Бунеева в 6 классе. Тема урока: Различение на письме суффиксов прилагательных –к- и –ск-.
Цели урока:
Принципы обучения:
Метод объяснения:
Эвристическая беседа в сочетании с анализом языкового материала.
План урока.
- Что мы узнали из учебника о различении на письме суффиксов прилагательных - к - и - ск-?
- Отличаются ли наши выводы от правила в учебнике?
конструирование предложений на заданную тему с использованием слов с изученной на уроке орфограммой.
– О чем мы говорили сегодня на уроке?
– Расскажите об опознавательных признаках изученной орфограммы.
Автор: Cысоева Ирина Ивановна
Похожие материалы