Главная / Старшие классы / Разное

СОЗДАНИЕ БЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В СООТВЕТСТВИИ С ИХ ВОЗРАСТНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ

Скачать
23.2 КБ, 316431.docx Автор: Мокроусов Степан Владимирович, 20 Мар 2015

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Детско-юношеская спортивная школа»

ЗАТО г. Радужный Владимирской области

Материал к городской педагогической конференции «ФГОС: механизмы реализации, модели внедрения, инновационные практики»

СОЗДАНИЕ БЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЙ

РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В СООТВЕТСТВИИ

С ИХ ВОЗРАСТНЫМИ И ИНДИВИДУАЛЬНЫМИ

ОСОБЕННОСТЯМИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО БОКСУ

Автор:

Мокроусов Степан Владимирович

тренер-преподаватель по боксу

г. Радужный

2014 г.

Введение

Недооценка тренером возрастных и индивидуальных морфофункциональных особенностей юных спортсменов на начальном этапе подготовки может явиться причиной прекращения спортивных занятий и возникновения предпатологических и патологических состояний.

В своей работе тренеру следует помнить, что возраст, позволяющий допускать школьника к физическим нагрузкам, в большей степени, зависит от вида спорта. К полноценным тренировкам могут быть допущены только абсолютно здоровые дети.

Физическая (спортивная) подготовка детей и подростков имеет следующие задачи: оздоровительную, воспитательную и физического совершенствования. Поэтому, средства и методы их решения должны соответствовать возрастным особенностям организма.

В разных видах спорта снижение возрастной границы начала спортивных занятий объясняется возможностью справляться с нагрузками, обеспечением безопасности, акселерацией с более зрелой психикой и ответственностью в раннем возрасте.

Возрастные особенности занимающихся

За последние годы в России и СНГ произошло значительное снижение возраста мальчиков и девочек, допускаемых к занятиям по ударным единоборствам (в частности, по боксу), что, по-видимому, объясняется возросшей телепропагандой и рекламой этих видов спорта, а также стремлением детей (часто по инициативе родителей), в связи с ухудшением криминогенной обстановки в обществе, защитить себя в опасных жизненных ситуациях.

В настоящее время занятия по разным видам ударных единоборств нередко начинаются с 6-7- летнего возраста. В связи с отсутствием научно обоснованных официальных программ и соответствующих методических разработок часто бывает, что такие занятия имеют чересчур специализированный характер, не способствуют общему физическому и морально-волевому развитию учеников, приводят к травмам и не позволяют выявить одаренных и перспективных детей, которые могли бы с успехом продолжить тренировку в ДЮСШ.

В настоящее время при начальном отборе в секцию бокса практически отсутствует отбор, позволяющий ориентировать подростка и его родителей в правильности выбора вида спорта для занятий. Нередко в ДЮСШ главной задачей становится не отбор подростков, а укомплектование групп. Отсюда и большой отсев, стихийно происходящий в течение года.

Одним из основных моментов при начальном отборе, который имеет большое значение в становлении спортивного мастерства, является оптимальный возраст начала занятий боксом. Конечно, на начальном этапе отбора и даже после года тренировок выявить будущих боксеров высокого класса невозможно, однако осуществлять диагностику пригодности к занятиям просто необходимо. Минимальный срок допуска новичков к соревнованиям (учитывая высокую травмоопасность этого вида спорта), в течение которого они должны пройти специальное обучение и тренировку, равен 6 месяцам. В.Г. Черный указывает на необходимость проводить c новичками большую работу по профилактике дефектов осанки из-за нахождения юного боксера в вынужденной позе (стойке), что приводит к неравномерному развитию мышц плечевого пояса, спины, груди, уменьшению подвижности позвоночника, к кифозам, сколиозам и др. То же самое относится и к профилактике плоскостопия. При первоначальном отборе для занятий боксом эти моменты нужно учитывать.

