Общая характеристика урока
автор: Степурко Наталия Владимировна, учитель химии МОУ "СОШ №5" г. Всеволожска, Ленинградской области.
Тема урока: « Вода»
Тип урока:
Урок формирования новых знаний.
Форма урока:
Групповое учебное занятие.
Методы проведения урока: демонстрация слайдовой презентации;
самостоятельная работа в группах;
тестирование.
Цели урока:
Организовать деятельность учащихся по первичному закреплению материала о свойствах, составе воды, воде в природе и способах очистки воды. Создать условия для развития умения формулировать проблему, искать пути решения проблемы. Задачи:
Обучающая: Изучить строение, свойства, основные области применения воды.Познакомить со способами очистки воды.
Развивающая: Развивать навыки работы с текстом, умение выделять главное; обобщать материал и создавать структурно-логические схемы; грамотно излагать свои мысли
Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к водным ресурсам и потреблению воды в быту.
Роль и место урока в системе уроков химии в 8 классе: Первый урок в теме «Вода. Растворы»
Организация образовательного пространства для учителя:
Мультимедийное сопровождение Электронная периодическая таблица Организация образовательного пространства для ученика:
Кейс-пакет с информационным материалом. Репродукционный материал:
Материалы презентации
Планируемые результаты:
Личностные
Проявление:
интереса детей к самостоятельной учебной деятельности, навыкам сотрудничества в совместной работе. творческого отношения к процессу обучения осознания здорового и безопасного образа жизни понимания в необходимости соблюдения экологической культуры Метапредметные:
Познавательные Умение:
находить способы решения проблем поискового характера; развивать исследовательское мышление, способность оригинально мыслить и самостоятельно решать поставленные задачи. обобщать полученную информацию вести наблюдение прогнозировать ситуацию Регулятивные Умение:
выполнять учебное задание в соответствие с целью выполнять учебное действие в соответствии с заданием контролировать, оценивать свои действия Коммуникативные Умение:
развивать коммуникативное мышление в условиях метапредметного обучения. Формулировать высказывания. сравнивать, анализировать, обобщать и переносить информацию с одного вида деятельности на другой , накапливать знания , слушать собеседника и вести диалог Предметные знать состав и свойства воды, способы очистки воды иметь представление о роли воды в природе и значение ее в жизни человека Межпредметные Понимание связи химии, биологии и экологии в вопросе изучения воды в природе и источников ее загрязнения.
Автор: Степурко Наталия Владимировна
