Главная / Старшие классы / Разное

Сборник разноуровневых заданий для повышения функциональной грамотности учащихся

Скачать
70.54 КБ, 381289.docx Автор: Дусенбаева Гульзира Утепергеновна, 20 Мар 2015

содержит систематизированный материал по основным периодам новой истории Казахстана за курс 8 класса. Данный материал дает возможность учителям истории, проверить учебные компетенции учащихся по уровням сложности, в соответствии с новыми требованиями:
1. Задания на воспроизведение знаний-40%
2. Задания на применение знаний-40%
3. Задание творческого характера -20%
Охватывает период новой истории Казахстана
Цель:
1. Выявить уровень соответствия ЗУН-ов учащихся требованиям государственного стандарта образования по разделам новой истории Казахстана
2.Определить степень сформированности учебных компетенций учащихся.
Спецификация тестовых заданий:

Задания на воспроизведение знаний (уровень - А)
1.2 вопрос – хронология
3 вопрос – статистика
4.5 вопрос – понятия, термины
6.7 вопрос – персоналии
8.9.10 вопрос – историко-географическое пространство

Задания на применение знаний (уровень В)
11.12.13 вопрос – заполни пропуски
14.15 вопрос – задания на соответствие
16 вопрос – определите логическую последовательность событий
17 вопрос – определите хронологическую последовательность событий
18 вопрос – исключите лишнее
19 вопрос – выберите верные утверждения
20 вопрос – назовите принцип объединяющий ряд

Задания творческого характера (уровень С)
21 вопрос – написание эссе, анализ текста, характеристика личности или события.
Казахстан в XVIII в.







1 вариант
1. Выберите верный ответ.
Этот период в истории казахов получил название «Годы Великого бедствия»
A) 1721-1730 гг. В) 1825-1834 гг. C) 1723-1727 гг. D) 1745-1758 гг.
2. С целью организации отпора джунгарской агрессии в местности Ордабасы состоялся всеказахский курултай в:
A) 1713г. В) 1726г. C) 1729г. D) 1755г.
3. В военное время джунгары могли выставить армию численностью в.
А) 100 тыс. В) 200 тыс. C) 220 тыс. D) 300 тыс.
4. Массовая гибель скота:
А) сауын В) кыстау C) джут D) кузеу
5. Поэты –сказители, в поэтической форме размышлявшие о судьбе народа
А) жатак В) шежире C) манап D) жырау
6. Хан Младшего жуза , инициатор присоединения Младшего жуза к России:

A) Абулхаир В) Абылай С) Самеке D) Тауке
7. По словам российского исследователя И. Крафта, «..он умел, казаться преданным то России, то Китаю, то Джунгарии, но в действительности не подчинялся никому»:
A) Тауке В) Бокей С) Жангир D) Абылай
8. Аныракайская битва призошла в местности Итишпес Алакуль, недалеко от:
A) гор Улытау В) г. Туркестана С) озера Балхаш D) реки Буланты
9. Восстание Сырыма Датулы охватило территорию:
A) Младшего жуза В) Среднего жуза С) Старшего жуза D) Всего Казахстана
10. При Тауке хане столицей Казахского ханства был город:
A) Сыгнак В) Туркестан С) Ташкент D) Сузак
Заполните пропуски.
11. Место Булантинского сражения получило историческое название….
A) место гибели калмыков В) место стонов и рыданий врага
С) место страха врага D) место великой скорби
12. В 1771 г. часть волжских калмыков пыталась откочевать на свою историческую родину в Джунгарию, эти события в истории известны как …
A) великий исход В) путь страданий С) пыльный поход D) стремительный поход
13. П.И. Рычков многочисленными и фундаментальными трудами по праву заслужил славу…
A) «Геродота казахской степи» В) «Ликурга орд казачьих» С) «Колумба Оренбургского края» D) « Отца Сибирской истории»
14. Установите соответствие.
1) П.С. Паллас
2) П.И. Рычков
3) И.Г. Георги
4) И.Г. Андреев А) «История Оренбургская», «Топография или описание Оренбургской губернии»
В) «Описание Средней орды киргиз-кайсаков»
С) «Путешествие по разным провинциям Российской империи»
D) «Описание всех в Российском государстве обитающих народов»