Анализируя изменения Правил соревнований по боксу, Ю.М. Шаненков отмечает непрерывное снижение возрастной границы начала занятий боксом. Так, на момент выпуска его методической разработки занятия в младшей юношеской группе рекомендовались с 12 лет. В настоящее время проведение соревнований по боксу регламентируется правилами, согласно которым младшая юношеская группа участвует в них только с 12 лет; средняя юношеская - с 13-14 лет и старшая юношеская - с 15-16 лет. При этом юноши участвуют в соревнованиях только своей возрастной группы. В младшей группе предварительно проводится тестирование по общей физической, технико-тактической и специальной подготовке по программе ДЮСШ. При этом специальное обучение и тренировка должны быть продолжительностью не менее 6 месяцев.

К сожалению, в практике работы по отбору способных юных спортсменов, основное внимание уделяется оценке и выявлению уровня развития двигательных (физических) и функциональных качеств (показателей), а показатели, характеризующие качества психомоторики, в значительной мере игнорируются, хотя доказана их важность для успеха спортсменов в процессе тренировки и выступлений.

Индивидуальные особенности занимающихся

Психомоторные способности – это, прежде всего способности самоконтроля и саморегуляции двигательной активности. К ним относятся различные познавательные (оперативно-мыслительные) процессы и соответствующие умения тонко различать движения по параметрам пространства (амплитуде, направлению, траектории движения), усилий, времени (темпу и ритму), умения отчетливо и адекватно воспринимать и запоминать собственные двигательные действия, создавать новые движения на основе двигательного воображения, анализировать и планировать овладение новыми двигательными действиями, контролировать свои движения и корректировать их в соответствии с изменяющимися условиями их выполнения.

Мне представляется, что исследование индивидуальных характеристик детей, занимающихся боксом, более способных и перспективных с точки зрения тренера для достижения успехов в боксе, в сравнении с менее способными, оправданно, так как создает ориентиры для отбора к специфической деятельности в этом виде спорта и служит основой для критериев оценки успешности первоначального обучения.

К числу индивидуальных качеств, практически значимых для успешного выполнения двигательной деятельности в боксе, следует отнести специализированные восприятия времени, пространства (дистанции) и усилий при ударах, внимание, разные виды сенсомоторной реакции, оперативное мышление (в том числе программирование боевых ситуаций и принятие решения), оперативную память. Однако следует иметь в виду, что индивидуальность неразрывно связана с личностью, нервной системой спортсмена и в известной мере - его текущим психическим (эмоциональным) состоянием.

В связи с этим в процессе создания благоприятных условий развития детей целесообразно изучать некоторые психофизиологические и личностные свойства, тесно связанные с этими качествами, и текущие эмоции, также сильно воздействующие на них. Полученная дополнительная информация необходима для отбора, для определения содержания тренировки, в которой большое место отводится развитию психомоторных качеств, оказывающих воздействие на тесно связанные с ними двигательные действия и движения.

Уровень показателей перспективных детей служат модельными характеристиками их уровня подготовленности и используются в качестве нормативных при организации отбора в группы подготовки ДЮСШ по боксу. При снижении возрастной границы первоначального обучения до 9 - 10 лет обучение детей боксу в условиях школы представляется как первоначальный, предварительный этап их спортивной подготовки и является основой для дальнейшего спортивного совершенствования в ДЮСШ.

По моей оценке, проведенной на основании визуальных наблюдений и обмена мнений с тренерами по боксу, благоприятные условия для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями на занятиях по боксу достигаются при соблюдении следующих критериев:

  • заинтересованность и увлеченность занятием боксом;
  • привитие интереса к боксу и воспитание спортивного трудолюбия;
  • укрепление здоровья, всесторонняя физическая подготовка;
  • развитие качеств, необходимых боксеру - быстроты, силы, выносливости, ловкости;
  • изучение основ техники и тактики бокса, ведения боя во всех дистанциях;
  • ознакомление с некоторыми теоретическими сведениями по боксу, приобретение некоторого опыта участия в соревнованиях.
  • Заключение

    Официальная возрастная граница начала занятий боксом по программе психомоторной направленности при соблюдении правил безопасности и принципов искусного боксирования может быть снижена с 11 до 9 - 10 лет. Эффективность подготовки будет выше при наличии предварительного тестирования психомоторных возможностей на раннем этапе занятий по специальной программе с соблюдением принципов искусного бокса, психомоторной направленности подготовки и с учетом общефизических кондиций юных боксеров - младших школьников, что сохраняет оздоровительную направленность первоначального этапа их спортивной подготовки.

