Главная / Старшие классы / Разное

Смысловое чтение и работа с текстом на уроках физики в условиях введения ФГОС

Скачать
74.25 КБ, 1334686.docx Автор: L_Pavlova, 8 Дек 2015

Когда-то считалось, что учить школьников работать с текстом должны учителя литературы и истории. При этом молчаливо допускалась возможность стихийного переноса умения работать с литературно-художественным и историческим текстами на естественнонаучные, технические и другие тексты. В качестве основных способов обучения работе с литературой рекомендовали самостоятельное чтение текста и составление плана прочитанного. Далее шла постановка вопросов перед учащимися, выдвижение перед ними конкретных задач логического характера. Всё это придаёт работе с текстом более целенаправленный характер, побуждают внимательнее вчитываться в него в поисках ответов. При хорошо продуманной системе вопросов, предлагаемых учащимся, такая работа с учебником способствует развитию мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, сопоставления) и имеет важное значение для усвоения понятий. Однако практика показывает, что для обучения самостоятельной работе с литературой заданий такого рода недостаточно. Учащиеся при этом учатся находить в книге ответы на вопросы, поставленные учителем, но не приобретают умений и навыков обобщенного характера работы с текстом. Для того, чтобы найти подход к получению знаний на основе работы с учебной литературой необходимо разобраться в структурно-логическом анализе содержания учебных дисциплин естественнонаучного цикла, в частности физики. Структурно-логический анализ содержания учебных дисциплины позволяет выделить в ней основные структурные элементы взаимосвязанных научных знаний: факты, понятия, законы и теории. На основе анализа новых научных фактов вводятся новые научные понятия. Законы науки выражают существенные устойчивые связи между понятиями (существенные устойчивые причинно-следственные связи между явлениями, закономерности их протекания; связи между величинами, характеризующими свойства тел и явления). Научные теории оперируют системами понятий, то есть они тоже выражают связи между понятиями, но связи более широкие по сравнению с законами. Вместе с тем правомерны выражения: «понятие о научном факте», «понятие о законе», «понятие о теории», «понятие о научной картине мира». Чтобы усвоить структурные элементы научных знаний, необходимо выполнять общие требования к усвоения каждого из них. Это знания о знаниях, или, как говорят философы, метапредметные знания. Вооружив учащихся метапредметными знаниями, можно на этой основе формировать у них умение самостоятельно добывать знания.


