Главная / Старшие классы / Разное

статья по географии "Проблемно-исследовательское обучение на уроках географии"

Скачать
39 КБ, 459996.doc Автор: Соколова Людмила Владимировна, 21 Мар 2015

Проблемно-исследовательское обучение на уроках географии

Соколова Людмила Владимировна,

учитель географии МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г.Улан-Удэ»

Данная работа показывает возможные пути реализации проблемного подхода в обучении географии. Особое внимание при этом уделено созданию системы проблемных заданий по теме, способам включения их в урок, организации познавательной деятельности учащихся на их основе. Опыт может быть интересен учителям географии.

Проблема развития мышления в процессе обучения занимает видное место в исследованиях педагогов и психологов. На основе этих исследований были сделаны выводы о взаимосвязи процесса обучения и развития мышления, было показано, что развитие творческого мышления школьников возможно только с помощью проблемного обучения. Проблемный подход к обучению предполагает обязательное формирование у школьников интеллектуальных умений: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, установления причинно-следственных связей, научного прогнозирования, т.е. включает в себя логические операции, необходимые для выбора целесообразно правильного решения.

Используя технологию проблемного обучения, учитель испытывает трудности при составлении проблемных вопросов. Для осуществления проблемного подхода учитель должен иметь систему проблемных вопросов и заданий. Я предлагаю два фрагмента урока, с использованием проблемных вопросов. 1) Тема урока «Население и страны Северной Америки», 7 класс. Постановка проблемного вопроса в начале урока, как основная познавательная задача урока: «Докажите, что американцы - это современная нация, образованная в результате слияния нескольких этнических общностей и переселенцев из разных частей света». Деятельность учащихся: 1)Работают с контурной картой, определяют национальный состав населения материка, по ходу урока заполняют технологическую карту. 2) Ребята заранее делятся на группы, делают характеристику государств Северной Америки в виде презентации.3) Презентируют материал.4) Делают выводы по проблемному вопросу.

2)Тема урока «Мировые природные ресурсы мира», 10 класс. Проблемный вопрос ставится перед изложением учителем нового материала: «Как вы думаете: почему взаимодействие общества и природы нужно рассматривать не как биологическую, а прежде всего как общественную, социальную проблему?». Деятельность учащихся: 1)Ребята заранее делятся на группы, каждая группа готовит характеристику природных ресурсов: минеральные, земельные, водные, биологические по заданному плану: а) состав; б) география размещения; в) природохозяйственные проблемы; г) пути решения проблемы; д) ваши предложения по решению проблем; 2) Заполняют технологическую карту по уроку; 3) Анализируют материал, делают выводы по уроку

Проводя уроки, в системе проблемно-исследовательского обучения, я могу отметить, что у ребят развивается логическое мышление, творчество. Такая форма проведения уроков дает свои результаты. Мои ученики участвуют в олимпиадах, конференциях, географических и экологических интеллектуальных играх школьного, городского и республиканского уровней. Имеют успешные результаты, занимают призовые места.

Одно из направлений проблемно-исследовательской работы – это экологические исследования. Поскольку мы живем рядом с красивым и уникальным озером мира – Байкалом – участок всемирного наследия, на своих занятиях я уделяю большое внимание исследованию, прогнозированию, проектированию хозяйственной деятельности в республики и на озере Байкал.

Продуктом проблемно-исследовательского обучения может быть проект. Ребятами под моим руководством были разработаны проекты по защите и сохранению главного богатства нашей республики озеро Байкал. Это организация летнего лагеря на берегу озера, организация праздничного концерта и сбор денежных средств для очистки Байкала от мусора, трудовой десант на набережной реки Уды.

В конце учебного года, в нашей школе практикуется 5-я трудовая четверть. Для ребят средних классов (5-7 классы) организуется эколого-краеведческий лагерь. Работа в отряде исследовательского характера. Ребята делятся на группы-исследователей: картографы, метеорологи, биологи, гидрологи, экологи. Каждая группа выполняет свое задание, которое запланировано на весь период работы отряда. В конце смены группы сдают отчет, на основе этих отчетов создается общий проект исследования отряда. Исследования проходят на территории ПТК школы, основания города, реки Уды в пределах набережной. Ребята имеют возможность на природе отработать, полученные знания во время учебы.

Обучающая и воспитательная программа по географии носит практико-ориентированный подход. Новые термины, причинно-следственные связи ребятам легче представить и отработать на тех объектах, которые их окружают, поэтому мы работаем с местным материалом, на природных и социальных объектах, в группах. Все это способствует развитию важных компетенций: ценностно-смысловых, общекультурных, учебно-познавательных, информационных, коммуникативных, социально-трудовых, компетенции личностного самосовершенствования, которые, формируют самодостаточную личность, воспитывают бережное и рациональное отношение к природе и любовь к родине

Литература

1. Лернер И.Я. Развитие мышления школьников в процессе обучения истории:

Пособие для учителей – М. Просвещение, 1992.

2. Панчешникова Л.М. Проблемные задания по географии. – География в школе. – № 1.

3. Паншечникова Л.М. Контрольные задания и упражнения по географии. – М. Просвещение, 1982.

4. Понурова Г.А. Проблемный подход в обучении географии в средней школе. – М. Просвещение, 1991.


