Главная / Старшие классы / Разное

Тема: «Развитие психических процессов в домашних условиях»

Скачать
15.81 КБ, 382182.docx Автор: Хлебтунова Анастасия Алексеевна, 20 Мар 2015

Консультация для родителей

Тема: «Развитие психических процессов в домашних условиях»

Цель: познакомить родителей с возрастными особенностями дошкольного возраста, с развитием психических процессов в домашних условиях

Для каждого возраста существуют свои психологические и физиологические нормы. На каждом этапе формируются определенные психические процессы, которые позволят перейти ребенку на следующий возрастной этап. Важно вовремя отследить психическое развитие детей, выявить проблемы, если таковые имеются и оказать своевременную помощь.

Дошкольный возраст наиболее продуктивен для развития психики ребенка. К началу этого периода у него сформировались такие психические процессы, как ощущение, активная речь, непроизвольное внимание, предметное восприятие.

Восприятие

Восприятие активно развивается на протяжении всего дошкольного периода под влиянием разнообразной деятельности ребенка: лепки, рисования, конструирования, просмотра фильмов, спортивных занятий, музыки, прогулок.

В старшем дошкольном возрасте у детей должны быть сформированы представления об основных геометрических фигурах (квадрате, круге, треугольнике, овале, прямоугольнике, многоугольнике); о семи цветах спектра; о параметрах величины (длине, ширине, толщине, высоте); о пространстве (далеко, близко, глубоко, мелко, вверху, внизу); о времени (утро, день, ночь, время года, часы, минуты); особые свойства предметов и явлений (звук, вкус, запах, температура, качество поверхности).

Значение восприятия в жизни дошкольника велико, т.к. оно создает фундамент для развития мышления, способствует развитию речи, памяти, внимания.

Внимание

Уровень успеваемости ребенка, продуктивность учебной деятельности во многом зависит от степени такого психического процесса, как внимание.

Характерной особенностью внимания дошкольника является то, что оно вызывается внешне привлекательными предметами.

Сосредоточенным внимание остается до тех пор, пока сохраняется интерес к воспринимаемым объектам: предметам, людям, событиям.

Внимание дошкольника редко возникает под влиянием какой-либо цели. Следовательно, оно является непроизвольным.

Проявлению и развитию произвольного внимания предшествует формирование регулируемого восприятия и активное владение речью.

Чем лучше развита речь у ребенка, тем выше уровень развития восприятия, тем раньше формируется произвольное внимание.

Для того, чтобы ребенок учился произвольно управлять своим вниманием, необходимо, чтобы он больше рассуждал вслух.

Простые игры смогут помочь ребенку быть более внимательным, и впоследствии научится замечать даже мелкие детали.

Например, лото или игра «Найди пару», «Один лишний», «найди отличия».

В процессе игры, обучения, общения у дошкольника начинает формироваться произвольное внимание.

Произвольное внимание требует от человека волевых усилий для своего возникновения.

Произвольное внимание необходимо для того, чтобы делать не то, что хочется, а то, что необходимо. Если ребенка просить называть вслух то, что он должен держать в сфере своего внимания, то ребенок будет в состоянии произвольно и в течение довольно длительного времени удерживать свое внимание на тех или иных предметах, и их деталях, свойствах.

Дети со слабым, неустойчивым вниманием нередко еще и плохо запоминают. Может показаться, что они либо быстро забывают, либо плохо слушают.

Память

При неоднократном прочтении сказок, стихотворений ребенок более вникает в ход событий, яснее для него становится сказочные персонажи, их взаимоотношения, поступки.

После прослушивания необходимо задавать вопросы по содержанию сказки или стихотворений, которые с одной стороны облегчают понимание, а с другой, развивают логическую память.

Используя элементы строения сказки, можно с ребенком сочинить собственную сказку. Выделяют 20 элементов сказки:

  • предписание или запрет;
  • нарушение;
  • вредительство или недостаток;
  • отъезд героя;
  • задача;
  • встреча с дарителем;
  • волшебные дары;
  • появление героя;
  • сверхъестественные свойства противника;
  • борьба;
  • победа;
  • возвращение;
  • прибытие домой;
  • ложный герой;
  • трудные испытания;
  • беда ликвидируется;
  • узнавание героя;
  • ложный герой изобличается
  • наказание противника;
  • свадьба.
  • Мышление

    В 6-7 лет развивается словесно-логическое мышление. Тем не менее, ребенок еще испытывает затруднения в сопоставлении сразу нескольких признаков предметов, в выделении наиболее существенного в предметах и явлениях, в переносе усвоенных навыков мыслительной деятельности на решение новых задач.

    Абстрактные понятия, которые пытаются усвоить дети, взрослым хорошо знакомы.

    Нередко взрослые, не задумываясь, говорят о размере или форме “больше” вместо “выше”, “тяжелее” даже “старше”. Например, “Когда ты будишь большим, то пойдешь в школу”. Ребенок впитывает много неточностей речи, но ему легче усвоить названия понятий, если взрослые говорят “высокий”, “короткий”, “старше” и т.д.

    Обучение счету

    Для дошкольников важно умение счета и знание.

    Дети накапливают представления о числе постепенно. Детям надо усвоить, что такое “больше”, “меньше”, “столько же”, чтобы числительные обрели смысл в отношении реальных предметов.

    Игры с набором предметов позволяют ребенку зрительно проверить действительно ли их “больше”, “меньше” или “столько же”.

    Например: можно надевать шапочки на кукол, ставить чашки на блюда, строить из кубиков.

    Дошкольный возрастной период – важный этап в развитии психики ребенка, который создает фундамент для формирования новых психических образований, что будут развиваться в процессе учебной деятельности.


