Главная / Старшие классы / Разное

Учебно – методическое пособие по организации здоровьесберегающей ежедневной деятельности ребенка, направленной на становление его личности "Распорядок дня"

Скачать
33.81 КБ, 319630.docx Автор: Чеченкова Екатерина Владимировна, 20 Мар 2015
Скачать
2.97 МБ, 319632.zip Автор: Чеченкова Екатерина Владимировна, 20 Мар 2015
Скачать
2.12 МБ, 319633.pptx Автор: Чеченкова Екатерина Владимировна, 20 Мар 2015

Приложение к учебно – методическому пособию

по организации здоровьесберегающей ежедневной деятельности ребенка, направленной на становление его личности «Распорядок дня».

В понятие режима дня входит пробуждение и отход ко сну, дневной и ночной сон, приемы пищи, прогулки, игры, занятия и гигиенические мероприятия. Все они должны происходить у каждого ребенка в определенной последовательности, чтобы у детей формировалась привычка делать все в свое время, наиболее оптимально с точки зрения его индивидуальных физических и нервнопсихических особенностей развития.

Режим – это динамический показатель потребностей ребёнка.

У младших школьников первая сигнальная система по сравнению со второй развита сильнее, поэтому для сохранения работоспособности необходимо широко использовать представление наглядного учебного материала. Благодаря учебно – методическому пособию ребёнок научится расширять свои сведения, обобщать отдельные факты, устанавливать важные для себя закономерности.
Лишь в совокупности первой и второй сигнальной системе дети углубляют и сохраняют свои знания.

Познакомить с видами деятельности, частями суток, обучить правилам последовательного выполнения режима, систематизировать действия - вот главная задача обучения.

Данное учебно – методическое пособие поможет детям правильно распределять время, чередовать виды деятельности, выработать биоритм организма на свои потребности с учётом временного распорядка дня, сохранять высокую работоспособность, хорошее, бодрое настроение, интерес к учебной деятельности. А так же, расширять кругозор детей о предметах быта, формировать временные представления, развивать навыки коммуникации, мышление, зрительно – моторную координацию. Приобщать детей к трудовым операциям и стимулировать навыки самостоятельности.

Важнейшим фактором, влияющим на здоровье ребенка, является правильная организация режима. Для детей, режим - это основа воспитания и укрепление его здоровья.

Учебно – методическое пособие предполагает показ каждого слайда подкреплять выполнением практического задания.

Обучение происходит в игровой форме, т.к. это ведущий вид деятельности детей с тяжёлой умственной отсталостью. Удивительное свойство игры - способность доставлять удовольствие, радость – даёт нам, педагогам, прекрасную возможность многому научить детей, не принуждая их к обучению.

Учебно – методическое пособие может проводиться в форме обучающего (закрепляющего) урока, а так же разделить слайды на отдельные уроки.

Содержание работы

Слайд 2.

«Мой день».

Солнышко проснулось,

Детям улыбнулось.

Наступило утро.

Дети проснулись,

Сладко - сладко потянулись

Практическое задание: дети выполняют действия по подражанию.

Слайд 3.

Каждый день у нас ребята начинается с зарядки. Зарядка.

На зарядку становись, веселее, не ленись!

Практическое задание: выполнение зарядки вместе с педагогом.

Медвежата в чаще жили
Головой своей крутили
Вот так, вот так

(круговые движения головой)
Головой своей крутили.

Медвежата мед искали
Дружно дерево качали
Вот так, вот так,
(поднять руки вверх и делать наклоны вправо и влево)
Дружно дерево качали.

А потом они ходили

(ходьба по-медвежьи)
И из речки воду пили

Вот так, вот так,
И из речки воду пили

(наклоны туловища вперед).

А потом они плясали
(пружинка с поворотом туловища влево и вправо)
Лапы выше поднимали
(прыжки, хлопая руками вверху)
Вот так, вот так,
Лапы выше поднимали.

Слайд 4.

Переходим к водным процедурам. Водные процедуры.

Умываемся водою, чтобы чистым(ой) быть с тобою!

Утром мы чистим зубы, умываемся, причёсываемся.

Для этого нам понадобиться:

· зубная щётка, зубная паста;

· мыло;

· полотенце;

· расчёска.

Практическое задание: 1) показ предметов гигиены по образцу; 2) выбор предметов гигиены по названию; 3) показ картинки по образцу; 4) выбор картинки по названию.

Слайд 5.

Вспомним последовательность умывания.

