Главная / Старшие классы / Разное

Транспортная система Казахстана: общая характеристика, значение.

Скачать
20.19 КБ, 455291.docx Автор: Дусенбаева Гульзира Утепергеновна, 21 Мар 2015
Скачать
22.08 КБ, 455293.docx Автор: Дусенбаева Гульзира Утепергеновна, 21 Мар 2015
Скачать
17.53 КБ, 455296.docx Автор: Дусенбаева Гульзира Утепергеновна, 21 Мар 2015

Цели:
Образовательные:
• систематизация новых знаний;
• формирование навыка анализа
• формирование компетенции в решении экономических задач;
лингвокультурологической компетенции; ЗОЖ
Развивающие
• совершенствование навыков работы с диаграммами, картами
• совершенствование навыков группового обсуждения, умения делать выводы, приходить к общему решению;
• развитие независимости и самостоятельности суждений.
.
Воспитательные
• формирование позитивного взгляда на проблему;
• формирование чувства ответственности за выполнение части коллективной
• работы:
• самореализация учащегося в социуме класса, как успешной личности
• подготовка учащихся к жизнедеятельности в условиях информационного
общества

Тип урока: урок новых знаний

Межпредметные связи: экономика, математика, информатика, языковедение,
психология, ЗОЖ, профориентация.

Элементы технологий: критического мышления, личностно-ориентированной информационной, компетентностной.

Оборудование:
Презентация «Транспорт», компьютерная программа «Характеристики транспорта», контурные карты. Карта Казахстана, энциклопедический материал, Интернет ресурсы, схемы, диаграммы, дидактический материал

Ход урока.I. Организационный момент.

1. Настрой на урок.
«Счастье дается только знающим». Цель нашего сотрудничества сегодня и следующего урока знания материала по заключительной теме раздела «Хозяйство Казахстана» «Комплекс транспорта и коммуникаций Казахстана», которая включает в себя теоретическую и практическую части.
Озвучить название картинок на русском, казахском, английском языках.
Автобус, машина, автомобиль, вертолет, транспорт, поезд, трасса, дорога.
2. Вступление.
Сфера — транспорта это всё то, что помогает человеку перевозить грузы и са¬мому перемещаться в пространстве. История транспорта началась тогда, когда люди на¬учились запрягать и навьючивать различных животных, спустили на воду первый плот. Современная цивилизация без него невозмож-на. Транспорт доставляет сырьё от места добы¬чи к месту переработки, а готовое изделие — к покупателю. Хотя сам по себе он ничего не про¬изводит, без него невозможно никакое произ¬водство, а значит, невозможно существование городов и сёл, заводов и ферм. Без него не было бы и государств, и вообще всего того разнооб¬разия в развитии регионов, которое определя¬ет социальный и экономический облик мира.
Понятие «транспорт» включает четыре компонента. Прежде всего, к нему относится то, что непосредственно связано с передвижением человека или с перевозкой грузов, — разнооб¬разные средства передвижения от лошади до атомохода. Вторым компонентом является то,
по чему ездят, летают, плавают средства пере¬движения, — пути сообщения. Среди них есть естественные трассы — это те, что проходят по рекам, морям и воздушному пространству и не требуют специального оборудования. Есть трас¬сы, для создания которых требуется много вре¬мени и материальных затрат, — это автомо¬бильные и железные дороги, трубопроводы, мосты, туннели. Третий компонент — то, что помогает переходить с одного вида транспор¬та на другой или переваливать грузы, т. е. вспо¬могательные устройства. К ним относятся порты, пристани, вокзалы, аэродромы. Четвёр-тый компонент — люди, занятые на перевозках: моряки, летчики, водители, диспетчеры и дру¬гие специалисты-транспортники.
Железная дорога «Алтынсарин-Хромтау», дает возможность вам, выпускникам основной школы, получить профессию, связанную этим видом транспрота
? Какие учебные заведения необходимо окончить для того, чтобы стать специалистом железнодорожного транспорта?
(актуализация жизненной ситуации: проблемы получения профессии)

