Конспект урока по русскому языку для 5 класса "Путешествие в страну Морфологию"

Тема: Имя существительное

Тип урока: обобщение и систематизация

Цели урока: совершенствовать и закреплять знания учащихся по теме имя существительное; углубить представление об имени существительном; воспитать уважение к разным существительным.

Ход урока:

- Сегодня мы отправляемся с вами в путешествие в страну Морфологию.

-Что же это за страна и кто в ней обитает?

- Наш путь лежит в самую древнейшую область, которая называется «Существительное».

Вот что говорит о себе эта область:

«Давно живу я в этом мире.

Даю названья всем предметам»

- Дайте названия явлению природы и птице, где одна только гласная е.

Запишите их: ветер, тетерев, селезень.

-Теперь дайте рассказ «В гостях у существительного» (Вспоминаем все признаки существительных).

-А сейчас проведём экскурсию по зоопарку. Поиграем в игру «Домино». Вы будете называть одушевлённое существительное по теме «Зоопарк», следующий ученик называет слово, заканчивающееся на конечную букву например: носорог – газель – лось – слон – норка – антилопа.

- Имя существительное – древнейшая часть речи. Ещё первобытные люди, познавая природу, называли окружающие предметы и явления, и эти наименования закреплялись в языке.

- Какие же названия предметам даёт существительное (на доске слева написано)

живые существа: мальчик,…

явления природы: молния,….

явления общественной жизни: митинг,…

признак как предмет – беготня,…

- В русском языке на каждые 100 слов приходится 40 существительных. Послушайте одно стихотворение А. Фета. В нём из 22 слов – 14 существительных, каждое из которых – картина, нет ни одного глагола.

Шёпот, робкое дыханье,

Трели соловья.

Серебро и колыханье,

Сонного ручья.

Свет ночной. Ночные трели.

Тени без концов.

Ряд волшебных изменений,

Милого лица.

- Попытайтесь вы представить какую-нибудь картину, используя одни существительные, можно, конечно, сочетать их с прилагательными.

Работа прослушивается в классе, вот что мы услышали и увидели.

1. Величественный город. Раннее утро. Площадь павших борцов. Монумент героям. Прекрасная набережная. Лестница. Река Волга.

2. Осенний парк. Тишина. Белоствольные берёзы. Задумчивые осины. Запах прелой травы.

- А вот послушайте ещё одно стихотворение:

Вечер. Поле.

Огоньки.

Дальняя дорога.

Автор этих строк В. Маяковский.

- Какую картину вы увидели благодаря существительным?

Делаем вывод о роли существительных в речи.

Синтаксический разбор предложения, объяснение постановки тире.

Имя существительное – хлеб языка.

А сейчас мы начнём работать над сказкой.

Выборы президента Морфологии.

Мы запишем начало, а дома вы продолжите. Запишем.

В зале заседания собрались части речи для решения вопроса о выборах президента.

В стране Слов нет должного порядка, нет сильной власти…

Домашнее задание: дописать рассказ.