Главная / Старшие классы / Разное

Использование возможностей театральной деятельности в реабилитационной работе с несовершеннолетними. (Из опыта работы)

Воспитание может казаться делом легким и понятным всем, кроме тех, кто им занимается. Нельзя не согласиться с Ю. Рюриковым, который писал, что «воспитание детей - рекордно сложное занятие, самое запутанное из всех видов творчества. Это творение живых характеров. Создание необыкновенно сложных микромиров, а для такого творчества нужна и глубокая интуиция, и глубокие знания. К воспитанию детей стоило бы относиться как к самой важной из всех земных профессий…» Многие дети, поступающие в наше учреждение, прошли через сложные жизненные ситуации, испытали на себе жестокое обращение взрослых, алкоголизм, наркоманию и многое другое. Дети, с проблемами, такими как социально-педагогическая запущенность, низкий уровень развитости познавательных психических процессов. Бедность словарного запаса, дефекты речи, отклонения в поведении и общении, чувства одиночества, страха, тревожности, неуверенности. Поэтому наша основная задача – создание комфортных условий для их проживания, чтобы все, что мы делаем, рождали в каждом ребенке положительные эмоции, благотворно влияющие на здоровье. Как этого добиться? С чего и с кого начинать? Естественно, с себя. Атмосфера, которую создаю, влияет на наших воспитанников, поэтому, мне, в первую очередь, нужно следить за своим эмоциональном состоянием, настроением, словами и даже мыслями, ведь они порождают соответствующие ответные реакции, действия и эмоции у детей. Должна помнить, что любой мой срыв может оказать негативное влияние на их психическое и физическое здоровье. В воспитательной работе с группой свою основную задачу вижу в создании доброжелательного настроя в детском коллективе, где каждый готов помочь друг другу, где царит атмосфера уважения, доверия и радости. Для этого стремлюсь к тому, чтобы в ходе совместной деятельности каждый ребенок мог проявить себя, раскрыть свою индивидуальность, получить заряд бодрости и массу положительных эмоций, повысить свою самооценку. Твердо убеждена, что ребенка должен окружать мир творчества, мир красоты, сказки, фантазии. Поэтому, несколько лет занимаюсь с детьми театральной деятельностью. Начинаю с плана работы на год. Где учитываются возрастные особенности детей, используется доступный материал, чаще всего сказка, так как сказки помогают пробудить интерес к слову, развивают воображение, учат фантазировать, а ведь фантазия – необходимое условие для полноценного развития личности ребенка, залог его успешного благополучия. Вот уже на протяжении нескольких лет занимаюсь развитием театрально – игровой деятельностью, постановкой сценок, этюдов, спектаклей. На первый взгляд, кажется. Ну, театр- сказочка, приготовил- показал. На самом деле это огромный труд, это непростое развлечение, - заинтересовать, увлечь, всячески поддержать и увидеть маленький успех каждого ребенка. Тематика театральных представлений может быть очень разнообразной, например: времена года, из жизни животных, растений, людей. При выборе темы руководствуемся рекомендациями программ коррекционно-развивающего обучения, индивидуальными особенностями каждого ребенка. Были поставлены кукольные спектакли: "Крошечка-Хаврошечка", "Лисичка-сестричка и серый волк", "Петрушка идет в школу", "Петрушка и Афоня", "Осень в лесу" и другие. На первом занятии детям предлагается отправиться в театр и встретиться с кукольным героем Петрушкой, здесь же проводиться беседа: что такое театр, какие театры есть в городе Омске, как вести себя в театре. Рассаживаются поудобнее, звучит музыка, из-за ширмы появляется герой Петрушка, идет диалог со зрителем. Детям предлагается выбрать куклу по желанию. Учимся надевать куклу на руку, внимательно рассмотреть, поиграть с ней. Так, незаметно, дети включаются в театрализованную игру, отрабатывают приемы кукловождения, учат слова, работают над выразительностью речи. Использую методический прием, разучивание сценок маленьких фрагментов, что позволяет каждому воспитаннику попробовать себя во всех ролях. Текст не заучиваем (этот прием используется для того, чтобы каждый ребенок мог проявить творчество, придумать диалог, найти выразительные интонации) . Встреча с театральной куклой помогает детям расслабиться, снять напряжение, создать радостную атмосферу. Неуверенные дети с удовольствием