3. Введение.
Казахстан занимает 9 место в мире по площади, 4 на материке Евразия, 2 среди стран СНГ. Огромная территория, 14 городов областного значения, 2 республиканского – уровень развития, определяется уровнем развития транспортного комплекса. Транспортная система связывает разные части Казахстана в единое целое и мы сейчас попробуем выяснить качество ваших знаний городов Казахстана
Диктант в ладоши.
Называю города Казахстана и города других стран. Название городов Казахстана – хлопаем в ладоши.
Астана, Москва, Ташкент, Атырау, Актау, Алматы, Тегеран, Пхеньян, Пекин, Талдыкорган, Костанай, Павлодар, Уральск, Берлин, Усть-Каменогорск, Бишкек, Кзыл-Орда, Актобе, Петропавловск, Ашгабат, Тараз , Шимкент, Караганда, Баку, Кокшетау.
Чтобы объединить города Казахстана в нашем сознании в единое целое – мы приступаем к изучении темы

II. Изучение темы.
Запись темы в тетрадь
чтобы достичь цели вы должны в течение урока выполнять задания, слушать, рассуждать. В конце урока вам предстоит выполнить проверочную работу. Если сработаете не качественно то и результат получиться не тот, на который каждый из вас рассчитывает.
Задание: составить ЛОС «Виды транспорта»на основе данной информации
(– один учащийся выполняет на доски, остальные в тетради)
1.Рассматриваются понятия «транспортная система», «транспортные узлы»
2.Работа с картой атласа – определить транспортные узлы Казахстана, назвать.
3. На контурной карте отметить транспортные узлы
4. Вывод: В этом случае мы убеждаемся, что практически любой крупный город
является транспортным узлом.
Основные задачи транспортной системы
Задание: на основе рассмотренного материала самостоятельно сформулируйте понятие «Транспортный комплекс», запишите в тетрадь.
(Несколько уч-ся зачитываю свои формулировки, выбирается наиболее правильный . Записывают в тетрадь правильное определение.)
Транспортный комплекс – совокупность всех видов транспорта, объединенных между собой транспортными узлами.

Физминутка
Упражнения на релаксацию мышц тела и глаз.
Упражнение 1. Очень медленно выполнить круговое движение головой сначала в одну сторону, затем в другую. Повторить 3-4 раза.
Упражнение 2. Самомассаж затылочной части головы и шеи – поглаживание, круговые движения, растирание

Все движения выполнять подушечками пальцев сверху вниз.
Упражнение 3. Крепко зажмурить глаза на 3-5 секунд, затем открыть глаза на 3-5 секунд. Повторить 3-4 раз.
Упражнение 4. Руки на поясе. Напряженно свести локти вперед. Отвести локти назад, прогнуться. Повторить 2-3 раза.
Упражнение 5. Следить глазами за медленным опусканием, а затем подниманием руки на расстоянии 40-50 см от глаз. Повторить 10-12 раз, меняя руки.
Экономические показатели работы транспорта.
Задание: записать в тетрадь, решить задачу, сформулировать по аналогии.
§ Грузооборот – количество перевозимого груза за определенный период времени на определенное расстояние.(т/км)
§ Реши задачу.
В 2008 году в РК было собрано 27, 5 млн.т. пшеницы. Рассчитайте сколько ЖД вагонов потребуется для ее перевозки, если в 1 вагон грузят 60т. Ответ:458 333 вагона.
«Хлеб всему голова». ТОО Алтынсарино крупнейший производитель самого вкусного хлеба в республике и в международном масштабе. Ваши родители его выращивают и мы все ? …ГОРДИМСЯ этими достижениями.
§ Пассажирооборот – это…
(экономическая компетентность учащихся)
Грузооборот по видам транспорта
Задание: анализ представленных диаграмм вслух, вывод записать в тетрадь
Вывод. В грузообороте страны преобладает ЖД транспорт, роль трубопроводного транспорта в республике возрастает.
Пассажирооборот
Задание: анализ представленных диаграмм в парах, вывод озвучить.
Характеристика видов транспорта.
Задание рассмотреть и запомнить (раздаточные карты)
Черепаха – низкая скорость, голубь - высокая записать, зависимость транспорта от погодных условий, от рельефа, высокая -, низкая грузоподъемность, высокий грузооборот, высокая себестоимость, высокая энергоемкость.
Характеристика ЖД транспорта, значение в народном хозяйстве Казахстана
Карта ЖД Казахстана
Задание: анализ, вывод.
Вывод: ЖД расположены в меридиальном и широтном направлении
Характеристика автомобильного транспорта.
Задание: карта – определить области с наибольшей и наименьшей плотностью автомобильных дорог.
Характеристика морского, речного, авиационного и трубопроводного транспорта.
Задание: определить направления нефтепроводов к НПЗ(Атырау, Шимкент, Павлодар)
Учащийся читает текст на английском языке
Смысл: Монорельсы это перспективный транспорт будущего в городах, но его развитие осложняется не очень высокой эффективностью и дороговизной относительно метро.
Физминутка (релаксация)
Учащиеся встают, изображают: едут на машине, плывут на лодке, скачут на лошадке, летят на самолете
III. Проверка усвоения знаний
На основе компьютерной программы «Delfi»
учащиеся самостоятельно проводят проверку своих знаний «Характеристика видов транспорта».
IV. Оценка работы учащихся.
Результат работы в компьютерной программе является основой итоговой оценки за урок.
Оценки за работу с программой, за активное участие в уроке.