    Таким образом, данные наблюдений подчеркивают важность проблемы определения научно обоснованных сроков начала занятий боксом как видом спорта. Эта проблема в равной степени педагогическая, гигиеническая и психологическая, и решать ее нужно совместными усилиями тренеров, администрации школы и медицинскими работниками.

    Список литературы:

    1.Огуренков В.И. Левша в боксе. М.: ФиС, 1959.

    2.Батлер Ф. Наследство чемпионов. Ф.Б. и С.Б.Р., М.: 1992.

    3.Кливленко В.М. Быстрота в боксе. М.: ФиС, 1996.

    4.Худадов Н.А., Цергиладзе И.В. Быстрота в боксе. М.: ФиС,1966.

    5.Булычев. Бокс. М.: ФиС, 1967.

    6.Градополов К.В. Бокс. М.: ФиС, 1965.

    7.Никифоров Ю.Б. Эффективность тренировкл боксеров. М.: ФиС,1987.

    8.Романенко М.И. Бокс. М.: ФиС, 1974.


    Автор: Мокроусов Степан Владимирович
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ СОЗДАНИЕ БЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В СООТВЕТСТВИИ С ИХ ВОЗРАСТНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ Мокроусов Степан Владимирович 20 Мар 2015
    документ Рабочая образовательная программа подготовительной группы Цель программы - создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, всестороннего развития психических и физических качеств в соответствии с возрастными и инди Чернышова Олеся Викторовна 13 Ноя 2015
    презентация, документ «Повышение эффективности работы по преемственности на разных ступенях обучения в соответствии с возрастными особенностями обучающихся как одно из условий повышения качества образования и воспитания обучающихся. Основная школа – профильное обуч Дубинина Елена Вячеславовна 21 Мар 2015
    документ Развитие ребенка дошкольного возраста в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями в свете ФГОС Людмила Николаевна Лизунова 28 Фев 2016
    документ Психолого-педагогическое объяснение специфики восприятия и освоения учебного материала обучающимися 8 класса в соответствии с возрастными особенностями. Ушакова Лидия Александровна 20 Мар 2015
    документ «Интеграция образовательных областей «Здоровье», «Музыка» в соответствии с физическими и возрастными особенностями воспитанников». Джораева Надежда Александровна 4 Апр 2015
    документ Справка по итогам тематической проверки «Создание условий для развития творческих способностей детей в соответствии с программой взаимодействия ДОУ, семьи и социума » Шокас Антонина Андреевна 5 Мая 2015
    документ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ В СООТВЕТСТВИИ С ВОЗРАСТНЫМИ ЭТАПАМИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА И СОЦИАЛЬНЫМИ УСЛОВИЯМИ. Бондарева Ирина Викторовна 1 Апр 2015
    документ Создание условий для развития связной речи у детей с учетом их возрастных особенностей Бочарова Екатерина Анатольевна 3 Мар 2016
    разное Создание благоприятных условий воспитания учащихся 1 классов в период адаптации к условиям образовательного учреждения. Фатина Ольга Михаловна 4 Апр 2015
    презентация, документ "Мастер-класс "Создание благоприятных условий для личностного и познавательного развития обучающихся на уроках русского языка и литературы с помощью педагогической технологии РКМЧП." Наталья Викторовна Краснова 8 Дек 2015
    документ Рекомендации по созданию благоприятных условий для развития правильной речи детей в семье. Этапы развития детской речи в Онтогенезе Быкова Анастасия Ивановна 11 Мая 2015
    разное Создание благоприятных условий для обучения младших школьников. Неверова Лариса Ивановна 20 Мар 2015
    документ Создание благоприятных условий для развития способностей личности ребёнка Шебалкова Наталья Юрьевна 31 Мар 2015
    документ Воспитательная система класса – создание благоприятных условий для развития нравственной культуры личности ребенка. Гусева Наталья Владимировна 26 Июл 2015
    документ Игровые технологии в обучении детей с особенностями психофизического развития. Левандовская Надежда Евгеньевна 30 Мар 2015