Алгоритм умывания:

§ засучили рукава;

§ открыли кран;

§ чистим зубы;

§ моем руки и лицо;

§ вытираемся полотенцем.

Практическое задание: 1) выполнение задания по подражанию; 2) выбор карточек по словесной инструкции; 3) умывание куклы по алгоритму; 4) выкладывание алгоритма умывания самостоятельно (работа с карточками); 5) выполнение алгоритма умывания без наглядности.

Слайд 6.

Утро продолжается, завтрак начинается.

Накроем стол и для этого нам понадобиться: чашка, ложка, тарелка, чайник.

Практическое задание:1) показ предметов по образцу; 2) выбор предметов по названию; 3) показ карточек по образцу; 4) выбор карточек по названию; 5)сервировка стола.

Слайд 7.

Наши дети непоседы, любознательные очень,

расширяют кругозор, на уроки все бегом. Уроки.

Дети любят писать, читать, рисовать, считать.

Практическое задание:

· писать – обводка знаков, букв по трафарету мелом (маркером, карандашом, ручкой);

· читать – прослушивание аудиозаписи сказки или текста художественного произведения(книги);

· рисовать – по заданию педагога (различными средствами и способами рисования);

· считать – посчитать пальчики на руке, сосчитать учеников в классе.

Слайд 8.

Прошло утро. Наступил день.

Раз! Два! Три!

Солнышко, свети!

Три! Четыре! Пять!

Мы идем гулять!

Играть и веселиться!

Бегать и резвиться!

Раз! Два! Три!

Солнышко, свети!

Прогулка.

На детской площадке все так интересно,
Наверное, это уже всем известно!
В мяч мы играем, играем с водой,

Мелками рисуем, играем с песком.

Мы играем целый день, и играть нам не лень.

Практическое задание: 1) выполнение игровых действий с предметами по инструкции педагога; 2) выбор предметов для выполнения игрового действия; 3) показ предметов на картинке.

Слайд 9.

Вспомним последовательность одевания на прогулку.

Алгоритм одевания на прогулку.

Надеваем мы одежду снизу – вверх, не забываем и про обувь.

Надеваем брюки, свитер, обувь, куртку, шарф и шапку.

Практическое задание: 1) выбор предметов одежды по названию; 2) показ картинки по образцу; 3) надевание куклы по алгоритму; 4) выкладывание алгоритма одевания на прогулку самостоятельно (работа с карточками);5) надевание одежды на себя без наглядности.

Слайд 10.

Мы играли, веселились, и пора нам на обед. Обед.

Познакомимся с посудой: кастрюля, сковородка, половник, столовые приборы – нож и вилка.

Перед тем как перейти на следующий слайд, педагог читает детям стихотворение.

За обеденным столом

Хорошо себя ведём!

За обеденным столом

Не кричим мы, не встаём.

В правой ручке держим ложку,

Суп мы кушаем, картошку.

Как вести себя мы знаем

И соседа не толкаем.

А когда обед пройдёт,

Мы салфеткой вытрем рот.

Практическое задание: 1) выбор посуды и столовых приборов по названию; 2) показ картинок по образцу; 3) правила культуры поведения за столом.

Слайд 11.

Целый день мы все трудились и немного утомились.

И тогда, спасая нас, к нам приходит «Тихий час».

Для сна нам понадобиться:

· кровать с матрасом;

· подушка;

· одеяло;

· постельное бельё.

Сладок сон после обеда. Тише спи, мой непоседа.

Практическое задание: 1) выбор кукольной мебели и постельных принадлежностей; 2) показ картинок по образцу;3) укладывание куклы спать; 4) расправлять / заправлять свою кровать.

Слайд 12.

Тихий час прошел давно - вот и полдник,

А на полдник молоко

А ещё едим бананы, шоколад и йогурт.

Практическое задание: 1) выбор продуктов питания по названию; 2) показ продуктов питания на картинке; 3) определение продуктов питания на вкус.

Слайд 13.

Продолжаем отдыхать и хотим мы поиграть. Игры.

Игры мы знаем игрушки выбираем: кукла, мяч, пирамидка, кубики.

Практическое задание: 1) показ предметов по образцу; 2) выбор предметов по названию; 3) показ карточек по образцу; 4) выбор карточек по названию; 5) игровые действия с предметами.

Слайд 14.

День прошёл уже и вечер наступил. Вечерняя прогулка.

А теперь скорей гулять,

Чистым воздухом дышать!

На прогулку становись!
Не зеваем! Подтянись!

На прогулку мы идём

И игрушки мы берём:

· ведро, формочки, совочек;

· мяч;

· машину;

· скакалку.

