Тема урока: «Пожарная безопасность».

Тема урока: «Пожарная безопасность».

Цель урока: Отработать последовательность действий в случае возникновения пожара.

Задачи урока:

1. Познакомить обучающихся с основными причинами пожаров;

2. Познакомить с правилами пожарной безопасности;

3. Познакомить с подручными средствами пожаротушения;

4. Научить обучающихся правильно действовать в случае обнаружения пожара;

5. Прививать элементарные навыки борьбы с огнем;

6. Развивать внимание и мышление обучающихся.

Тип урока: комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного)

Оборудование: презентация Microsoft Office Power Point; карточки с цифрами., спички, пробирки.

Основные термины и понятия: пожар; пожарная охрана.

План урока:

I. Организационный момент.

II. Проверка пройденного материала.

III. Новая тема.

IV. Практическая работа.

V. Итог урока.

VI. Домашнее задание.

Ход урока:

I. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята!

- Кто сегодня отсутствует? Садитесь, пожалуйста.

II. Проверка пройденного материала.

- Ребята, скажите, какие темы мы изучали на прошлых уроках?

- Правильно, сейчас мы с вами повторим некоторые определения, с которыми познакомились на прошлых уроках. У меня записаны несколько слов. Посмотрите и прочитайте их.

(Слайд 2)

Сейчас я вам буду задавать вопросы, ответом на которые является одно из этих слов.

1. Прорвало батарею, на полу …(лужа)

2. Затопили соседей - делаем …(ремонт)

3. Протекла батарея подставим…(таз)

4. Чтобы перекрыть газ нужно повернуть …(кран)

5. Что свистит на плите?...(чайник)

III. Новая тема.

- Молодцы! Вы справились с моим заданием и вспомнили о чем мы с вами говорили на прошлых уроков. Скажите, какое слово из предложенных вы ни разу не употребили, отвечая на вопросы. (ПОЖАР)

- А как вы думаете, почему я его вам сюда записала? (Будем изучать пожары)

- Сегодня мы с вами не только узнаем, что называется пожаром, но и познакомимся с основными причинами пожаров, с правилами пожарной безопасности, с первичными средствами пожаротушения. Научимся правильно действовать в случае обнаружения пожара . Итак, тема нашего урока «Пожарная безопасность». Откройте тетради и запишите тему урока.

(Слайд 3)

- Скажите, ребята, а зачем нам, людям, нужен огонь?

(слайд 4,5,6,7,8)

- В жизни человека огонь играет очень важную роль. При помощи огня человек обеспечил себя теплом и светом. Без огня сегодня невозможна жизнь человека на нашей планете: огонь плавит руду, приводит в движение автомашины, пароходы, самолеты, ракеты, помогает вырабатывать электроэнергию.

Огонь приносит пользу, если человек обращается с ним осторожно, соблюдая необходимые меры безопасности. К чему может привести небрежное отношение с огнем? (К пожару).

Давайте прочитаем и запишем определение пожара.

Пожаром называется неконтролируемый процесс горения, уничтожающий материальные ценности и создающий опасность для жизни людей.

(Слайд 9)

Наиболее часто пожары возникают в жилых домах.

- Как вы думаете, почему?

В каждом доме увеличивается количество электроприборов. Это холодильники, телевизоры, стиральные машины, электронагревательные приборы, то есть все, что стало необходимым и привычным в повседневной жизни. Нарушение правил пользования любым прибором может привести к пожару.

Запомните! Большая часть пожаров происходит по вине самих людей, от их небрежности в обращении с огнем. Пожар может возникнуть всюду, где огонь оказался без контроля.

- Как вы думаете, что может стать причиной пожара?

- Причиной пожара может стать и игра с огнем. В нашей стране из-за этого вспыхивает примерно каждый шестой пожар.

В начале лета начинается обильное цветение тополя. Улицы, дворы покрываются тополиным пухом. Он проникает в окна чердаков, забивается в подвалы домов, сараи. Дети ради забавы поджигают тополиный пух и смотрят, как бежит по нему огонь. Часто такие игры заканчиваются пожаром.

Не меньшую опасность представляет неосторожное обращение с пиротехническими изделиями – хлопушками, петардами, фейерверками и бенгальскими огнями. Если искры от них попадут на легковоспламеняющиеся предметы, может вспыхнуть пожар.

Пожарную опасность представляет брошенная горящая спичка или незатушенный окурок.

К пожару может привести нарушение правил пользования легковоспламеняющимися жидкостями, проведение опытов с неизвестными химическими веществами и аэрозольными баллонами.

Помните! Пожар легче не допустить, чем тушить.

В повседневной жизни необходимо строго соблюдать правила пожарной безопасности. Вот основные из них:

1. Не играйте со спичками, следите, чтобы с ними не играли ваши товарищи;

2. Не устраивайте игр с огнем вблизи строений, в сараях, на чердаках и в подвалах домов;

3. Соблюдайте меры пожарной безопасности при пользовании пиротехническими изделиями;

4. Не нагревайте на огне незнакомые предметы, упаковки из-под порошков и красок, особенно аэрозольные баллоны;

5. Не оставляйте без присмотра включенные электронагревательные приборы;

6. Не оставляйте без присмотра включенный телевизор; при любом нарушении его работы немедленно отключите его от сети, вынув вилку из розетки;

7. Соблюдайте меры предосторожности при пользовании газовой плитой; ею лучше пользоваться, когда дома есть взрослые.