A) 1-C; 2- В; 3- А; 4- D В) 1- С; 2-А; 3- D; 4-В
С) 1-А; 2-С; 3-В; 4- D D) 1-В; 2-А; 3- С; 4- D
15.Установите соответствие:
хан Абулхаир
А) «…доколь р. Яик не высохнет, киргизский народ от нее не отлучится»
В) с 1771 -1781 гг. хан Среднего жуза
С) 10 октября 1931 г. принял присягу на подданство России
D) возглавлял казахское войско в Аныракайской битве
Е) автор свода законов «Жеты Жаргы»
F) принял подданство Цинской империи
H) хан младшего жуза

A) A, C, E, F; В) A, B, D, E;
С) B, C, F, G; D) А. С, D, H;
16. Определите логическую последовательность событий.
1. Формирование оппозиции хану Абулхаиру.
2. Принятие российского подданства ханом Абулхаиром
3. Посольство А.Тевкелева в Младшем жузе. .
A) 3;2;1; В) 2,3;1; С) 3;1;2; D) 1;2;3;
17. Определите хронологическую последовательность событий.
A. Восстание под руководством Сырыма Датулы
B. Годы Великого бедствия
C. Принятие казахов Младшего жуза в российское подданство
D. Участие казахов в восстании Е. Пугачева
A) DBCA В) ВСDА С) ADCB D) BACD
18. Найдите ошибку в тексте (кто лишний в ряду), …особое место в развитии казахской литературы XVIII века принадлежит таким выдающимся акынам и жырау, как Актаберды жырау, Бухар жырау, Курмангазы жырау,Таттикара жырау, Умбетей жырау.
A) Актамберды жырау. В) Бухар жырау. С) Курмангазы жырау. D) Таттикара жырау. Е) Умбетей жырау
19. Выберите верные утверждения.
1. В 1726 г. состоялся курултай трёх жузов в местности Ордабасы.
2. Весной 1797 г. отряды Е. Пугачева совершили набег на ханскую ставку и убили хана Есима.
3. Бухар жырау был верным соратником и советником хана Абылая.
4. По сведениям Шакарима Кудайбердыулы в «Годы Великого бедствия» погибло две трети казахов.
5. Главной целью восстания под руководством Сырыма Датулы было остановить агрессию хивинских и кокандских феодалов .
А) 4, 2, 5 В) 1, 4, 5 С) 2, 3, 1 D) 1, 3, 4
20. Назовите принцип, объединяющий ряд.
1. Нарушены традиционные маршруты кочевок казахов.
2. Казахи лишились плодородных пастбищ.
3. Были разрушены многие города.
4. Население охватил массовый голод.

A) Последствия джунгарской агрессии
В) Последствия подавления восстания Сырыма Датулы
С) Последствия междоусобной борьбы за власть казахских султанов
D) Последствия принятия казахами Младшего жуза, российского подданства

21. Дайте оценку данному высказыванию.
“Превосходя всех современных владельцев киргизских летами, хитростью и опытностью, известный умом, сильный числом подвластного ему народа, признавал себя, смотря по нужде, то подданным русским, то китайским, а на самом деле был властителем независимым”.
Выполняя задание, вы должны объяснить:
1.В каком историческом документе содержится данное высказывание, автора документа.
2. Кто охарактеризован в историческом документе, его качества как правителя.
3. Дайте свою оценку правления данного правителя.