Практическое задание: 1) показ предметов по образцу; 2) выбор предметов по названию; 3) показ карточек по образцу; 4) выбор карточек по названию; 5) игровые действия с предметами.

Слайд 15.

И конечно всем нам нужен вечером горячий ужин! Ужин.

Сервировка стола.

Практическое задание: 1) сервировка стола по образцу; 2) показ или называние предметов посуды; 3) дежурство по столовой.

Я с посудой осторожна –
Ведь разбить посуду можно.
Я носить, и ставить буду
Аккуратно всю посуду! С. Буслова

Слайд 16.

Надо, надо, умываться

По утрам и вечерам. Купание.

Для купания нам понадобиться:

· мочалка;

· мыло;

· полотенце;

· щётка.

Моем ножки, ручки и лицо, чистим зубы - и в кровать.

Будем крепко, сладко спать.

Практическое задание: 1) показ предметов по образцу; 2) выбор предметов по названию; 3) показ карточек по образцу; 4) выбор карточек по названию;5) купание куклы; 6) самостоятельное выполнение навыков личной гигиены.

Слайд 17.

Солнце целый день трудилось
И немного утомилось.
Чтобы новых сил набраться
Хочет солнце искупаться.


К морю синему спустилось
И на воду опустилось.
А потом совсем нырнуло
И до завтра утонуло.


Чтобы завтра сильным встать,
Нужно солнышку поспать.
Рано утром пробудиться
И на небо возвратиться.

Практическое задание: выполнение движений по подражанию.

Слайд 18.

Ночь пришла, сон с собою принесла.

Сладких снов, спокойной ночи.

Глазки ты скорей закрой,

Будет скоро день другой!

Практическое задание: укладывание куклы спать.

Слайд 19.

Используемая литература

1. http://detsad-kitty.ru/main/print:page,1,41425-dinamicheskie-pauzy-vesel...

2. http://ahdetki.ru/Stihi_dlya_detey/2012/04/06/ctihi-pro-solnce-dlya detey.html#axzz355YGVRua

3. Картинки Google

4. http://zanimatika.narod.ru/Detsad_rejim.htm

5. http://numama.ru/blogs/sdelai-sam/page-32

6. http://www.astromeridian.ru/medicina/

7. http://buratino.tv/zdorovie-rebenka/rasporjadok-dnja-rebenka.html

Слайд 20.

Спасибо за внимание!