V. Д/З §17,18, к.а., материал урока
VI. Рефлексия.


Автор: Дусенбаева Гульзира Утепергеновна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Транспортная система Казахстана: общая характеристика, значение. Дусенбаева Гульзира Утепергеновна 21 Мар 2015
разное Методическая разработка по дисциплине: «Транспортная система России» Федотова Светлана Николаевна 20 Мар 2015
документ Модульный урок «Мировая транспортная система» Хатминская Элеонора Павловна 1 Мая 2015
презентация, документ Конспект занятия с использованием ЭОР «История дорожного движения» к образовательной программе «Юный пешеход», раздел II Город – транспортная система. Славная Алина Яковлевна 31 Мар 2015
разное Лишайники. Общая характеристика и значение Султрекова Светлана Алексеевна 21 Мар 2015
презентация Витамины. Их характеристика, значение кабанова татьяна леонидовна 14 Апр 2015
документ «Отдел Покрытосеменные. Общая характеристика и значение». Сидорец Юлия Анатольевна 12 Авг 2015
документ Термодинамическая система. Внутренняя энергия как характеристика состояния системы.» Тараненко Марина Викторовна 21 Мар 2015
разное Урок химии в 9 классе с использованием ЭОР "Общие свойства металлов" Общая характеристика металлов. Их соединения. Значение металлов в природе и жизни человека Общая характеристика металлов. Их соединения. Значение металлов в природе и жизни ч Свердлова Ольга Анатольевна 21 Мар 2015
документ Урок биологии в 6 класс по теме: « Общая характеристика и значение грибов». Воронина Лариса Африкановна 21 Мар 2015
документ Конспект урока по биологии "Класс паукообразные. Общая характеристика паукообразных. Многообразие паукообразных и их значение в природе и жизни человека" Чистякова Наталья Васильевна 21 Мар 2015
документ "Педагогическое значение и характеристика подвижных игр, применяемых на занятиях по плаванию" Маркова Ольга Александровна 21 Мар 2015
презентация Характеристика, роль и значение скоростно-силовых качеств в тренировочном процессе у лыжников. Колосов Виталий Львович 21 Мар 2015
документ конспект урока биологии по теме "Многообразие рыб, их значение в природе. Общая характеристика." Бавыкина Нина Алексеевна 31 Мар 2015
документ План -конспект урока с использованием ЭОР по теме"Отдел Папоротниковидные. Общая характеристика и значение". джавадян сильва валерьевна 5 Апр 2015
документ ЗНАЧЕНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДВИЖНЫХ ИГР ДЛЯ РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП Титова Ольга Павловна 8 Апр 2016
презентация педагогический проект "Дорожно-транспортная безопасность" Сатаева Наталия Павловна 7 Дек 2015
документ «Общая характеристика химических элементов. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева» Куцапкина Людмила Васильевна 21 Мар 2015
документ Система деятельности заместителя директора по учебной работе по управлению качеством ( из опыта работы). Характеристика внутришкольной системы оценки качества  образования Кузьмина Валентина Фёдоровна 21 Мар 2015
документ «Система оценки достижения результатов освоения ООП НОО. Характеристика современных контрольно-измерительных материалов» Аникина Татьяна Ивановна 4 Апр 2015
