Главная / Старшие классы / Разное

Тренинг родительской эффективности

Тренинг родительской эффективности

Многочисленные психологические исследования подтвердили, что «проблемные», «закомплексованные» и «непослушные» дети — всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Специалисты пришли к выводу, что стиль взаимодействия детей и родителей непроизвольно запечатлевается в памяти ребенка, и, став взрослым, человек воспроизводит его как естественный. Таким образом, происходит наследование стиля общения: большинство родителей воспитывают своих детей так, как их самих воспитывали в детстве.

Каждому родителю нужно научится:

  • безусловно принимать своего ребенка таким, какой он есть
  • узнать о законе «зоны ближайшего развития» и его использовании
  • конструктивно разрешать конфликты (выигрывают обе стороны)
  • применять «активное слушание»
  • избегать автоматических реакций
  • доносить до ребенка свои эмоции и переживания
  • создавать правила таким образом, чтобы ребенок им следовал
  • создавать сокровищницу самооценки своего ребенка
  • контролировать негативные эмоции
  • Что следует знать каждому родителю?!

    9 золотых правил (по Ю. Гиппенрейтор):


    Правило 1.
    Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать ему: «С тобой все в порядке! Ты, конечно справишься!»

    Правило 2
    Если ребенку трудно, и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему. При этом:

  • Возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам, остальное предоставьте делать ему самому.
  • По мере освоения ребенком новых действий постепенно передавайте их ему.
  • Правило 3
    Постепенно, но неуклонно снимайте с себя заботу и ответственность за личные дела вашего ребенка и передавайте их ему.

    Правило 4
    Позволяйте вашему ребенку встречаться с отрицательными последствиями своих действий (или своего бездействия). Только тогда он будет взрослеть и становиться «сознательным».

    Правило 5
    Если ребенок вызывает у вас своим поведением отрицательные переживания, сообщите ему об этом.

    Правило 6
    Когда вы говорите своих чувствах ребенку, говорите от ПЕРВОГО ЛИЦА. О СЕБЕ, О СВОЕМ переживании, а не о нем, не о его поведении.

    Правило 7
    Не требуйте от ребенка невозможного или трудно выполнимого. Вместо этого посмотрите, что вы можете изменить в окружающей обстановке.

    Правило 8
    Чтобы избегать излишних проблем и конфликтов, соразмеряйте собственные ожидания с возможностями ребенка.

    Правило 9
    Старайтесь не присваивать себе эмоциональные проблемы ребенка.


    Правила о правилах (по Ю. Гиппенрейтор):

  • Правила (ограничения, требования, запреты) обязательно должны быть в жизни каждого.
  • Правила (ограничения, требования, запреты) не должно быть слишком много, и они должны быть гибкими.
  • Родительские требования не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка.
  • Правила (ограничения, требования, запреты) должны быть согласованы взрослыми между собой.
  • Тон, в котором сообщается требование или запрет, должен быть скорее дружественно разъяснительным, чем повелительным.
  • Наказывать ребенка лучше, лишая его хорошего, чем делая ему плохое.

  • Чтобы не допускать глубокого, разлада ребенка с самим собой и окружающим миром, нужно постоянно поддерживать его самооценку или чувство самоценности.


  • Безусловно принимать его.
  • Активно слушать его переживания, и потребности.
  • Бывать (читать, играть, заниматься) вместе.
  • Не вмешиваться в его занятия, с которыми он справляется.
  • Помогать, когда просит.
  • Поддерживать успехи.
  • Делиться своими чувствами (значит доверять).
  • Конструктивно разрешать конфликты.
  • Использовать в повседневном общении приветливые фразы. Например: Мне хорошо с тобой. Я рада тебя видеть. Хорошо, что ты пришел. Мне нравится, как ты... Я по тебе соскучилась. Давай (посидим, поделаем...) вместе. Ты, конечно, справишься. Как хорошо, что ты у нас есть. Ты мой хороший.
  • Обнимать не менее 4 х, а лучше по 8 раз в день.
  • Известный семейный терапевт Вирджиния Сатир рекомендовала обнимать ребенка несколько раз в день, говоря, что четыре объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания, а для хорошего самочувствия нужно не менее восьми объятий в день! И, между прочим, не только ребенку, но и взрослому.


