Главная / Старшие классы / Разное

Учебно-методическая разработка урока. Тема; географические координаты, 6 класс

Скачать
480.71 КБ, 456791.pptx Автор: Башун Тамара Владимировна, 21 Мар 2015

Конспект урока по теме «Географические координаты»

6 класс

Учитель: Башун Тамара Владимировна

Цели урока

образовательные: дать определение понятий "географические координаты", "широта", "долгота", показать их значение .

развивающие: активизация познавательной деятельности учащихся, развитие умения найти ответ на проблемный вопрос, логического мышления;

практические: научить определять географическую широту и долготу, географические координаты; научить находить по координатам точки на карте; продолжить формировать умение работать с картами.

Оборудование: атласы, физическая карта полушарий, физическая карта России, карточки с терминами "параллель", "меридиан", "параллель".

Ход урока

I. Организационный момент

II. Повторение изученного

1. Вы уже знаете, что Земля вращается вокруг своей оси. Эта воображаемая ось пересекает Землю в двух точках. Как называются эти точки?

2. Что находится на равном расстоянии от полюсов? Длина его равна……., а т.к. это окружность, то в ней содержится……градусов.

3. Линии, соединяющин два полюса, называются………Они показывают напрвление с……на……Можно ли, двигаясь по ним всё время на север, совершить кругосветное путешествие?

4. Как называются линии, параллельные экватору?

5. При движении к полюсам длина этих линий остаётся такой же, уменьшается или увеличивается?

6. Самая длинная параллель называется………

7. Направление каких сторн горизонта показывают эти линии?

8. Можно ли выбрать параллель для соверщения самого длинного кругосветного путешествия?

9. Можно ли выбрать мередиан для соверщения самого длинного кругосветного путешествия.

III. Изучение нового.

Мы познакомились с важными линиями на глобусе. На сегодняшнем уроке мы узнаем, что у каждой линии есть своё название, а вместе параллель и меридиан помогают определить «точный адрес» любой точки на глобусе.

1. Сначала внимательно рассмотрим параллели. Найдите, где на глобусе градусы?(слайды 1,3,4,5)

Градусы обозначают географическую широту, то есть удаление точки от экватора, к северу или югу.

Какова широта экватора? (нулевая, т.е. ноль0) На экваторе начинается отсчёт широт. Все северные параллели означают северные широты, а параллели, расположенные южнее экватора, называют южные. Города, вулканы, озёра и любые другие объекты, если они находятся в северном полушарии, имеют северную широту. Если искомую точку, остров, вершину и любой другой объект мы обнаруживаем на глобусе в южном полушарии, значит широту он имеет южную.

Назовите точки, у которых географическая широта самая большая, максимальная.

(Это полюса Земли. 900 с.ш. – широта Северного полюса

Земли, у Южного полюса – 900 ю.ш.)

- параллели на глобусе проведены через 100.

- Сидней расположен на широте 340 ю.ш.;

- Дели – 290 с.ш.; Мурманск – 690 с.ш.

Итак, о чём говорят нам данные географической широты точки?

(географическая широта показывает, как удалена точка от экватора, в каком направлении и на сколько градусов)

2. Первичное закрепление изученного.

Определите географическую широту следующих объектов:

(Условие: ученики, которые сидят на 1 варианте, определяют широту только объектов северного полушария, а сидящие на 2 варианте – объектов в южном полушарии работа выполняется на к.к по заранее, обозначенным точкам)

м г. Санкт-Петербурга (600 с.ш.)

Магелланова пролива ( 540 ю.ш.)

г. Берлина (530 с.ш.)

станции Мирный (700 ю.ш.)

влк. Фудзияма (350 с.ш.)

г. Лондон (520 с.ш.)

самой крайней южной точки Африки (340 ю.ш.)

влк. Котопахи (20 ю.ш.)

Теперь поговорим о другой важной характеристике

местоположения – географической долготе. Она не менее важна, так как, чтобы найти неизвестный объект на глобусе, нужно знать не только широту, но и долготу точки.

Для определения географической долготы мы обратимся к линиям меридианов. Вспомним, что такое меридиан? (Это линии на глобусе и карте, соединяющие полюса Земли)

Какой меридиан географы считают самым важным, от которого начинают отсчёт всех долгот? (нулевой, он же Лондонский, начальный, Гринвичский) На каком меридиане долготы заканчиваются? (на 1800 меридиане) Итак, все меридианы которые проведены на глобусе к востоку от нулевого и до 1800 меридиана – обозначают восточные

долготы. Наоборот, западные долготы обозначают меридианы, западнее нулевого меридиана. Западные долготы тоже заканчиваются на 180-ом меридиане.