документ «Дыхание. Дыхательная система, ее значение. Заболевания органов дыхательной системы и их профилактика» Прилагаемый дополнительный материал Вокальные (певческие) голоса. Горленкова Светлана Владимировна 16 Фев 2016
документ Система персонажей в рассказе «Век живи – век люби» В.Г. Распутина 1. Авторская позиция в современном литературоведении 2. Общая характеристика творчества В.Г. Распутина 3. Система персонажей в рассказе «Век живи – век люби&r Капустина Ангелина Михайловна 15 Янв 2016
документ Готовая работа - Развивающие обучение в начальной школе ВВЕДЕНИЕ РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ 1.1. Основы развивающего обучения 1.2. Характеристика основных систем развивающего обучения 1.2.1.  Система развивающег Discus69 19 Мар 2016
документ Разработка урока по биологии на тему:«Отдел Моховидные. Разнообразие мхов. Общая характеристика мхов как высших споровых растений. Размножение и развитие мхов. Печёночники и листостебельные мхи. Значение мхов в природе и народном хозяйстве" Ткаченко Нина Петровна 21 Мар 2015
презентация, документ Технологическая карта урока и презентация "Общая характеристика, многообразие и значение грибов" План-конспект урока в 6 классе по учебнику «Биология. 5-6 классы" Авторы:  Сухова Т. С., Строганов В. И. (технологическая карта урок Федорченко Маргарита Арнольдовна 31 Мар 2015
документ Урок по биологии в 8 классе по теме "Значение, строение и функционирование нервной системы (Нервная система – дирижер нашего организма)" Бирюкова Светлана Валерьевна 21 Мар 2015
презентация, документ урок русского языка (4 класс) по теме «Одушевлённость – неодушевлённость существительных как особое грамматическое значение существительных» (система Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова) Учебник В.В.Репкина, Е.В.Восторговой, Т.В.Некрасовой Мостовенко Светлана Викторовна 31 Мар 2015
документ характеристика-представление  ХАРАКТЕРИСТИКА- ПРЕДСТАВЛЕНИЕ  ХАРАКТЕРИСТИКА- ПРЕДСТАВЛЕНИЕ Фёдорова Снежана Викторовна 30 Мар 2015
разное Характеристика учителя Крапивина Светлана Владимировна 1 Апр 2015
разное Характеристика учителя Крапивина Светлана Владимировна 1 Апр 2015
разное Дрожащие звуки. Лингвистическая характеристика звуков. Логопедическая характеристика фонем Макеева Марина Олеговна 6 Апр 2015
разное Характеристика стажера Ковалько Людмила Васильевна 20 Мар 2015
разное Характеристика класса Филиппова Ирина Григорьевна 20 Мар 2015
разное Характеристика класса Филиппова Ирина Григорьевна 20 Мар 2015
разное Характеристика о себе Горбачева Дарья Владимировна 30 Мар 2015
разное Характеристика на воспитанника Чистяк Галина Владимировна 31 Мар 2015
разное Характеристика-представление Саликова Анастасия Петровна 31 Мая 2015
разное Характеристика на ученика Чанцева Татьяна Владимировна 31 Мар 2015
документ Характеристика творчества Сурнинова Ирина Владимировна 20 Мар 2015
разное характеристика моей педагогической деятельности Пушкарёв Игорь Александрович 20 Мар 2015