играют роли, так как кукла для них является ширмой, за которую ребенок стремиться спрятаться в стрессовой ситуации. Другой вид театральной деятельности - настольный театр. Он способствует развитию речи, а с развитием речи развивается мышление, мелкая моторика, творчество, воображение, фантазия. Например, настольный театр "Про сову и мышонка". Сказка полна доброты, о мышонке, который попал в трудную ситуацию. Дети, по своему вкусу расставляют мебель в дупле совы, прекрасно играют роль веселого и общительного мышонка, добрую и мудрую сову. После спектакля появляется хорошее настроение, положительные эмоции, сплоченность детского коллектива, а самое главное – доброе , дружеское отношение друг к другу. Сделать театральную сценку более привлекательной, придать ей яркость, красочность, динамику позволяет музыка. Музыка подчеркивает характер героев и помогает детям имитировать движения персонажей. Движения сопровождаются репликами, стихами, пением. Считаю, что очень важно для детей выступления не только в стенах учреждения, но и за его пределами. Так, «юные артисты» выступают на областных конкурсах, делают выезды в «Центр развития ребенка – детский сад №348», КОУ «НШДС №292», МОУ Школа №2. Детям важно осознать, что результаты их работы оцениваются зрителем, это формирует у них желания доставлять радость другим людям. Участвуя в театральных постановках, дети учатся выражать свои эмоции, не стеснятся присутствия посторонних, учатся декламировать, тренировать память. Воспитанники знакомятся с окружающим миром, учатся чувствовать и ощущать все звуки, образы, краски нашей жизни. Также активизируется и совершенствуется словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи. Развиваются психические процессы: внимание, память, восприятие, воображение, стимулируются мыслительные операции. Отмечено, что благодаря театральным постановкам, дети стали дружнее, добрее, нет "отверженных" - каждому находится дело. Театр дает воспитанникам веру в себя, успех. Пусть с нашего доброго начала, театральных действий и полюбившиеся сказочные герои сопровождают ребенка всю его жизнь.


Автор: Дитлер Татьяна Васильевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Использование возможностей театральной деятельности в реабилитационной работе с несовершеннолетними. (Из опыта работы) Дитлер Татьяна Васильевна 20 Мар 2015
видео видеоэпизоды с комментариями из опыта моей работы в работе с несовершеннолетними Светлана Анатольевна Быкова 1 Апр 2015
документ Консультация для родителей «Использование театральной деятельности в работе с неуверенными детьми» Насырова Светлана Шамилевна 5 Апр 2015
документ «Использование театральной деятельности в работе с неуверенными детьми» Барышникова Людмила Валентиновна 21 Авг 2015
документ использование интерактивных форм и методов в профилактической работе с несовершеннолетними Бессмертная Ольга Александровна 9 Апр 2015
документ 1.Консультация для родителей «Использование театральной деятельности в работе с неуверенными детьми» 2.Консультация для родителей «Развитие детей в театрализованной деятельности». Наталья Леонидовна Лаптева 31 Мар 2015
документ Обобщение опыта по работе с несовершеннолетними правонарушителями Тутыхина Мария Викторовна 1 Апр 2015
презентация, документ Использование интерактивных форм работы с несовершеннолетними по профилактике экстремизма Гусева Светлана Геннадьевна 17 Фев 2016
документ выступление из опыта работы на тему: "Использование наглядного моделирования в работе с детьми по развитию речи". Журавлёва Валентина Борисовна 30 Мар 2015
документ « Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста » ( из опыта работы) Ежелая Галина Валерьевна 31 Мар 2015
документ Информация из опыта работы «Использование развивающей игры Блоки Дьенеша в работе с детьми по математическому развитию». Сейвач Лилия Евгеньевна 14 Сен 2015
документ Сообщение из опыта работы на тему: «Использование современных технологий по валеологии в работе с детьми дошкольного возраста» Сорокина Светлана Владимировна 5 Апр 2015
документ Сообщение из опыта работы на родительском собрании. Тема сообщения: «Знакомство с образовательной программой «Миры детства: конструирование возможностей». Образовательный процесс: типы работ в продуктивной деятельности (2-я мл. группа)& Шутихина Любовь Юрьевна 2 Апр 2016
