Главная / Старшие классы / Разное

ПРИМЕНЕНИЕ ГРУППОВОГО СПОСОБА ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ХИМИИ В 8-9-х КЛАССАХ

ПРИМЕНЕНИЕ ГРУППОВОГО СПОСОБА ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ХИМИИ В 8-9-х КЛАССАХ

Обоснование к применению.

По мотивам и содержанию общения учащихся:

общение – основной вид деятельности для данного возраста;

подчинение своих интересов нормам коллективной жизни;

“Я–концепция”;

усиление потребности в личностном общении со взрослыми на равных.

По развитию интеллектуальной сферы:

недостаточное развитие логического мышления;

преобладание невербального интеллекта над вербальным;

слабое владение приемами рациональной переработки информации.

По отношению к предметному содержанию:

необходимость достижения прочности и осознанности знаний, умений и навыков как основы для изучения курса химии средней школы;

освоение химического языка;

необходимость поддержания интереса к учебной деятельности в целом и к предмету в частности.

Методические приемы:

проблемные ситуации;

познавательные задачи;

моделирование и алгоритмирование;

свертывание информации в таблицы, схемы, опорные конспекты;

использование занимательного материала;

лабораторные и демонстрационные проблемные опыты и т. д.

Формы проверки достижения результатов:

контроль учителя;

контроль товарищей по группе;

взаимоконтроль;

самоконтроль;

как следствие – адекватная самооценка.

Групповая работа наиболее удается на этапе целеполагания, проверки знаний, актуализации, при работе с текстом учебника. Например, при организации целеполагания определение цели преобразуется учителем в проблемную задачу, которая решается в процессе коллективной мыследеятельности в группе; на основе ассоциаций (приемы: ассоциативное солнышко, паучок, эстафета мысли и т.п.) рождается вариант: что знаем; что должны или можем узнать и как. При обобщении знаний о типах реакции ученики в группах выполняют задания по моделированию: химические реакции представляют в виде схем, выполненных в технике аппликации, а также разрабатывают алгоритм для определения типа реакции. Такая работа способствует развитию абстрактного мышления, облегчает механизм запоминания на основе ассоциаций, повышает интерес к познанию. Так же в группах выполняются задания по переводу информации (стихи) на химический язык. Применение групповой работы для проведения химического эксперимента возможно при условии соблюдения правил техники безопасности.


