Развитие исследовательских навыков учащихся.

В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) ключевым условием эффективного процесса обучения является системно-деятельностный подход, который теснейшим образом связан с формированием и оценкой метапредметных результатов обучения. Основным объектом оценки метапредметных результатов является: способность и готовность к освоению систематических знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции. Оценка достижения метапредметных результатов может проводиться в ходе различных процедур. Основной процедурой итоговой оценки достижения метапредметных результатов является защита итогового проекта. Однако , для многих учащихся это является проблемой. И главная роль в решении этой проблемы отводится учителю: необходимо не только раскрыть потенциал познавательных способностей учащихся , но и помочь им объективно оценить свои возможности.