Привлечение учащихся 5-6 классов к проектно-исследовательской деятельности на примере популяризации реализованного проекта «Развитие тутового шелкопряда на биоспутнике «Фотон – М - 3».

Задача повышения качества образования на переходном этапе из начальной школы в среднюю может успешно решаться при широком использовании методики проектно-исследовательской деятельности, как на уроках, так и во внеклассной работе. Это вполне объяснимо. Ведь внедренный нами исследовательский проект «Развитие тутового шелкопряда в невесомости», который впоследствии был принят для испытаний в реальном полете биоспутника «Фотон – М - 3»,- это деятельность, в которой нашли свое выражение личностные интересы учеников. Когда мы предлагали школьникам среднего звена найти и осуществить свой личный проект по теме «Эксперимент в Космосе», мы действительно признавали их независимость, уникальность и предлагали им найти конкретную форму осуществления своей индивидуальности и свободы. По всей вероятности, это был процесс перехода ребенка во взрослую позицию, меняющий не только саму суть его отношений с взрослым, а степень сознательности по отношению к учебе и освоению новой информации.