Урок как творческая лаборатория учителя, овладевающего инновационными подходами к обучению.

" Цель моей педагогической деятельности - организовать работу учащихся на уроках литературы так, чтобы вместе с развитием мысли развивалась душа ребёнка. Нет сомнения в том, что воспитание – это искусство, а значит, и обучать надо по законам искусства. Вот почему свою роль педагога я вижу в организации продуктивной деятельности учащихся на основе режиссёрского подхода к уроку. Через хорошо продуманную режиссуру урока выполняется одна из важнейших задач- творчески использовать воспитательный потенциал, заключённый в классических произведениях литературы. Важным методическим средством считаю театрализацию, которая позволяет не только разнообразить формы обучения, но и на достаточно высоком уровне решать конкретные учебно-воспитательные задачи, например, формирования мотивации чтения, " - так начинаетя большой разговор об инновационных технологиях.