    Автор: Хлебтунова Анастасия Алексеевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Тема: «Развитие психических процессов в домашних условиях» Хлебтунова Анастасия Алексеевна 20 Мар 2015
    документ Практическая консультация для родителей: "Развитие психических процессов детей в домашних условиях". Игнатенко Юлия Борисовна 20 Ноя 2015
    документ Тема публикации: Статья «Роль дидактической игры в развитии умственных и психических процессов детей старшего дошкольного возраста» Кокина Марина Владимировна 30 Мар 2015
    документ Развитие психических процессов у детей «память». Буркут Елена Алексеевна 26 Окт 2015
    документ Программа по развитию психических процессов «Развивай-ка» для детей младшего дошкольного возраста Маклова Наталья Александровна 30 Мар 2015
    документ «Влияние искусства на развитие психических процессов ребенка (восприятия, эмоций, воображения, познавательной активности, речи)» Уйменова Елена Юрьевна 31 Мар 2015
    документ «Развитие психических процессов у ребенка дошкольника средствами «арт-терапии» БЕЛЯЕВА ИРИНА СЕРГЕЕВНА 31 Мар 2015
    документ Коорекционно – развивающие занятия по развитию психических процессов с детьми старшего дошкольного возраста Тема: «Развитие слуховой памяти» Зыкова Светлана Петровна 31 Мар 2015
    документ «РОЛЬ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ЦЕНТРА КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ» Сорокина Людмила Николаевна 31 Мар 2015
    документ Статья для педагогов дошкольных образовательных учреждений «Внимание, как составляющая всех психических процессов» Винтина Ирина Алексеевна 31 Мар 2015
    документ Формирование устойчивых психических процессов (восприятия. внимания. памяти. мышления) в ходе коррекционной работы педагога-психолога. Родионова Людмила Александровна 20 Мар 2015
    документ Роль развивающих дидактических игр и упражнений в развитии познавательных психических процессов у детей Глазова Людмила Петровна 30 Мар 2015
    документ Развитие познавательных психических процессов у детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности Наталья Александровна Трифонова 31 Мар 2015
    документ Проблемы развития психических познавательных процессов в младшем школьном возрасте Дудова Нина Ивановна 6 Ноя 2015
    документ "Развитие психических процессов на уроках в начальной школе" Габидулина Наталья Александровна 28 Фев 2016
    презентация, документ Роль физического воспитания в развитии психических процессов детей дошкольного возраста Вялова Людмила Михайловна 31 Мар 2015
    документ Закаливание ребенка в домашних условиях» ТАТАРИНОВА ОН 30 Мар 2015
    документ «Закаливание детей в домашних условиях» Севрюкова Светлана Николаевна 15 Окт 2015
    документ «Закаливание ребенка в домашних условиях» Галиева Айгуль Талгатовна 4 Ноя 2015
    документ «Организация детского экспериментирования в домашних условиях» Ирина Николаевна Богданова 6 Апр 2015
    документ "Как определить качество меда в домашних условиях» Ильина Людмила Ивановна 24 Апр 2015
    документ «Закаливание детей в домашних условиях» Cажина Ксения Юрьевна 23 Авг 2015
    документ «Организация детского экспериментирования в домашних условиях» Белых Дарья Сергеевна 17 Мар 2016
    документ Из опыта работы. Выступление на родительском собрании по теме "Формирование произвольных психических процессов у дошкольников в ходе образовательной деятельности в ДОУ". Уварова Инна Михайловна 31 Мар 2015
    документ Конспект открытого занятия по развитию познавательно психических процессов использованием дидактических игр детей младшего дошкольного возраста (3-4 года) «Заботливое солнце». Чепикова Виктория Николаевна 30 Мар 2015
    документ Программа по коррекции психических процессов и представлений об окружающем у детей 6-10 лет "Дом, в котором мы живем" Володина Наталья Ивановна 31 Мар 2015
    документ Практикум для родителей детей, имеющих отклонения в развитии (с задержкой психического развития ) (коррекционно-развивающие игры на развитие психических процессов у детей) Арнаутова Людмила Викторовна 31 Мар 2015
    разное Закаливание ребёнка в домашних условиях Селезнёва Светлана Олеговна 31 Мар 2015
    разное волнистые попугайчики в домашних условиях Аляева Роза Азгатовна 1 Апр 2015
    разное Выращивание огурца из семени в домашних условиях Редкозубова Татьяна Петровна 5 Ноя 2015
    разное Проведение артикуляционной гимнастики в домашних условиях Кудашева Елена Викторовна 31 Мар 2015
    разное Развитие полной моторики рук в домашних условиях. Головань Алевтина Владимировна 31 Мар 2015
    разное Игры для развития речи и психических процессов. Мартынова Ольга Александровна 20 Мар 2015
    презентация Коррекция психических процессов у детей с нарушением интеллекта Свицкая Галина Васильевна 20 Мар 2015
    документ Особенности психических процессов у учащихся класса компенсирующего обучения Глушкина Мария Вячеславовна 20 Мар 2015
    документ Программа коррекционно-развивающих занятий (для развития психических процессов) Грабусова Елена Владимировна 20 Мар 2015
    документ Планирование психических процессов БОНДАРЕНКО ОЛЬГА АНАТОЛЬЕВНА 21 Мар 2015
    документ занятие по коррекции психических процессов Лариса Александровна Трофимова 21 Мар 2015
    документ Игры для развития психических процессов. Воображение. Земяхина Евгения Эдуардовна 30 Мар 2015
    документ Развитие психических процессов у дошкольников. Помощь родителям Фомина Наталия Евгеньевна 30 Мар 2015