Автор: Дусенбаева Гульзира Утепергеновна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Сборник разноуровневых заданий для повышения функциональной грамотности учащихся Дусенбаева Гульзира Утепергеновна 20 Мар 2015
документ Сборник разноуровневых заданий на уроках технологии Алёхина Оксана Александровна 1 Апр 2015
разное СБОРНИК ЗАДАНИЙ ПО ТЕМЕ «МНОГОЧЛЕНЫ» ДЛЯ КОНТРОЛЯ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА ПО МАТЕМАТИКЕ Роева Людмила Октябриновна 21 Мар 2015
разное СБОРНИК ЗАДАНИЙ ПО ТЕМЕ «МНОГОЧЛЕНЫ» ДЛЯ КОНТРОЛЯ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА ПО МАТЕМАТИКЕ Роева Людмила Октябриновна 21 Мар 2015
документ Сборник разноуровневых контрольных работ для 9 класса Романко Ольга Николаевна 20 Мар 2015
разное решебник к сборнику разноуровневых заданий для государственной итоговой аттестации по физике ropipinla1979 11 Мая 2015
презентация Развитие функциональной грамотности учащихся в рамках проведения Международного исследования PISA Демченко Елена Михайловна 20 Мар 2015
документ «Формирование функциональной грамотности как основа развития учебно –познавательной компетентности учащихся в процессе изучения предметов начальной школы» гулак светлана владимировна 30 Мар 2015
документ Разноуровневые задания по курсу: Физическая география» 6 класс по формированию функциональной грамотности учащихся на уроках географии. Дусенбаева Гульзира Утепергеновна 4 Апр 2015
разное Разноуровневые задания по курсу: Физическая география» 6 класс по формированию функциональной грамотности учащихся на уроках географии. Дусенбаева Гульзира Утепергеновна 4 Апр 2015
разное Разноуровневые задания по курсу: Физическая география» 6 класс по формированию функциональной грамотности учащихся на уроках географии. Дусенбаева Гульзира Утепергеновна 4 Апр 2015
документ Урок русского языка в 7 классе. "Формирование функциональной грамотности учащихся на уроках развития речи" Шнайдер Ольга Арновна 26 Апр 2015
документ «Взаимодействие языковых явлений как основа повышения грамотности» (дополнительный курс для подготовки учащихся 11-х классов к ЕГЭ ) Жуковец Татьяна Николаевна 11 Авг 2015
документ «Развитие познавательной активности учащихся через использование разноуровневых заданий». Бойкова Наталья Владимировна 20 Мар 2015
документ ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ : «Развитие познавательной активности учащихся через использование разноуровневых заданий». Бойкова Наталья Владимировна 21 Мар 2015
разное Сборник заданий и упражнений для учащихся 3-4 классов Тебенькова Наталья Николаевна 30 Мар 2015
документ "Увлекательная геометрия" Сборник геометрических заданий для учащихся 5-6 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида Касимова Гузалия Наримановна 21 Мар 2015
документ Учебно-методическое пособие ''Сборник заданий по грамматике для учащихся 4-5 классов'' Киле Юлия Николаевна 21 Мар 2015
документ СБОРНИК ТРЕНЕРОВОЧНЫХ ЗАДАНИЙ К ЭКЗАМЕНАМ ПО МАТЕМАТИКЕ В ФОРМАТЕ ЕГЭ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СПО И НПО Скаленко Светлана Владимировна 11 Апр 2015
документ Пути повышения речевой грамотности учащихся на уроках литературы. Войтенко Инна Леонидовна 20 Мар 2015
документ Актуальность повышения финансовой грамотности учащихся Попова Елена Викторовна 21 Мар 2015
документ Пути повышения грамотности учащихся Мельникова Ирина Васильевна 1 Апр 2015
документ Пути повышения орфографической грамотности учащихся начальной школы. Родионова Елена Анатольевна 1 Апр 2015
документ Орфографические навыки и умения, пути повышения грамотности учащихся. Гагина Наталья Николаевна 31 Мар 2015
документ Составление и использование разноуровневых заданий для дифференцированной работы с учащимися Литвинова Ольга Александровна 15 Окт 2015
презентация Презентация по теме самообразования « Использование творческих заданий на уроках истории для повышения самостоятельности учащихся » Нуралиев Назир Габибуллаевич 21 Мар 2015
документ Система разноуровневых заданий Данилова Ирина Юрьевна 21 Мар 2015
документ КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ Ракишева Анара Арыстангалиевна 21 Мар 2015
презентация Развитие функциональной грамотности на уроках математики Тартанова Галина Анатольевна 30 Мар 2015
документ Урок функциональной грамотности "Симметрия и красота" Гридина Марина Петровна 4 Апр 2015
презентация Деятельностный подход в формировании функциональной грамотности Молчанова Ольга Григорьевна 8 Апр 2015
документ Сборник заданий для подготовки к ЕГЭ по биологии. Келин Евгений Александрович 21 Мар 2015
документ Сборник заданий для подготовки к ЕГЭ 2014 (Геометрия В10) Керимов Рауф Фирузович 21 Мар 2015
документ Сборник домашних заданий для детей младшей группы Пантелеева Надежда Николаевна 14 Янв 2016
презентация Сборник заданий по математике для начальной школы Сивец Екатерина Михайловна 1 Апр 2015
документ Сборник интеллектуальных заданий для младших школьников Татьяна Петровна Заруцкая 15 Окт 2015
документ Сборник игр и заданий для развития мелкой моторики. Светлана Борисовна Бондаренко 4 Апр 2015
разное решебник сборник заданий для выпускного экзамена по учебному предмету математика на уровне общего ба dregigoxis1972 11 Мая 2015
разное сборник заданий для курсовых работ по теоретической механике яблонский решебник онлайн moukhfeduking1973 11 Мая 2015
документ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ТАТАРСКОГО ЯЗЫКА С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ Султаншина Миляуша Исрафиловна 20 Мар 2015