Формулируем, комментируем, аргументируем. Учимся писать сочинение на ЕГЭ по русскому языку

Главная цель образования XXIвека – сформировать многогранную, творческую, интеллектуально развитую личность, целостно воспринимающую мир и способную активно действовать в профессиональной и социальной сферах.

С 2002 года Россия вступила в эксперимент по внедрению Единого государственного экзамена по русскому языку, который является одновременно и видом итоговой аттестации за курс средней полной (общей) школы, и видом конкурсного отбора абитуриентов для поступления в вузы Российской Федерации.

Для того чтобы успешно выполнить тестовые задания (часть А и В) старшеклассники должны продемонстрировать знания всех разделов языкознания и, конечно же, иметь навык написания сочинения рассуждения (часть С).

И вот здесь перед учителем русского языка и литературы встает ряд проблемных вопросов:

- как помочь ученикам успешно развить свое речевое творчество?

- как подобрать ключ к осмыслению таких понятий, как тема, проблема, идея (авторская позиция) художественного произведения, публицистической статьи, научно-популярного текста?

- как грамотно выразить свое мнение относительно позиции автора?

В своей статья мы и пытаемся дать ответы на поставленные вопросы., касающиеся выполнения творческой части ЕГЭ (части С).