Автор: Соколова Людмила Владимировна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ статья по географии "Проблемно-исследовательское обучение на уроках географии" Соколова Людмила Владимировна 21 Мар 2015
документ Мастер класс"Проблемное обучение на уроках географии" Алова Олеся Владимировна 18 Янв 2016
документ Статья "Информационно-коммуникацирнные технологии на уроках географии" Тураева Марина Викторовна 21 Мар 2015
документ Статья "Практическое использование презентаций на уроках географии" Хамедова Елена Евгеньевна 21 Ноя 2015
документ Статья "Эвристическая модель обучения на уроках географии" Браилица Вера Михайловна 20 Ноя 2015
документ Статья "Воспитание патриотизма на уроках географии" Трушина Ирина Владимировна 20 Ноя 2015
документ Статья "Воспитание толерантности на уроках географии" Цыпленкова Любовь Александровна 13 Апр 2015
документ Статья "Эффективные задания на уроках географии" Муравьёва Любовь Викторовна 9 Мар 2016
документ Статья "Рекомендации учителю географии в реализации экологического проекта на уроках географии и во внеурочной деятельности" Фадеева Вера Кузьминична 21 Мар 2015
документ Статья "Формирование самостоятельности учащихся на уроках географии" Автор: Хамедова Е.Е., учитель географии Хамедова Елена Евгеньевна 7 Апр 2016
документ Доклад "Исследовательское обучение на уроках физики" Коваленко Маргарита Юрьевна 31 Мар 2015
документ Статья "Проблемно-диалогическое обучение как средство формирования УУД на уроках информатики" Семененко Ольга Александровна 20 Мар 2015
документ Выступление на секции учителей географии по теме "Проектные технологии на уроках и во внеурочной работе по географии"(Из опыта работы учителя географии Прониной Антонины Ивановны" Пронина Антонина Ивановна 18 Апр 2015
разное Статья "Проблемное обучение на уроках обществознания" Акимова Валентина Ивановна 20 Мар 2015
разное Статья "Проблемное обучение на уроках обществознания" Акимова Валентина Ивановна 20 Мар 2015
презентация Презентация для подготовки уроков по географии и биологии "Игровые технологии на уроках географии и биологии" Смоленская Мария Владимировна 31 Мар 2015
презентация Мастер-класс по географии 5 класс"Моделирование на уроках географии Ажигатова Шахеризада Уагаповна 6 Апр 2015
документ Статья "Активизация познавательной деятельности учащихся через развитие внимания и памяти на уроках географии" Румянцева Вера Александровна 21 Мар 2015
документ статья "Надпредметная и предметная понятийная работа на уроках географии" Цибко Елена Владимировна 21 Мар 2015
документ Статья "Формирование ключевых компетенций обучающихся на уроках географии посредством технологии критического мышления." Меновщикова Оксана Александровна 21 Мар 2015
документ Статья "Использование ИКТ на уроках географии: широкие возможности". Трушина Ирина Владимировна 20 Ноя 2015
документ Статья из опыта "Здоровьесберегающие приемы на уроках географии с детьми с ОВЗ" Бражкина Ольга Михайловна 5 Апр 2015
документ Мини статья из опыта "Роль настольных игр на уроках географии и биологии с детьми с ОВЗ" Бражкина Ольга Михайловна 5 Апр 2015
документ Статья "Словесные методы обучения на уроках географии в коррекционной школе-интернате VIII вида" Бражкина Ольга Михайловна 5 Апр 2015
документ Статья "Активизация познавательной деятельности на уроках географии и биологии" Зиновьева Оксана Николаевна 6 Июн 2015
разное Статья "Мониторинг качества обученности учащихся по географии Герасимова Ирина Михайловна 21 Мар 2015
документ Статья " МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ"                  Статья    Метод моделирования на уроках географии. Шенцева Елена Александровна 7 Апр 2015
документ Проблемное обучение Проблемное обучение на уроках географии Плюхин Сергей Григорьевич 20 Ноя 2015
документ "Использование INTERNET - ресурсов на уроках географии" Статью  подготовила: учитель географии МБОУ СОШ №7 Козленко О.П. Использование INTERNET - ресурсов на уроках географии Козленко Ольга Петровна 21 Мар 2015
документ Статья на тему "Развитие творческого мышления на уроках географии в процессе переориентации процесса обучения при введении Федерального государственного общеобразовательного стандарта нового поколения. " Прис Наталья Николаевна 6 Июн 2015
документ Проблемно-исследовательское обучение на уроках физики как средство формирования метапредметных компетенций учащихся Давыдова Наталия Ивановна 20 Мар 2015
документ Исследовательский проект на тему "Водохранилище "Волжская ГЭС им. В.И. Ленина"" с применением технологий проблемно-исследовательского обучения на уроках географии Ильина Татьяна Юрьевна 21 Мар 2015
разное Статья по математике «Проблемно-диалогическое обучение в рамках внедрения ФГОС на уроках математики» Рохмистрова Елена Сергеевна 19 Апр 2015
документ Презентация к докладу "Исследовательское обучение на уроках физики" Коваленко Маргарита Юрьевна 31 Мар 2015
документ Статья на тему: Проектная деятельность на уроках географии. Халиулова Лилия Юрьевна 5 Апр 2015
документ Выступление на ШМО по теме "Проектный метод как средство выработки коммуникативных компетенций на уроках географии" Смирнова Галина Ивановна 21 Мар 2015
документ Практическая работа на местности как средство здоровьесбережения на уроках географии по теме "Изучение форм поверхности, характер залегания горных пород" Ильина Татьяна Юрьевна 21 Мар 2015
презентация Использование ИКТ на уроках географии на примере урока-презентации по теме "Гидросфера" Ильина Татьяна Юрьевна 21 Мар 2015
документ модульное обучение на уроках географии Дылькова Олеся Александровна 20 Мар 2015
документ Проблемное обучение на уроках географии Бизина Светлана Владимировна 20 Мар 2015