4. Первичное закрепление изученного.

Определите географическую долготу следующих объектов:

(Условие: ученики, которые сидят на 1 варианте, определяют долготу только объектов восточного полушария, а сидящие на 2 варианте – объектов в западном полушарии )

г. Сан-Франциско (1210 з.д.)

г. Алжир (30 в.д.)

г. Лондон (00 д.)

влк. Орисаба (970 з.д.)

г. Багдад (440 в.д.)

влк. Эребус (1680 в.д.)

г. Буэнос-Айрес (590 з.д.)

I. Закрепление материала в форме викторины

1. По физической карте мира определите географические координаты:

а) городов: Каир, Кейптаун,Сан Франциско,Мехико

б) острова:о.Мадагаскар.о.Кергелен,о.Пасхи

в) г.Аконкагуа

ОТВЕТЫ:

А) Каир – 30º с.ш. 30º в.д.;

Кейптаун- 36º ю.ш. 20º в.д.;

Сан-Франциско - 39º с.ш. 130º з.д.;

Мехико - 19º с.ш. 104º з.д.

Б) о.Мадагаскар– 10º с.ш. 80º в.д.;

о.Кергелен - 50º ю.ш. 7оº вд..

о.Пасхи-29 ю.ш.129з.д.

В) г.Аконкагуа – 15º ю.ш.12 9º з.д.; (слайд6)

2. По физической карте мира определите координаты географических объектов: вулкан Эребус, устье реки Амазонка.

ОТВЕТЫ:

- Эребус - 79º ю.ш. 169º в.д.;

- устье реки Амазонка - 6º с.ш. 61º з.д..

3. Где на Земле можно построить дом, у которого все четыре стороны будут обращены на юг?

ОТВЕТ: на Северном полюсе

4. Какие меридианы в западном полушарии являются продолжением

20-го 40-го 70-го меридианов восточного?

ОТВЕТ: меридианы 1600 з.д 1400 з.д. 1100 з.д.

5. Батискаф «Триест» совершил рекордное погружение на глубину 7 025 метров в точке с координатами 130 с.ш. и 1450 в.д. В каком океане это произошло? Покажите это место на глобусе. (В Тихом)

  • На 540 с.ш. и 270 в.д. находится столица дружественной нам страны.

    Какая? ОТВЕТ: Минск, столица Белоруссии.

  • 7. Какие острова расположены между:

    12 – 260 ю.ш. и 43 – 510 в. д. (Мадагаскар)

    53 – 550 ю.ш. и 65 – 710 з.д. (Огненная Земля)

    II. Итог урока.

    С каким важным географическим приёмом мы познакомились на уроке? В каких случаях вы будете применять его, определять географические координаты?

    III.Домашнее задание.

    Изучить параграф 10 в тетради выполнить задания с 9-13 стр.59-60.


    Литература:

    Алексеев А.И., «География. Природа и люди». М., Просвещение, 2010г.

    Презентация. Автор: Башун Т.В., 2009г.




