Главная / Старшие классы / Родной язык и литература

Современная школа в условиях полиэтнической среды

Скачать
19.79 КБ, 295710.docx Автор: Жаркова Мария Александровна, 20 Мар 2015

Современная школа в условиях полиэтнической среды

эссе

В современном мире остро стоит вопрос миграции. Поэтому мультинациональные и многоязычные государства вынуждены проводить определенную языковую политику с целью регулирования введения, применения, развития и распространения языков на своей территории в различных административных и образовательных учреждениях региона. Государство организует различные языковые курсы для взрослых и детей, а школьники по закону должны получать образование. Поэтому иностранные языки и языки национальных меньшинств повсеместно входят в школьные программы, а расширение транснационального сотрудничества создает реальную мотивацию для обучения. В связи с этим в современной методике преподавании русского языка наметились три направления: русский как родной, русский как неродной и русский как иностранный [1, 28].

Калининградские образовательные учреждения в настоящее время с большой скоростью наполняются детьми переселенцев из Таджикистана, Узбекистана, Казахстана, а также Украины. В большинстве случаев в классе появляются новые ученики, не владеющие русским языком ни в устной, ни в письменной форме. Поэтому учитель должен дать не только уровневые знания всему классу, но и обучить русскому языку как неродному. Как возможно это сделать?

Т.М. Балыхина предлагает методику проведения таких уроков. Урок должен проводиться с постоянным составом учащихся и строится с учетом программы обучения. При построении урока важно придерживаться индивидуализации – условия, обеспечивающего работу каждого учащегося в доступном темпе, стимулирование способностей и создание учебной перспективы в отношении конкретного обучающегося. Главный критерии качества такого урока состоит не столько в разнообразии тех или иных видов работы, сколько в достижении целей урока, в динамике обучения. Этапы урока русского как неродного в целом такие же, как и урока русского языка как родного: организационный этап, установка целей, введение нового материала, тренировка, формирование навыков и умений, оценка деятельности учащегося и, наконец, формулирование домашнего задания [2, 53].

В помощь учителю предлагаются специализированные учебники, в которых первым средством становится формирование метапредметных умений у учащихся. «Иностранцу» важно объяснить не только грамматику русского языка, но и показать связь языка и русской культуры, истории, географии. Главным условием любого учебника является его лингвистическая составляющая, которая включает в себя специально отобранный материал, систему упражнений и заданий, нацеленную на умения сопоставлять, анализировать, моделировать языковые явления, а также сопоставлять языковые факты. Еще одним принципом такого учебника является принцип вариативности – у ребенка должен быть выбор вида той или иной деятельности, уровня сложности, а также способа выполнения задания [3, 205, 207].

Одним из методов освоения языка может быть игра. Это наиболее успешный вид деятельности. Ведь любой ребенок сможет обыграть какую-либо ситуацию. В этом случае отрабатывается умение составлять диалоги, отвечать на поставленные вопросы, а также задавать свои.

Но как возможно применить это на практике? Современные общеобразовательные школы пока не готовы к этой методике. Возможно, удачное апробирование такой программы состоялось бы, например, в подготовительном классе, в группе, в которой дети будут на одном языковом уровне, но вряд ли в классе с родным русским языком. Ученику-билингву становится не только сложно адаптироваться в коллективе, но и включиться в образовательный процесс. Как в таком случае выработать мотивацию к обучению у учеников, когда они испытывают дискомфорт, смущение, страх быть осмеянными за неверно сказанное слово?

В данной ситуации важно проводить работу с родителями. Они должны помогать закреплять в домашних условиях те языковые навыки, которые ребенок получает в школе, общаясь на русском языке, читая, просматривая мультфильмы – фильмы (в зависимости от возраста ученика). Только тогда будет результат. В противном случае, обучение, направленное на передачу знаний, становится неэффективным.

Список использованной литературы:

  • Ахметова Г.Д. Русский язык в плоском мире // Актуальные вопросы функционирования русского языка как неродного: сб.статей. – М.: Издательство Российского университета дружбы народов, 2014. – 212 с.
  • Балыхина Т.М. Урок русского языка как неродного// Балыхина Т.М. Методика преподавания русского языка как неродного (нового): Учебное пособие для преподавателей и студентов. – М.: Издательство Российского университета дружбы народов, 2007. – 185 с.
  • Хамраева Е.А., Кочергина И.А. Общие принципы организации преподавания русского языка и литературного чтения в школах с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения // Актуальные вопросы функционирования русского языка как неродного: сб.статей. – М.: Издательство Российского университета дружбы народов, 2014. – 212 с.

