Главная / Старшие классы / Родной язык и литература

«Проектирование системы деятельности педагога по обеспечению достижения новых образовательных результатов при изучении темы: «Правописание безударных личных окончаний глаголов» Этап            урока   &

Скачать
29.68 КБ, 291520.docx Автор: Кирясова Елена Викторовна, 20 Мар 2015

Новые федеральные государственные образовательные стандарты вводят в профессиональное поле школьного учителя такие принципиально новые для него понятия как «надпредметность», «интеграция содержания различных образовательных областей», «проектирование рабочих программ, уроков и воспитательных мероприятий», «универсальные учебные действия», «целеполагание», «авторская технология урока», «мониторинг предметных результатов» и многие другие. Педагог – ключевая фигура реформирования образования. «В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д. Ушинский). В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений – все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу. Обретение этих ценных качеств невозможно без расширения пространства педагогического творчества.

Повышение качества обучения школьников является одной из самых актуальных проблем педагогики и методики сегодня. К сожалению, в настоящее время все более очевидными становятся недостатки в образовательном уровне школьников, в том числе и в уровне владения ими родным языком. Глобальное реформирование системы образования в России, ключевой идеей которого стала идея развития, предопределяет изменение концепции образования от центрически-знаниевского подхода к системно-деятельностному. На первый план выдвигается проблема перехода от «знания-догмы» к «знанию-мышлению».

Именно успешное и осознанное владение русским языком составляет основу формирования универсальных учебных действий, которые в свою очередь порождают компетенции, знания, умения, навыки, а значит, обеспечивают воспитание всесторонне развитой, интеллектуальной, духовной личности, способной адаптироваться в сложном современном мире. [Фундаментальное Ядро, с. 67]

В последнее десятилетие ведутся активные поиски рационального преподавания русского языка и литературы. В результате в системе начального и среднего образования Российской Федерации обучение ведется по целому ряду учебных комплексов с использованием традиционных и развивающих технологий, авторских и индивидуальных программ, выбор которых предоставлен школам и гимназиям.

В рамках ФГОС основа преподавания литературы и русского языка - создание, поддержание и развитие мотивации обучения, в основе которой лежит познавательный интерес, формирующийся последовательно и градационно.

Традиционный урок построен по принципу: “Делай как я – и все будет правильно”. Неэффективность данной формулы доказана временем. Обществу нужна современная молодежь, умеющая выделять проблемы, задавать и самостоятельно находить ответ на поставленные вопросы, делать выводы, принимать решения. Нужны инициативные люди! И системно - деятельностный подход в обучении призван помочь в воспитании именно человека деятельного: не только умеющего что-либо делать, но понимающего, что он делает, для чего и как.

И критическое мышление содействует формированию исследовательской культуры, культуры чтения и общему развитию мыслящей личности. Критическое мышление – это система мыслительных стратегий и коммуникативных качеств, позволяющих эффективно взаимодействовать с информационной реальностью. В разных условиях, в разных ситуациях актуализируются разные характеристики критического мышления: умение использовать различные техники решения проблемных ситуаций; умение анализировать информацию на разных уровнях; владение техниками формулировки вопросов и другое.

На данном этапе развития образования целесообразно организовать работу с художественным текстом небольшого объема, который можно использовать как для анализа, так и для творческих заданий. Результатом творческой деятельности должно стать понимание смыслового содержания речевого высказывания и ответная речевая деятельность (говорение и письмо). Смысловой анализ текста способствует формированию мотивации к творческой деятельности.

Предлагаю проследить, как все сказанное выше реализуется в практической деятельности.