    документ Конспект занятия в старшей группе. Тема: «Знакомство детей с особенностями природных условий Крайнего Севера». Кулюшина Наталия Владимировна 4 Июл 2015
    документ Создание благоприятных здоровосберегающих условий для дошкольников в летний период Перепечаева Ирина Анатольевна 30 Мар 2015
    документ Создание благоприятных условий воспитания учащихся 1 классов в период адаптации к условиям образовательного учреждения по ФГОС Мустякимова Гельфия Ярулловна 31 Мар 2015
    документ Создание благоприятных условий для занятий по изобразительной деятельности в условиях реализации ФГОС Маслова Людмила Анатольевна 16 Ноя 2015
    разное Родительское собрание «Трудности адаптации ребенка к обучению в 5 классе. Роль семьи и ее значение в адаптации школьников в связи с новым качеством обучения и возрастными особенностями». Юдина Елена Сергеевна 31 Мар 2015
    документ Создание благоприятных условий ребенку для выполнения домашних заданий. Вировенко Светлана Михайловна 20 Мар 2015
    документ Создание благоприятных психологических условий на уроках истории. Огальцова Римма Николаевна 20 Мар 2015
    разное Педсовет «Роль ДОУ, педагогического коллектива в сохранении здоровья детей путём создания благоприятных условий и психологического комфорта» Ануфриева Ирина Викторовна 8 Апр 2015
    документ «Создание условий для общения с музыкой,творческих проявлений и эмоционального развития детей». Левашева Наталья Михайловна 18 Апр 2015
    документ «Создание организационно- методических условий и проведение воспитательно – образовательного процесса в соответствии с ФГТ в ДОУ» по образовательной области «Коммуникация» Канищева Юлия Владимировна 27 Апр 2015
    документ Развитие коммуникативных навыков у детей с особенностями развития в процессе коррекционно-развивающей работы Службы ранней помощи. Светлана Борисовна Бондаренко 5 Апр 2015
    документ Выявление в группе раннего возраста (1,6-3 года) детей с особенностями развития эмоционально-волевой сферы и расстройствами аутического спектра. Фавстрицкая Владлена Олеговна 31 Мар 2015
    документ Пути развития коммуникативных умений детей с особенностями в развитии Козлова Ксения Михайловна 11 Апр 2016
    документ "Планирование и организация условий для развития детской самостоятельности в соответствии с ФГОС ДО" Давыдова Ирина Алексеевна 30 Мар 2015
    документ Создание условий в группе для развития театрализованной деятельности в интеграции с музыкальной и изобразительной деятельностью. Ховина Марина Евстафьевна 31 Мар 2015
    документ Индивидуальная программа работы с одарёнными детьми. 2. Создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда Новиков Иван Викторович 9 Дек 2015
    документ Консультация для родителей "СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ" Чердынцева Светлана Николаевна 21 Мар 2015
    презентация Создание условий для развития инициативы и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в центре нравственно-патриотического воспитания. Дедова Александра Анатольевна 30 Мар 2015
    документ Создание условий для развития речи детей раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении Шатрова Мария Александровна 30 Мар 2015
    документ Проект "Создание условий в ДОУ для развития одаренности детей" Лисникова Наталия Владимировна и Передерина Наталья Владимировна 30 Мар 2015
    документ Презентация "Создание условий в ДОУ для развития одаренности детей" Лисникова Наталия Владимировна и Передерина Наталья Владимировна 30 Мар 2015
    документ Презентация "Создание условий в ДОУ для развития одаренности детей" Лисникова Наталия Владимировна и Передерина Наталья Владимировна 30 Мар 2015
    документ Презентация "Создание условий в ДОУ для развития одаренности детей" Лисникова Наталия Владимировна и Передерина Наталья Владимировна 30 Мар 2015
    документ Презентация "Создание условий в ДОУ для развития одаренности детей" Лисникова Наталия Владимировна и Передерина Наталья Владимировна 30 Мар 2015