Автор: Чеченкова Екатерина Владимировна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
презентация, документ Учебно – методическое пособие по организации здоровьесберегающей ежедневной деятельности ребенка, направленной на становление его личности "Распорядок дня" Чеченкова Екатерина Владимировна 20 Мар 2015
презентация, документ разработка урока по ОБЖ "Становление Российской наградной системы" Цель: Учебно – методическое сопровождение: Учебные вопросы: Домашнее задание. Ответить на вопросы в конце параграфа. Ефимова Светлана Александровна 20 Мар 2015
разное Учебно-методическое пособие "Презентация "Музыкально-ритмическое движение как средство развития личности ребенка" Петухова Ирина Владимировна 31 Мар 2015
разное Учебно-методическое пособие по экологии:" Кто как на свет появляется?" Винокурова Ирина Геннадьевна 31 Мар 2015
документ Рекомендации по проведению"Дня защиты детей" по тематики "Пожарная безопасность" Учебно – методическое пособие по теме «Рекомендации по проведению Дня защиты детей» по тематики «Пожарная безопасность». Каламбет Сергей Петрович 20 Мар 2015
документ Рекомендации по проведению "Дня защиты детей" по тематики "Пожарная безопасность" Учебно – методическое пособие по теме «Рекомендации по проведению Дня защиты детей» по тематики «Пожарная безопасность». Каламбет Сергей Петрович 20 Мар 2015
разное "УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ЦВЕТОТЕРАПИИ" Королева Наталия Борисовна 31 Мар 2015
документ Учебно – методическое пособие "Количество и счет". Мария Васильевна Таран 31 Мар 2015
документ Методическое пособие по организации учебно-тренировочного семинара "Поисково - спастельные работы в зимних таёжно - горных условиях" Щедров Юрий Иванович 20 Мар 2015
документ УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ «Духовно-нравственное воспитание на основе православной культуры" Корякова Татьяна Дмитриевна 23 Янв 2016
документ Учебно-методическое пособие "Выбирай и отвечай!" УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ УРОКОВ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ «ВЫБИРАЙ И ОТВЕЧАЙ!» Актуальность    Урок 45 минут      В группо Васильева Татьяна Викторовна 1 Апр 2015
документ Учебно-методическое пособие "Развиваем память ребенка" Фёдорова Татьяна Алексеевна 30 Мар 2015
разное УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ЧТЕНИЮ "J`apprends à lire en français" Перевалова Любовь Юрьевна 30 Мар 2015
документ Учебно-методическое пособие "Технология эмоционального сближения взрослого и ребенка в процессе взаимодействия на физкультурных занятиях в ДОУ " Трачук Вероника Николаевна 12 Мая 2015
документ Учебно – методическое пособие для родителей по закреплению правил безопасного поведения ребенка в быту Медведева Лидия Андреевна 31 Мар 2015
документ Учебно-методическое пособие по организации самостоятельной деятельности студентов по дисциплине БД.02 Литература Карцева Надежда Николаевна 20 Мар 2015
презентация, документ учебно-методическое пособие "На арене цирка" григорьева елена юрьевна 31 Мар 2015
разное Учебно-методическое пособие "Игры на развитие внимания" Егорова Наталья Павловна 31 Мар 2015
презентация Учебно-методическое пособие "Россия на ладони" Мокрикова Екатерина Владимировна 4 Июл 2015
документ Методическое сообщение "Социальное становление личности школьника" МелентьеваАннаАгафоновна 5 Апр 2015
документ Учебно-методическое пособие по химии на тему: "Решение задач по уравнениям химических реакций с использованием логических схем. Руснак Алла Петровна 21 Мар 2015
документ учебно-методическое пособие по дошкольной математике на тему "символы" Кумачёва Наталья Александровна 31 Мар 2015
презентация Учебно-методическое пособие по теме "Морфология" Тимофеева Валентина Витальевна 20 Мар 2015
документ Учебно-методическое пособие "Тестирование по предмету ОБЖ" Павлов Алексей Александрович 20 Мар 2015
разное "Автобус" Учебно-методическое пособие по развитию простых форм фонематического анализа и синтеза Клокова Татьяна Викторовна 30 Мар 2015
документ Учебно-методическое пособие по теме "Интернет" Ящук Ольга Ивановна 21 Мар 2015
документ Учебно-методическое пособие по изготовлению "Кукол-оберегов". Скрипко Наталья Юрьевна 1 Апр 2015
разное Учебно-методическое пособие по теме: "Календарь праздников" для детей старшего возраста. Александрова Наталья Александровна 1 Апр 2015
разное Учебно-методическое пособие "Технологическая карта по русскому языку" Копкова Ольга Фёдоровна 31 Мар 2015
разное Учебно-методическое пособие: "По страницам любимых сказок" Зарубина Ольга Павловна 31 Мар 2015
разное Учебно-методическое пособие дидактическая игра по математике "Пришей пуговицы к пальто". Муханова Татьяна Сергеевна 5 Апр 2015
разное Учебно-методическое пособие дидактическая игра по математике "Пришей пуговицы к пальто". Муханова Татьяна Сергеевна 5 Апр 2015
документ Учебно-методическое пособие по теме "Производная" Хашханокова Зарема Зауркановна 5 Апр 2015
разное Учебно-методическое пособие по изготовлению поделок из бумаги "Весенние цветы" Гончарова Ирина Петровна 8 Апр 2015
документ Учебно-методическое пособие по автоматизации звуков "Стрелки" Шевченко Наталья Рудольфовна 31 Мар 2015
разное Учебно-методическое пособие по теме "Юный садовник" (электронная игра) Биденко Ирина Викторовна 20 Июл 2015
разное Учебно-методическое пособие по теме "Юный садовник" (электронная игра) Биденко Ирина Викторовна 20 Июл 2015
разное ПРОЕКТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЭКОЛОГИЧЕСКИ НАПРАВЛЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ: НАШ "ВЕСЕЛЫЙ ОГОРОД" ПАЙВИНА СВЕТЛАНА СЕРГЕЕВНА 11 Апр 2015
разное ПРОЕКТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЭКОЛОГИЧЕСКИ НАПРАВЛЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ: НАШ "ВЕСЕЛЫЙ ОГОРОД" ПАЙВИНА СВЕТЛАНА СЕРГЕЕВНА 11 Апр 2015
разное ПРОЕКТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЭКОЛОГИЧЕСКИ НАПРАВЛЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ: НАШ "ВЕСЕЛЫЙ ОГОРОД" ПАЙВИНА СВЕТЛАНА СЕРГЕЕВНА 11 Апр 2015