Автор: Кирясова Елена Викторовна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ «Проектирование системы деятельности педагога по обеспечению достижения новых образовательных результатов при изучении темы: «Правописание безударных личных окончаний глаголов» Этап            урока   & Кирясова Елена Викторовна 20 Мар 2015
документ «Проектирование системы деятельности педагога по обеспечению достижения новых образовательных результатов при изучении темы: «Правописание безударных личных окончаний глаголов» Этап            урока   & Кирясова Елена Викторовна 20 Мар 2015
разное Урок русского языка "Правописание личных окончаний глаголов"                                                     &n Романова Наталья Петровна 1 Апр 2015
документ План мероприятий по выполнению программы «Здоровый ребенок»                                Муравцова Ольга Викторовна 30 Мар 2015
документ Итоговая контрольная работа по истории в 5 классе                                                           &n Рамазанова Ольга Анатольевна 21 Мар 2015
документ «ВЛИЯНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА»                                                     & Прохорова Марина Ивановна 31 Мар 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности в начальной школе Я-исследователь «Рассмотрено»                                           &nb Волкова Ольга Альбертовна 6 Дек 2015
документ Рабочие программы по основам безопасности жизнедеятельности                                                        Салина Светлана Александровна 18 Фев 2016
документ ДЕЛОВАЯ ИГРА «ЛИДЕР»                                                                 Черкашина Ольга Егоровна 22 Апр 2015
презентация, документ «Медь, цинк, хром» Этап I. Собери рюкзак, с геологическим молотком за открытиями.                                              & Бурбело Ирина Александровна 21 Мар 2015
документ Проект «Матрёшка-душа России»                                    &n Семенова Екатерина Борисовна 2 Мар 2016
документ Занятие факультатива по краеведению                              МБОУ  г.ВЛАДИМИРА « СОШ  № 44»                 &nbs Мамаева Татьяна Николаевна 1 Апр 2015
документ Урок технологии в 4 классе   По УМК «Творческая мастерская  автора  Просняковой Т. Н.»                          & Анисимова Елена Вячеславовна 31 Мар 2015
документ Плетение из бумажной лозы РАЗВЕРНУТЫЙ ПЛАН КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕХНОЛОГИИ  НА ТЕМУ                             & Горюнова Татьяна Васильевна 1 Апр 2015
документ Спотивный досуг «Зимние виды спорта»                                                           &nb Якшина Натали 9 Фев 2016
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ кружок «Служу Отечеству пером»                                       Ремейко Татьяна Владимировна 17 Сен 2015
документ Выписки из приказов от «29» декабря  2012 г                                                        Cоловьева Марина Юрьевна 30 Мар 2015
документ сборник экологических игр в детском саду                                                             &nbs Сушилина Ольга Васильевна 30 Мар 2015
документ Консультация по развитию речи                              «Развиваем речь играя» Максименко Юлия Сергеевна 5 Ноя 2015
документ «В царстве Зимушки-Зимы»        Конспект непосредственной образовательной деятельности в                         Домникова Ирина Вадимовна 30 Мар 2015
документ «В царстве Зимушки-Зимы»        Конспект непосредственной образовательной деятельности в                         Домникова Ирина Вадимовна 30 Мар 2015
документ Написание приставок                                                                   Алго Лаури Наталья Михайловна 20 Мар 2015
документ Опыт работы по теме "«ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ МУЗЫКУ»                                             & Козырчикова Алёна Сергеевна 31 Мар 2015
документ Некоторые аспекты внедрения новых речевых технологий.Конспект урока литературы в 11 классе «Тайны поэтического ремесла».                                   &n Скирда Марина Викторовна 17 Дек 2015
документ Конспект урока по ОРКСЭ по теме "Христианская семья" Курс «Основы религиозной культуры и светской этики».                                     & Овчинникова Любовь Григорьевна 1 Апр 2015
документ ОБЖ Час безопасности«РЕБЁНОК И НЕЗНАКОМЫЕ ЛЮДИ» в ДОУ                             ЧАС БЕЗОПАСНОСТИ              ПО ТЕМЕ:     &nb Федорова Ольга Дмитриевна 20 Мар 2015
документ Урок по теме: «Производная, геометрический смысл производной»                         Тестовое  задание Тестовое &nbs Плотникова Галина Михайловна 21 Мар 2015
документ «Чья профессия важней?». Тема:  «Чья профессия важней?».                                &n Гайнутдинова Гульназ Салихзяновна 1 Апр 2015
документ Занятие по связной речи « Домашние птицы».                                          Занятие по связной речи « Домашние птицы». Камышева Жанна Евгеньевна 30 Мар 2015
документ Перспективное планирование по прогулкам в старшей группе Подвижные игры:                             «Охотники» Подвижные игры:            Бехлер Елена Владимировна 16 Окт 2015
документ Проект "Взаимодействие с родителями"                                                             Намдакова Людмила Викторовна 31 Мар 2015
документ Конспект урока музыки. Слова песни «Колыбельная медведицы». муз. Е. Крылатова                                сл.  Ю.Яковлева         &nb Жукова Екатерина Алексеевна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа по внеурочной деятельности "Я-исследователь", 1 класс Место «Проектной деятельности» в учебном плане.                                 & Аллабердина Лилия Ириковна 21 Мар 2015
документ Интеллектуальная игра по природоведению « Клуб эрудитов».         КОМАНДА 2            КОМАНДА 2            КОМАНДА 2             &nb Шмакова Оксана Юрьевна 31 Мар 2015
документ Развлечение в средней группе по ознакомлению с русским музыкальным фольклором «Осенние посиделки»                     & Телицина Ирина Ивановна 31 Мар 2015
документ Детский экологический проект: «В царстве лекарственных растений»                                                   Гулевская Елена Алексеевна 31 Мар 2015
документ Планирование ПНШ 3класс                     Общая характеристика курса  «Математика»                               Киселева Елена Николаевна 31 Мар 2015
документ программы по внеурочной деятельности                                             Содержание программы. Зорина Юлия Викторовна 4 Апр 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе «Воздух- невидимка».                                       Боровикова Марина Викторовна 30 Мар 2015
документ Рабочая программа по географии 8 класс                                  УТВЕРЖДЕНО                         &nb Горлова Елена Петровна 21 Мар 2015