Животный мир пустыни.

Тема Животные пустыни

Цели

Коррекционно-обучающая познакомить с представителями животного

Мира, узнать способы приспособления

Животных к жизни в условиях пустыни

Коррекционно-развивающая развитие внимания, речи, мышления

Коррекционн-воспитывающая воспитывать любовь к природе

Оборудование ноутбук

Карта природных зон России

Ход урока

Весит карта « Природные зоны России»

Дежурный сообщает об отсутствующих на

Уроке.

2. Проверка домашнего задания Фронтальный опрос по теме

«Растения пустыни»

- перечислите растения пустыни

- как они приспособились к жизни в пустыни

- какая у них корневая система

- какое дерево растёт в пустыне

- перечислите особенности этого дерева

- как люди пустыни используют это дерево

Решите анограммы:

Лукасас( саксаул), Чакпит(типчак), янкалос(солянка),кюлкоча(колючка)

Дополнительное задание показать зону пустыни на карте

Подведение итогов проверки домашнего задания,

Выставление оценок наиболее активным ученикам.

3. Работа с новым материалом сообщение темы и целей урока

Объяснение по плану

Во время объяснения показ презентации «Жизнь в пустыне»

Жизнь в пустыне по-своему богата и разнообразна.

Животные приспособились к жизни в условиях пустыни.

Ящерицы, змеи( гюрза, эфа, кобра),черепахи—прячутся от жары в песок.

Тушканчик-- впадает в спячку.

Джейран, сайгак—быстро бегают.

Верблюд—долго обходится без воды.

Рассказ о том, какую пользу приносит верблюд человеку.

4. Закрепление изученного материала.

Какую окраску имеют животные пустыни?

Как приспособились ящерицы, черепахи, змеи?

Как приспособился сайгак?

Как приспособился тушканчик?

Как приспособился верблюд?

Какую пользу приносит верблюд местным жителям?

Какие насекомые доставляют много неприятностей местным жителям?

Заполнение таблицы

Способ приспособления

Названия животных

Закапываются в песок

Ящерицы, змеи, черепахи

Могут долго обходиться без воды

верблюд

Быстро передвигаются

Джейран, сайгак

Впадают в спячку

тушканчик

Проверка выполнения таблицы.

5. Подведение итогов урока.

Что нового узнали про животных пустыни?

Какое животное является главным для местных жителей?

Как другие животные приспособились к жизни в пустыне?

Выставление оценок за урок

6. Домашнее задание стр.138-140.