Автор: L_Pavlova
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
презентация, документ Смысловое чтение и работа с текстом на уроках физики в условиях введения ФГОС. Зайцева Татьяна Владимировна 21 Мар 2015
документ Смысловое чтение и работа с текстом на уроках физики в условиях введения ФГОС L_Pavlova 8 Дек 2015
презентация, документ Смысловое чтение и работа с текстом в условиях введения ФГОС Кузнецова Елена Алексеевна 31 Мар 2015
документ Стратегии смыслового чтения и работы с текстом» в условиях введения ФГОС Миронова Ирина Александровна 30 Мар 2015
документ Использование герменевтического подхода (методы и приёмы работы с текстом) на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГОС общего образования Тугушева Виктория Валерьевна 6 Дек 2015
презентация проектная работа "Развитие творческой самостоятельности на уроках русского языка и литературы в условиях введения ФГОС" Татлок Фатима Сулеймановна 20 Мар 2015
документ «Формирование естественнонаучной картины мира у учащихся на уроках физики в условиях введения ФГОС» Елистратов Алексей Антонович 6 Июн 2015
документ Программа внеурочной деятельности "Смысловое чтение и работа с текстом". Германова Ольга Рывальевна 20 Ноя 2015
документ Обобщение педагогического опыта по теме «Применение информационных технологий в формировании естественнонаучной картины мира у учащихся на уроках физики в условиях введения ФГОС. Наталья Николаевна Шаповаленко 20 Мар 2015
документ Использование ИКТ на уроках музыки в условиях введения ФГОС Шестова Ирина Ивановна 21 Ноя 2015
презентация Организация проектной деятельности с учащимися на уроках английского языка в условиях введения новых стандартов ФГОС Бикмиева Нурия Зиннуровна 1 Апр 2015
презентация, документ Проектная деятельность на уроках русского языка с целью повышения качества образования в условиях введения ФГОС Мартынова Лариса Борисовна 18 Фев 2016
презентация «Развитие творческой самостоятельности на уроках русского языка и литературы в условиях введения ФГОС» Мещерякова Татьяна Борисовна 20 Мар 2015
документ ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ И ЭОР НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Хахова Галина Аскарбиевна 21 Мар 2015
презентация, документ Смысловое чтение как основа формирования личностных качеств обучающихся на уроках литературы в контексте требований ФГОС Татьяна Николаевна Феоктистова 11 Апр 2016
презентация, документ мастер-класс "Работа с текстом и и нформацией на уроках литературного чтения" Савельева Ольга Александровна 30 Мар 2015
документ «Смысловое чтение на уроках истории и обществознания» Вакула Галина Николаевна 18 Фев 2016
разное Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения» Самохина Елена Сергеевна 7 Сен 2015
разное Мастер – класс «Работа с текстом и информацией на уроках литературного чтения» Самохина Елена Сергеевна 7 Сен 2015
документ Статья: " Организация самостоятельной деятельности учащихся в условиях реализации требований ФГОС на уроках физики"  Организация самостоятельной деятельности учащихся в условиях реализации требований ФГОС на уроках  физики. Василькова Татьяна Николаевна 21 Мар 2015
документ ПРОГРАММА «РАЗВИТИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОГО РЕЗУЛЬТАТА СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ НА УРОКАХ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ» Митракова Екатерина Михайловна 21 Мар 2015
документ Смысловое чтение. Приёмы работы с текстом Переход Вера Владимировна 2 Апр 2016
документ Работа с текстом на уроках русского языка и литературы в системе НПО и СПО. Ефимова Анастасия Владимировна 20 Мар 2015
документ Работа с текстом с использованием элементов технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» на уроках русского языка и литературы Агыы Урана Эдер-ооловна 20 Мар 2015
документ «Использование современных технологий на уроках иностранного языка в новой школе в условиях введения ФГОС нового поколения» Аркадьева Любовь Сергеевна 20 Мар 2015
документ Доклад. Роль игровых элементов на уроках математики в подготовке компетентностного специалиста в условиях введения ФГОС нового поколения Щёголева Татьяна Александровна 20 Мар 2015
документ Технология деятельностного метода на уроках математики в условиях введения ФГОС в основной школе Слободина Маргарита Вячеславовна 21 Мар 2015
документ Мастер – класс « Проектная деятельность на уроках русского языка в начальной школе в условиях введения ФГОС» Захарова Елена Николаевна 28 Фев 2016
документ Развитие логического мышления на уроках математики в начальных классах в условиях введения ФГОС НОО (Обобщение опыта работы) Басалаева Мария Вилаятовна 24 Янв 2016
документ Работа с предложениями и текстом на уроках русского языка в 9 -ом классе. Подготовка к ГИА Казакова Юлия Владимировна 1 Апр 2015
документ Требования к учителю географии на уроках в условиях введения ФГОС нового поколения. Шальнева Елена Павловна 20 Мар 2015
презентация «Формирование универсальных учебных действий (УУД) на уроках географии в условиях введения ФГОС ООО» Тихонова Надежда Михайловна 21 Мар 2015
документ Развитие мышления при решении текстовых задач на уроках математики в условиях введения ФГОС Хусаинова Гульнара Римовна 1 Апр 2015
документ Развитие логического мышления на уроках математики в условиях введения ФГОС Овчаренко Наталья Михайловна 22 Ноя 2015
документ Обобщение опыта по теме самообразования «Интеллектуальное развитие школьников на уроках русского языка в условиях введения ФГОС» Шелкунова Валентина Ивановна 21 Дек 2015
документ Приёмы развития творческого мышления на уроках русского языка в условиях введения ФГОС Шелкунова Валентина Ивановна 15 Дек 2015
документ Оценочная деятельность учителя на уроках в условиях введения ФГОС Напольских Елена Васильевна 25 Фев 2016
документ МОДЕЛЬ И АЛГОРИТМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ НОВЫХ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ С КЕЙСОМ ПРОЕКТОВ ЛОКАЛЬНЫХ АКТОВ ОУ (НА ПРИМЕРЕ ОДНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ; НАЧАЛЬНАЯ СТУПЕНЬ) Щавинская Мария Витальевна 30 Мар 2015
презентация Использование альтернативных технологий в работе с детьми с сенсомоторными нарушениями в условиях подготовки и введения ФГОС для детей с ОВЗ Короленко Евгения Викторовна 20 Мар 2015
документ Инновационный проект: "Методическая поддержка и сопровождение введения комплексных курсов ОРКиСЭ и ОДНКа в условиях введения ФГОС в ОУ САО на базе тьюторского центра в БОУ г. Омска Гимназия № 12» Безбородова Татьяна Борисовна 6 Апр 2015