Конструктивное обучение и его характерные особенности

По мнению ведущих западных исследователей в области технологизации обучения конструктивное обучение является авангардом педагогических технологий, так как она нацелена на развитие познания, на построение учащимися своих знаний на базе имеющихся знаний и опыта. Знания в конструктивных уроках строятся структурально. Каждая структура знаний связывается с предыдущими и последующими знаниями. Это путь познания, от легкого к трудному, который берет начало из истоков самого понятия. Учитель в конструктивном обучении не планирует форму и методику передачу знаний, он делает дизайн урока, который состоит из 7 элементов и строит его каркас логически выстроенными вопросами, заданиями, установками, которые порождают новые знания. Ученики на этих уроках не пассивные слушатели, они вовлекаются в интерактивную учебную и мыслительную деятельность, которая вырабатывает в них такие интеллектуальные и социальные навыки как: умение решать проблемы, ставить вопросы, обосновывать свои ответы, делать анализ и синтез, реконструировать свои знания; чувство ответственности совпадение слов с деятельностью, умение слушать.