    Автор: Щеняева Наталья Васильевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Тренинг родительской эффективности Щеняева Наталья Васильевна 20 Мар 2015
    документ Тренинг родительской эффективности Ефимова Анна Алексеевна 31 Мар 2015
    документ Тренинг родительской эффективности. Чеснакова Галина Владимировна 31 Мар 2015
    документ Тренинг родительской эффективности Терлецкая Наталья Владимировна 5 Апр 2015
    документ Тренинг родительской эффективности Фомина Татьяна Александровна 20 Мар 2015
    документ Тренинг родительской эффективности Крупеник Людмила Васильевна 20 Мар 2015
    документ Тренинг родительской эффективности "Как помочь ребенку хорошо учиться" Мухина Светлана Николаевна 20 Мар 2015
    документ «Тренинг родительской эффективности» Баранова Евгения Викторовна 15 Окт 2015
    документ Тренинг родительской компетентности "Как общаться с ребенком" Целовальникова Мария Владимировна 30 Мар 2015
    презентация, документ Тренинг для родителей "По тропе родительской любви" Крылова Анастасия Валерьевна 21 Апр 2015
    документ Тренинг для родителей на тему "Тропинка родительской мудрости" Морозова Наталия Николаевна 31 Мар 2015
    документ Тренинг для родителей: " Тропинкой родительской любви". Чакалова Светлана Викторовна 7 Апр 2016
    документ Повышение эффективности межличностного общения в семье. Тренинг родителько-детского взаимодействия. Хомякова Елена Евгеньевна 20 Мар 2015
    документ Профилактика конфликтов в детском доме как средство повышения эффективности работы с детьми. Методы и приемы управления конфликтом (тренинг с педагогами) Абдрафикова Зоя Ивановна 20 Мар 2015
    документ Авторская программа "Тренинг личной эффективности для подростков 14-18 лет" Брылова Елена Владимировна 21 Мар 2015
    разное Азбука родительской любви Козлова Ольга Александровна 20 Мар 2015
    разное Законы родительской истины Здорова Екатерина Васильевна 30 Мар 2015
    разное Собрание родительской общественности Селезнева Инна Павловна 20 Янв 2016
    документ Законы родительской истины Шортанбаева Ляззат Шортанбаевна 20 Мар 2015
    документ Законы родительской истины. Леванских Наталия Витальевна 20 Мар 2015
    документ Законы родительской истины Исаенко Наталья Викторовна 20 Мар 2015
    документ Законы родительской истины Ведерникова Юлия Николаевна 20 Мар 2015
    документ Законы родительской истины Гоморова Людмила Николаевна 30 Мар 2015
    документ Законы родительской истины Русанова Ольга Адольфовна 30 Мар 2015
    документ Законы родительской истины Тимофеева Наталия Валерьевна 30 Мар 2015
    документ Законы родительской истины Храмцова Елена Анатольевна 30 Мар 2015
    документ Законы родительской истины Поздеева Ирина Владимировна 30 Мар 2015
    документ Заповеди родительской любви Зуева Надежда Анатольевна 30 Мар 2015
    документ Законы родительской истины Белонощенкова Татьяна Васильевна. 30 Мар 2015
    документ Законы родительской истины Семёнова Елена Викторовна 30 Мар 2015
    документ Законы родительской истины. Идрисова Оксана Ивановна 30 Мар 2015
    документ Законы родительской истины Сушко Марина Осиповна 30 Мар 2015
    документ Слова родительской поддержки. Тимофеева Галина Васильевна 30 Мар 2015
    презентация Мудрость родительской любви Петроченко Марина Петровна 30 Мар 2015
    документ Роль родительской общественности Жамбалтарова Надежда Игнатьевна 31 Мар 2015
    документ Сценарий родительской гостиной Гуцало Елена Николаевна 31 Мар 2015
    документ Типы родительской любви Ионова Оксана Анатольевна 7 Дек 2015
    документ Проведение родительской конференции Панкратьева Т.В. 24 Дек 2015
    разное Формула родительской любви Серая Татьяна Николаевна 1 Апр 2015
    разное Благодарность родительской общественности Наталья Третьякова 23 Сен 2015