Предупреждение нарушений дисциплины на уроке

Из разговора классного руководителя и мамы одного ученика:

"Да что вы, он не мог. Коля очень спокойный мальчик.

Он никогда не грубит взрослым».

Ученики, наши дети, выбирают разное поведение, чтобы чувствовать свою значимость и важность как членов разных групп: в семье, в классе, в спортивной секции. Когда нам, взрослым, удается распознать за их «плохим поведением» важнейшую для них потребность «быть включенным» в те или иные социально значимые процессы и группы, мы, со своей стороны, начинаем обнаруживать пути помощи ученикам в выборе более подходящих видов поведения, удовлетворяющих эти потребности и не являющихся при этом нарушением дисциплины.