Главная / Старшие классы / Разное

Методическая разработка тренинга «Я — это Я»

Скачать
30.36 КБ, 312198.docx Автор: Белецкая Татьяна Геннадьевна, 20 Мар 2015

Использование технологии тренинга для формирования навыка самопознания (от осознания своего «Я» до привычки самоконтроля и целевым установкам улучшения себя)

у подростков с девиантным поведением.

Необходимость проведения специальной работы с детьми подросткового возраста с целью развития у них осознания собственной Я-концепции, стимуляции стремления к самовоспитанию, поиска адекватных способов самоутверждения обусловлена рядом причин.

Для понимания подросткового возраста, выбора правильного направления и форм работы необходимо иметь ввиду, что данный возраст относятся к одному из периодов возрастных кризисов. Подростковый возраст часто называют переходным, т.к. именно в этот период происходят существенные изменения в физиологии и психике детей, которые протекают в очень быстром темпе. Главной особенностью и основным новообразованием подросткового возраста является чувство взрослости. Подросток пытается подражать и походить на взрослого внешне, пользоваться правами и привилегиями взрослых, приобщаться к деятельности взрослых, пользоваться их умениями и навыками. При этом подросток требует, чтобы с ним общались как со взрослым и, если этого не происходит, он начинает протестовать против действий со стороны взрослых: проявлять строптивость, непослушание, приспособленчество.

Для подросткового возраста часто характерным является определенное отчуждение от взрослых и усиление авторитета группы сверстников. Такое поведение имеет глубокий психологический смысл. Чтобы лучше понять себя, необходимо сравнивать себя с подобными. Активные процессы самопознания вызывают огромный интерес подростков к своим сверстникам, авторитет которых на определенный период времени становится очень сильным. В отношениях со сверстниками подростки отрабатывают способы взаимоотношений, проходят особую школу социальных отношений. В своей среде, взаимодействуя друг с другом, подростки учатся рефлексии. В процессе общения со сверстниками развиваются навыки взаимопонимания, взаимодействия и взаимовлияния. Практика показывает, что серьезные проблемы возникают у подростка, не способного к взаимодействию, ему трудно выйти из многих ситуаций, он боится обратиться за помощью, так как просто не умеет общаться, и только в тренинговой группе, чувствуя себя принятым и активно принимающим других, подросток пользуется полным доверием и не боится доверять сам.

Я-концепция также является важным регулятором поведения человека, выполняет следующие функции:

· служит источником ожидания относительно собственного поведения и самого себя;

· определяет характер приобретения нового опыта и особенности его интерпретации;

· осуществляет регуляцию своего социального поведения;

· способствует достижению внутренней согласованности личности.

Исходя из выше сказанного одной из наиболее эффективных форм работы с девиантнымим подростками является социально-педагогический тренинг. Социально-педагогический тренинг – это активная групповая работа с использованием методов групповой дискуссии, деловой и ролевой игры, направленная на формирование и развитие личностных качеств. Это форма специально организованного общения, в ходе которого осуществляется развитие личности, формирование коммуникативных навыков, оказание психологической помощи и поддержки, позволяющих снимать стереотипы и решать личностные проблемы участников.

Во время занятий, особое внимание уделяется тому, что каждый участник окружен вниманием, заботой, проявляет искреннюю заинтересованность, помогает сверстникам и рассчитывает на их помощь. Он может усваивать и отрабатывать коммуникативные умения и навыки, ощущая при этом психологический комфорт и защищенность. Задача социально-психологического тренинга – помочь ребенку выразить себя своими индивидуальными средствами.

Активность участников тренинга носит особый характер, поскольку они вовлекаются в проигрывание специальных упражнений для отработки определенных умений, развития особых личностных качеств и установок, влияющих на процесс общения с другими. При проведении тренинга акцент делается на создании атмосферы доверия и безопасности, и поэтому очень важно подчеркнуть, что не существует неправильного или ошибочного выполнения упражнений. Подросток на тренинге принимает участие в играх добровольно, то есть имеет право отказаться от выполнения того или иного упражнения. Ведущий же старается организовать тренинг так, чтобы подростки хотели в нем участвовать. Ведущий, также побуждает участников (на доступном данному возрасту уровне) к рефлексии процессов, происходящих в группе.