  • Автор: Жаркова Мария Александровна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Современная школа в условиях полиэтнической среды Жаркова Мария Александровна 20 Мар 2015
    документ Доклад "Формирование толерантной личности в условиях полиэтнической школы" Бадлуева Елена Михайловна 21 Мар 2015
    документ Современный урок в условиях ФГОС с применением предметно-развивающей среды Выступление на заседании  ШМО «Начальная школа» Шарифьянова Альфия Алисовна 4 Ноя 2015
    документ Современная школа в контексте реформ модернизации системы образования презентация Митина Елена Юрьевна 20 Мар 2015
    документ Современная школа в контексте реформ модернизации системы образования презентация Митина Елена Юрьевна 20 Мар 2015
    документ Современная школа в реалиях нового времени Садыкова Гелюся Исламовна 20 Мар 2015
    документ Современная организация внедрения инновационной образовательной и воспитательной систем в условиях СПО Высочина Татьяна Алексеевна 20 Мар 2015
    документ Современная модель организации педагогической деятельности с одаренными детьми в условиях системы дошкольного образования Серкова Людмила Евстафьевна 30 Мар 2015
    разное Современная модель организации исследовательской деятельности в условиях перехода к новым ФГОС Ларионова Ольга Владимировна 15 Окт 2015
    документ Современная электронная образовательная среда школы как условие оптимизации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ООО Назарова Людмила Степановна 11 Апр 2015
    документ Современная электронная образовательная среда школы как условие оптимизации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ООО Назарова Людмила Степановна 11 Апр 2015
    документ Создание Монтессори среды в домашних условиях Гончарова Зоя Сергеевна 20 Мар 2015
    документ Исследовательской деятельности учащихся в условиях этнокультурной образовательной среды. Ахпашева Лилия Олеговна 20 Мар 2015
    презентация Автономное существование в условиях природной среды Аксенов Сергей Николаевич 20 Мар 2015
    разное Формирование универсальных учебных действий обучающихся в условиях информационно-образовательной среды школы Козырев Петр Александро​вич 20 Мар 2015
    документ Биоэкологические исследования городской среды в условиях Крайнего Севера Мухаметова Дамира Хажинуровна 21 Мар 2015
    документ Создание здоровьесберегающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС Сень Светлана Владимировна 30 Мар 2015
    разное Сборник "Формирование этнокультурного компонента в условиях поликультурной среды" Калачева Татьяна Александровна 21 Мар 2015
    презентация Создание здоровьесберегающей среды в условиях детского сада Яковлева Светлана Борисовна 31 Мар 2015
    разное Модель развивающей среды в условиях ФГТ. Давыдова Татьяна Вениаминовна 31 Мар 2015
    документ Создание здоровьесберегающей среды в условиях детского сада Бастрон Ирина Яковлевна 31 Мар 2015
    документ Современные и традиционные технологии в условиях поликультурной образовательной среды. Тюрина Ирина Степановна 7 Дек 2015
    документ Формирование здоровьесберегающей среды в условиях сельской малокомплектной школы Круговых Анна Васильевна 1 Апр 2015
    документ Развитие детей в условиях предметно – развивающей среды ДОУ. Макарова Людмила Ивановна 15 Сен 2015
    документ Организация развивающей предметно-пространственной среды ДОУ в условиях ФГОС Александрова Любовь Вячеславовна 4 Ноя 2015
    документ Использование здоровьесберегающих технологий в условиях высокотехнологичной среды образовательного учреждения Ильенкова Юлия Михайловна 31 Мар 2015
    документ Особенности методики преподавания биологии в условиях современной информационной среды. Виханская Алла Владимировна 11 Апр 2015
    документ Формирование социокультурной среды младших школьников в условиях реализации ФГОС Куприна Ольга Ивановна 31 Мар 2015
    документ Организация предметно-пространственной среды группы в условиях введения ФГОС. Мелехова Валентина Михайловна 19 Мая 2015
    документ Проект "Социализация подростка в условиях этнообразовательной среды", Подпроект 2   «Социализация учащихся в условиях этнокультурной образовательной среды» Результативность работы Заключение. Гурбанова Анна Шукуровна 20 Мар 2015
    разное Современная школа - школа активной, деятельной личности. Тутов Виталий Николаевич 31 Мар 2015
    документ Гуманитарные технологии в школе: коммуникативное обеспечение в полиэтнической образовательной среде. Проблемы возникновения непонимания между детьми Медведева Ирина Анатольевна 7 Апр 2015
    документ Проектная деятельность в процессе реализации модели «Современная Русская школа» Меновщиков Адольф Алексеевич 1 Апр 2015
    документ Классный час: "Современная школа в вашем понимании" Стаценко Елена Анатольевна 1 Апр 2015
    документ Статья "Художественно эстетическое развитие детей в условиях реализации федерального образовательного стандарта дошкольного образования". на Всероссийскую конференцию "Современная система дошкольного образования состояние, проблемы,направле Муравьева Татьяна Сергеевна 30 Мар 2015
    документ ГБДОУ детский сад №134 Выборгского района Санкт- Петербурга Выступление-доклад «Охрана здоровья ребёнка в условиях семейного воспитания как современная педагогическая проблема» Иванова Светлана Евгеньевна Иванова Светлана Евгеньевна 30 Мар 2015
    документ Современная школа. Вострецова Татьяна Александровна 30 Мар 2015
    презентация Современная школа Диск Карандашева Светлана Сергеевна 31 Мар 2015
    документ Доклад на педсовете "Современная школьная инфраструктура в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Влияние работы социокультурного центра на качество обучения и воспитания". Полякова Галина Васильевна 21 Мар 2015
    документ Исследовательская работа. Современная концепция исторического образования в начальной школе. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1»  Бугульминского муниципального района Республики Сергеева Анастасия Юрьевна 30 Мар 2015