(Слайды 10,11)

- Ребята, эти правила пожарной безопасности у вас описаны в учебнике на странице _______. Дома вы их прочитаете, запомните и будете стараться их не нарушать.

IV. Практическая работа.

- А сейчас мы с вами, чтобы лучше запомнить правила пожарной безопасности, немного поиграем. Я вам буду показывать рисунок, на котором изображен пример несоблюдения правил пожарной безопасности. Вы внимательно смотрите на рисунок, а потом рассказываете, какие меры предосторожности не были соблюдены.

Не играй, дружок, со спичкой!
Помни ты: она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.
То, что спичка не игрушка,

знает каждый, знают все.

Не давайте спички детям,

а то быть большой беде.

(Слайды 12,13,14,15,16,17)

- Молодцы, ребята. Помните всегда, что нарушение любого из названных правил пожарной безопасности может привести к пожару в доме.

- Если же так случилось, что начался пожар, кого мы должны вызывать, куда позвонить?

(Слайд № 18)

- В случае необходимости вызова пожарной охраны, какой номер телефона мы набираем? (01 или 112). Запомним эти важные телефоны.

(Слайд 19)

- Когда вы звоните диспетчеру, какие данные мы должны сообщить ему ?( причину вызова; точный адрес, где произошел пожар; свою фамилию и номер телефона, с которого вы звоните. Также необходимо записать фамилию или номер дежурного, принявшего вызов.

- Итак, мы повторили как вызывать пожарную команду. Ребята, если очаг возгорания небольшой, что нам необходимо делать?

- Пожар обычно случается неожиданно, и поэтому очень важно в такой ситуации не растеряться.

1. Не паниковать! Паника – плохой помощник в сложной обстановке.

2. Нельзя открывать окна, так как приток кислорода поддерживает горение;

Показ опыта о горении при наличии кислорода.

3. Нельзя тушить водой включенные в сеть электроприборы и лить воду на электрические провода. Во избежание поражения электрическим током необходимо отключить электроэнергию. Или отключить от сети, то есть вынуть вилку из розетки, загоревшийся электроприбор.

4. Очаг возгорания можно тушить подручными средствами – водой, плотной мокрой тканью.

5. Легковоспламеняющиеся жидкости (бензин, керосин) тушат мокрой тканью, огнетушителем, песком, землей из цветочных горшков.

- Чтобы вы еще раз это запомнили, давайте посмотрим не большой видеоролик.

Просмотр видеоролика «Пожар в квартире».

- Давайте отработаем наши действия в случае возникновения пожара.

Я задаю вопрос, а вы выбираете предложенный вариант ответа и поднимаете карточку с этой цифрой.

Как нужно покидать сильно задымлённую квартиру?

1. Двигаться в полный рост.

2. Перемещаться пригнувшись.

3. Двигаться в полный рост, накинув на голову увлажнённую ткань.

При приготовлении пищи загорелся жир на сковороде. Ваши действия?

1. Выключите газ. Сковороду плотно накроете крышкой.

2. Накинете на сковороду влажную ткань.

3. Зальёте сковороду водой.

Погасло пламя в горелке. Ваши действия.

1. Попытаетесь сразу же вновь зажечь газ.

2. Перекроете газ, а затем попытаетесь вновь зажечь его.

3. Перекроете газ. Откроете форточку и спустя какое-то время вновь зажжёте газ.

Пожар распространяется на мебель и другие предметы, а комната начинает наполняться дымом. Как вы поступите?

1. Как можно быстрее покинете комнату.

2. Попытаетесь потушить пожар.

3. Соберете ценные вещи, украшения и покинете комнату.

(слайд 17,18,19,20)

Теперь я вижу, что вы знаете, что с огнем шутить опасно и всегда будете выполнять правила пожарной безопасности

- Ребята, мы с вами говорим о правилах поведения во время пожара, если пожар случился у нас дома . А что мы делаем, если слышим, что в школе сработала сигнализация. (Эвакуируемся).Расскажите, как мы будем действовать при эвакуации.

V.Итог урока.

- Итак, ребята, давайте подведем итог нашего урока. Скажите, что же такое пожар?

- Чтобы не допустить пожар, необходимо соблюдать правила пожарной безопасности. Какие правила вы сегодня узнали и запомнили?

- По каким телефонам мы должны звонить, если стали очевидцем пожара? Что мы говорим диспетчеру?

- Сегодня мы с вами отработали на практике наши действия по тушению небольшого очага возгорания и узнали, что необходимо делать, если сработала система оповещения в нашей школе.

VI. Домашнее задание.

- Дома прочитайте в учебнике страницы ___________ , выучить определение пожара и правила пожарной безопасности.