    Автор: Башун Тамара Владимировна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    презентация Учебно-методическая разработка урока. Тема; географические координаты, 6 класс Башун Тамара Владимировна 21 Мар 2015
    документ Методическая разработка урока в 6 классе: «Географические координаты.» Фещенко Ирина Ивановна 21 Мар 2015
    презентация, документ Разработка урока по теме "Географические координаты" (6 класс) Калиновская Наталья Сергеевна 8 Мая 2015
    документ Самостоятельная работа. 6 класс Тема «Географические координаты». Вигуль Ольга Николаевна 21 Мар 2015
    документ План конспект урока "Географические координаты" 6 класс Миленко Наталья Григорьевна 19 Апр 2015
    документ Методическая разработка к уроку в 6 классе "Географические координаты" Опрятнова Людмила Семеновна 21 Мар 2015
    документ Урок географии с использованием интерактивного оборудования и Интернет-ресурсов Тема «Географические координаты», 6 класс по учебнику Е. М. Домогацких Вильгельм Лариса Геннадьевна 21 Мар 2015
    документ План-конспект урока 6 класс по теме: "Географические координаты" Гурьева Анна Анатольевна 6 Дек 2015
    документ Практическая работа "Географические координаты", 6 класс Соколова Наталья Васильевна 21 Мар 2015
    презентация Презентация по теме "Географические координаты" 6 класс Вильгельм Лариса Геннадьевна 21 Мар 2015
    документ Географические координаты. Кроссворд 6 класс Рахимуллина Гульзира Ниязовна 21 Мар 2015
    документ "Географические координаты" урок 6 класс Дылькова Олеся Александровна 31 Мар 2015
    презентация презентация по географии 6 класс "Географические координаты" Белик Елена Александровна 18 Янв 2016
    разное географические координаты 6 класс Акулова Татьяна Ивановна 5 Апр 2015
    документ Конспект урока географии в 6 классе по ФГОС "Географические координаты" Вильгельм Лариса Геннадьевна 21 Мар 2015
    документ Урок географии "Географические координаты. Урок - практикум" 6 класс. Юдинцева Жанна Николаевна 21 Мар 2015
    документ Урок географии по теме "Географические координаты" 6 класс Агафонова Римма Николаевна 21 Мар 2015
    документ Практическая работа по теме "Географические координаты" 6 класс Кондрашкина Татьяна Владимировна 21 Мар 2015
    документ Конспект урока по географии 5 класс "Географические координаты" с применением ИКТ и ЭОР Долгова Любовь Александровна 21 Мар 2015
    документ Учебно-методическая разработка урока литературного чтения в 4 классе. Тема: Басни И.А.Крылова. Обобщение. Синельщикова Лидия Ивановна 6 Апр 2015
    документ Урок в 6 классе "Географические координаты" Пикалкина Наталья Борисовна 20 Ноя 2015
    документ Технологическая карта урока по теме "Географические координаты" Баранова Наталья Анатольевна 21 Мар 2015
    документ СЦЕНАРИЙ УРОКА Географические координаты Елена Викторовна Чернякова 22 Янв 2016
    документ Учебно-методическая разработка урока (технологическая карта) ОБЖ 8 класс. Тема: Химически опасные объекты производства. Терёхин Владимир Юрьевич 20 Мар 2015
    документ Методическая разработка урока "Шкалы и координаты" Цыганкова Светлана Геннадьевна 1 Апр 2015
    разное Географические координаты Петрова Ирина Викторовна 9 Апр 2015
    презентация Географическая долгота. Географическая широта. Географические координаты. ОМ-5 класс купреев михаил никитович 21 Мар 2015
    документ Великие географические открытия, разработка урока, 7 класс Плешакова Елена Григорьевна 20 Фев 2016
    документ Методическая разработка урока 6 класс Тема: Тепловой и солнечный удар. Обморожение и переохлаждение. Первая медицинская помощь. Зеленкова Наталья Григорьевна 7 Дек 2015
    разное Методическая разработка урока по ИЗО, 6 класс, тема: "Монотипия. Пятно-образ" Логинова Ольга Васильевна 20 Ноя 2015
    документ Методическая разработка урока по обществознанию 6 класс тема"Социальные различия в обществе" Кутеева Ирина Николаевна 11 Мая 2015
    документ Методическая разработка урока окружающий мир 2 класс Тема: Моя малая Родина - посёлок Боровой Белоус Елена Владимировна 6 Апр 2015
    документ Методическая разработка урока по литературному чтению 2 класс Тема: знакомство с творчеством Дж.Р.Р.Толкина. Гусева Галина Александровна 6 Апр 2015
    документ Тема урока: Методическая разработка интегрированного урока( английский + ОБЖ) по теме "Health and healthy lifestyle. Healthy food (Здоровье и здоровый образ жизни." Здоровое питание) 6 класс Станкевич Марина Ивановна 20 Мар 2015
    документ Конспект урока по географии для 6 класса коррекционный школы. Тема "Великие географические открытия" Хромченко Эльвира Кашафовна 11 Апр 2016
    презентация урок по географии в 6 классе "Градусная сетка и географические координаты" Бакаева Наталья Владимировна 21 Мар 2015
    презентация Я иду на урок. Урок по географии для 6 класса по теме "Географические координаты" закрепление Ефимова Оксана Викторовна 21 Мар 2015
    документ Урок географии в 6 классе по теме "Географические координаты" Черепнева Ольга Николаевна 21 Мар 2015
    разное Методическая разработка урока географии по теме "Ветер" 6 класс Зивенко Наталья Валентиновна 21 Мар 2015
    разное Методическая разработка урока географии по теме "Ветер" 6 класс Зивенко Наталья Валентиновна 21 Мар 2015