Автор: Белецкая Татьяна Геннадьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Методическая разработка тренинга «Я — это Я» Белецкая Татьяна Геннадьевна 20 Мар 2015
документ Методическая разработка "Годовой план на 2014-2015 учебный год" «Папа, мама, я — читающая семья» Гутова Евгения Владимировна 30 Мар 2015
документ « Семья это — Я, Семья это — МЫ» Баженова О.В. 29 Июл 2015
документ ИГРОВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ ТРЕНИНГА ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ « Я — ПЕРВОКЛАССНИК» Спасских Лилия Васильевна 28 Фев 2016
документ Методическая разработка по экологическому направлению «Природа— наш дом»   Методическая разработка по экологическому направлению «Природа— наш дом» Павелко Марина Александровна 9 Дек 2015
документ Сценарий для 1- 4 классов «Дружба — это я и ты, или путешествие в страну Дружба». Фильцова Надежда Анатольевна 31 Мар 2015
документ Двое — это больше, чем Ты и Я. Двое — это Мы… Жилко Наталия Викторовна 31 Мар 2015
документ Методическая разработка "Это я". Иванова Джульетта Вениаминовна 15 Окт 2015
документ Методическая разработка коррекционно-развивающего занятия с элементами тренинга «Мы понимаем и принимаем друг друга!» Марченко Нэлли Георгиевна 20 Мар 2015
документ Методическая разработка открытого занятия в старшей группе — «Богатство нашей планеты Земля» (эксперимент с воздухом) Мешавкина Зинфира Реваловна 30 Мар 2015
документ Методическая разработка урока краеведения в 7 классе тема «Городец на Волге — старинный русский город Нижегородского края. Удельный период». Копаёва Анна Николаевна 21 Мар 2015
документ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СПОРТИВНО — МАССОВОГО МЕРОПРИЯТИЯ «СОРЕВНОВАНИЯ ПО БАСКЕТБОЛУ» ПИСКУНОВА ТАМАРА СТЕПАНОВНА 21 Мар 2015
документ Методическая разработка — альбом детских рисунков «С чего начинается Родина?». Сигалева Светлана Владимировна 4 Апр 2015
документ Методическая разработка : «Папа, мама и я» Приходько Елена Викторовна 30 Мар 2015
документ Методическая разработка Семейного праздника «Мама и я» Каракулькина Юлия Викторовна 26 Окт 2015
документ Методическая разработка тематического занятия «Я - личность» Гузей Лариса Ризвановна 1 Апр 2015
документ я здоровье сберегу-сам себе я помогу Викторина «Я здоровье сберегу — сам себе я помогу!» Стародубцева Наталья Анатольевна 8 Мая 2015
документ Методическая разработка "Интеграция духовно-нравственного образования и воспитания учащихся начальной школы через реализацию проекта "Добро - это ты! Добро - это я! Добро это общая наша земля!"" Лисина Ирина Владимировна 14 Сен 2015
документ Классный час «Школа — это хорошо!» Ильина Нина Вячеславовна 21 Мар 2015
документ КВН «Математика — это весело». Иващенко Марина Владимировна 31 Мар 2015
документ Планирование тематической недели «Это чудо — красота» Нагорная Мария Дмитриевна 4 Июл 2015
документ Тренируем пальчики- улучшаем речь. памятка для родителей. « Рука — это мозг, выведенный наружу»  Кант. « Рука — это мозг, выведенный наружу»  Кант. Усцелемова Екатерина Викторовна 30 Мар 2015
документ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «ЭТО НАДО ЗНАТЬ» Флерко Вера Николаевна 1 Сен 2015
документ Методическая разработка. Педагогический совет «Красота – это то, что создаёт человек» Методическая разработка. Педагогический совет  «Красота – это то, что создаёт человек» Писарева Валентина Викторовна 31 Мар 2015
документ «Коньки — это такой вид спорта, где новичок получает не меньше удовольствия, чем опытный мастер». «Коньки — это такой вид спорта, где новичок получает не меньше удовольствия, чем опытный мастер». «Коньки — э Синякова Ольга Александровна 31 Мар 2015
разное "Папа,мама,я-спортивная семья" Методическая разработка спортивного праздника «Папа, мама, я - спортивная семья» Баликоева Марина Солтановна 30 Мар 2015
документ Конспект мероприятия по образовательной деятельности «Семья — это просто, семья — это сложно, но жить одному без семьи невозможно!» Волгина Оксана Вячеславовна 19 Окт 2015
документ Спортивный праздник в старшей группе «Папа, мама, брат и я — мы спортивная семья»  «Папа, мама, брат и я — мы спортивная семья»  «Папа, мама, брат и я — мы спортивная семья» Кабина Валентина Александровна 18 Янв 2016
документ Конкурсное задание «Я — учитель». Кувикова Светлана Владимировна 8 Фев 2016
документ Комплексно игровой проект — «Я лидер» Шальнева Елена Павловна 1 Апр 2015
документ Методическая разработка. Конспект непрерывной непосредственно образовательной деятельности.Образовательная область:занятие-экскурсия по познавательной деятельности в средней группе «Профессия — повар» Щавлинская Марина Дмитриевна 7 Апр 2016
документ Методическая разработка проекта по оптимизации отношений между родителями и детьми "Семья – это семь Я" Новикова Светлана Анатольевна 31 Мар 2015
документ Физкультурно-речевое мероприятие для детей старшего дошкольного возраста «Что же это? Это — осень» с элементами русского фольклора. Фомина Лариса Николаевна 18 Ноя 2015
документ Проект "Лето- это маленькая жизнь" Проект «Лето — это маленькая жизнь» Малаева Ольга Борисовна 14 Мая 2015
документ Методическая разработка мероприятия « Как тебя люблю я, мама » в рамках проекта «МИЛОСЕРДИЕ» Сардарян Ануш Алексановна 21 Дек 2015
документ Методическая разработка интерактивной игры «СВОЯ ИГРА. ПАВЛОВСК» для краеведческого конкурса «Я – павловчанин» Сафонова Татьяна Константиновна 12 Апр 2015
презентация, документ Классные часы Культура (лат. cultura, от корня colere — «возделывать») — обобщающее понятие для форм жизнедеятельности человека, созданных и создаваемых нами в процессе эволюции. Культура — это нравственные, моральные и матер Екатерина Сергеевна Петухова учитель английского языка 28 Фев 2016
документ Методическая разработка к уроку литературы в 7 классе: «Подведем итоги изученного раздела «Я и мое детство». Вытовтова Людмила Петровна 10 Дек 2015
документ "Папа, мама, я - спортивная семья" Методическая разработка. Сценарий спортивного праздника «Папа, мама, я – спортивная семья»   Господаренко Григорий Анатольевич 21 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности ОО «Познание» « Лес — это дом для многих жильцов » Затеева Галина Федоровна 31 Мар 2015