Автор: Гусенков Сергей Владимирович
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное ПРИМЕНЕНИЕ ГРУППОВОГО СПОСОБА ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ХИМИИ В 8-9-х КЛАССАХ Гусенков Сергей Владимирович 21 Мар 2015
документ ФГОС: ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ СПОСОБА ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Тарасова Людмила Николаевна 20 Янв 2016
презентация Применение методов продуктивного способа обучения с целью привития навыков самодеятельности учащихся на уроках литературы (М.А. Булгаков "Мастер и Маргарита") Хардина Вера Викторовна 31 Мар 2015
разное Реализация игровых технологий на уроках химии в 8 классах Артемьева Татьяна Николаевна 20 Мар 2015
документ Применение ИКТ на уроках химии в общеобразовательной школе. Крысь Наталья Семеновна 9 Апр 2015
документ Методическая работа «Применение методов активного обучения и современных технологий на уроках математики в старших классах». Ярковая Валентина Николаевна 21 Мар 2015
разное Методическая работа «Применение методов активного обучения и современных технологий на уроках математики в старших классах». Ярковая Валентина Николаевна 21 Мар 2015
документ Применение активных методов обучения на уроках в начальных классах. Акпулатова Светлана Александровна 31 Мар 2015
документ Опыт работы по теме: "Применение активных методов обучения на уроках в начальных классах" Аброскина Алёна Васильевна 31 Мар 2015
документ Особенности изучения некоторых тем на уроках химии в 8-9 классах. Жданова Нелли Владимировна 23 Дек 2015
разное Технология группового обучения на уроках ИЗО. Фролова Светлана Станиславовна 21 Мар 2015
документ Применение технологии проблемного обучения на уроках химии Калач Анжела Владимировна 20 Мар 2015
разное Применение модульной технологии обучения на уроках химии. Андреева Ольга Анатольевна 20 Ноя 2015
презентация Модульная технология обучения и её применение на уроках химии Голосеева Татьяна Анатольевна 12 Апр 2015
документ ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА НА ТЕМУ: «ПРИМЕНЕНИЕ РАЗНОУРОВНЕВЫХ ЗАДАНИЙ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ В 7-8 КЛАССАХ» Волкова Наталья Григорьевна 21 Мар 2015
документ Применение методов группового обучения на уроке английского языка Кузнецова Мария Сергеевна 21 Мар 2015
документ Применение УМК "Живая математика" на уроках геометрии в 7-9 классах Янченко Оксана Викторовна 21 Мар 2015
документ Применение УМК "Живая математика" на уроках геометрии в 7-9 классах для учащихся с ограниченными возможностями здоровья Ирина Николаевна Фомина 21 Мар 2015
документ Применение проектной деятельности учащихся на уроках технологии в 5-9 классах. Знаменская Ольга Федоровна 4 Апр 2015
документ Применение компьютерных моделей на уроках физики в 7-8 классах. Дрябжинская Людмила Владимировна 31 Мар 2015
документ Применение игровых технологий на уроках математики в 5-6 классах Лазарян Елена Сергеевна 8 Июл 2015
документ Применение комнатных растений на уроках биологии в старших классах Шамсиев Артур Бахтиярович 21 Мар 2015
разное Применение активных методов релаксации на уроках в начальных классах. Акпулатова Светлана Александровна 31 Мар 2015
документ "Особенности реализации блочно-модульной технологии на основе группового метода обучения на уроках русского языка" Попова Татьяна Владимировна. 9 Мая 2015
документ Использование технологии парного и группового обучения на уроках в начальной школе. Мигда Светлана Юрьевна 30 Мар 2015
документ Технология группового обучения на уроках ИЗО Лопашева Лариса Анатольевна 21 Мар 2015
документ Тематический контроль на уроках обществознания в 8-9 классах Иванова Валентина Владимировна 20 Мар 2015
документ Использование опорных схем на уроках письма и развития речи в 5-9 классах отделения коррекционного обучения VIII вида. Трушина Лариса Евстафьевна 20 Мар 2015
документ Использование метода проектного обучения на уроках математики в 5 - 9 классах Тюлякова Валентина Васильевна 15 Окт 2015
документ Методы обучения на уроках в начальных классах коррекционной школы 8 вида. Рыбакова Татьяна Анатольевна 30 Мар 2015
разное Методы развивающего обучения на уроках географии в 6 - 8 классах. Бокова Любовь Владимировна 21 Мар 2015
документ Описание приёма обучения « Применение – свойства – строение» на уроках химии Соколова Нина Михайловна 4 Апр 2015
документ ПРИМЕНЕНИЕ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ХИМИИ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ОСНОВНЫХ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ. (статья) Матвеева Ольга Николаевна 31 Мар 2015
документ Реферат. Применение педагогики В.А.Сухомлинского и современных методик обучения на уроках химии и биологии. Козлова Наталья Израиловна 11 Апр 2015
документ Траектория интерактивного обучения на уроках русского языка в начальных классах Шиншалиева Гульнара Васильевна 8 Дек 2015
документ Применение технологии обучения в сотрудничестве на уроках биологии Ткаченко Светлана Николаевна 21 Мар 2015
разное Значение музыкально-ритмической деятельности на уроках музыки в классах коррекционного обучения VII вида Толчева Алла Евгеньевна 20 Мар 2015
разное Значение музыкально-ритмической деятельности на уроках музыки в классах коррекционного обучения VII вида Толчева Алла Евгеньевна 24 Апр 2015
документ Календарно-тематическое планирование уроков химии в 9-х классах Райчук Татьяна Ивановна 21 Мар 2015
документ ФГОС ООО Применение ИКТ на уроках музыки в 5-7 классах-презентация, выступление на РМО Тишкина Наталья Владимировна 20 Мар 2015