документ Из опыта работы по выявлению и развитию творческих способностей учащихся начальных классов в театральной деятельности. Мишина Наталья Николаевна 31 Мар 2015
документ Из опыта работы по выявлению и развитию творческих способностей учащихся начальных классов в театральной деятельности. Мишина Наталья Николаевна 31 Мар 2015
документ Консультация для воспитателей (из опыта работы) «Использование динамических пауз и физкультминуток в организованной образовательной деятельности с детьми средней группы» Леонова Марина Александровна 30 Мар 2015
документ Использование сюжетно-ролевых игр в непосредственно образовательной деятельности по физической культуре с детьми дошкольного возраста (из опыта работы). Шунина Светлана Николаевна 31 Мар 2015
документ Исполнительская деятельность в реабилитационной работе с детьми, имеющими нарушения слуха Тесленко Наталия Викторовна 30 Мар 2015
документ Разработка плана в соответствии с методической темой воспитателя социального приюта:"Формирование жизненных ценностей и развитие навыков поведения в реабилитационной работе с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации". Тарасова Лейсан Рафатовна 4 Апр 2015
разное Пальчиковая гимнастика в работе с детьми (из опыта работы) Наталья Юрьевна Яковлева 6 Июл 2015
документ Использование возможностей сервисов Google в образовательной деятельности Танасийчук Дора Михайловна 20 Мар 2015
документ Представление педагогического опыта «Использование логосказок и театрально- игровой деятельности в коррекционной работе с детьми» Козлова Марина Борисовна 24 Ноя 2015
документ Статья из опыта работы по теме "Особенности коррекционно-реабилитационной помощи детям-инвалидам по зрению в условиях ДОУ компенсирующего вида" Елена Александровна Конюшенко 31 Мар 2015
документ Опыт работы на тему "Использование проектной деятельности в работе с родителями " Терехова Юлия Михайловна 30 Мар 2015
презентация, документ "Закаливание, как одна из форм здоровьесберегающей деятельности с несовершеннолетними" Чернова Вера Юрьевна 8 Мая 2015
документ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ: «Использование логоритмики в работе с детьми с детьми с ограниченными возможностями здоровья» Казакова Татьяна Дмитриевна 31 Мар 2015
документ Преемственность в работе учителя-дефектолога (учителя-логопеда) и воспитателя в работе с дошкольниками с задержкой психического развития (из опыта работы) Узенькова Татьяна Михайловна 20 Мар 2015
документ Нетрадиционный подход в работе с умственно отсталыми детьми. (из опыта работы) Нетрадиционная техника рисования в работе с детьми. Мурзинцева Лидия Александровна 14 Янв 2016
документ использование средств театрализованной деятельности в работе с детьми Кулакова Галина Николаевна 31 Мар 2015
документ Использование проектной деятельности в работе с одарёнными детьми Макина Наталья Михайловна 20 Ноя 2015
документ Система профориентационной работы в начальной школе с использованием возможностей внеурочной деятельности Фадеева Галина Ивановна 10 Апр 2015
документ Публикация в СМИ: "Методы и приемы реабилитационной работы с воспитанниками, имеющими особые образовательные потребности". Круглова Ольга Валерьевна 31 Мар 2015
документ Программа «Технологии реабилитационной работы с семьями, находящимися в социально – опасном положении» Ольховатова Наталья Николаевна 31 Мар 2015
документ ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И КОРРЕКЦИОННО-РЕАБИЛИТАЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ОКАЗАВШИМИСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ Толстопятых Ирина Анатольевна 6 Апр 2015
документ программы реабилитационной работы с семьями, находящимися в социально-опасном положении Филимонова Любовь Алексеевна 6 Апр 2015
документ План работы творческого объединения учителей физики и информатики по теме "Реализация возможностей ИКТ и их использование в профессиональной деятельности учителя" Канина Лидия Николаевна 20 Мар 2015
документ Использование возможностей сервисов Google на уроках музыки и во внеурочной работе как один из способов повышения мотивации обучающихся Митенкова Александра Анатольевна 1 Сен 2015
документ «Использование ИКТ в работе учителя физической культуры специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VII вида» (из опыта работы). Горнова Светлана Викторовна 21 Мар 2015
разное «Использование интерактивных технологий в работе школьного логопеда». / из опыта работы/ Демченко Людмила Афанасьевна 30 Мар 2015
документ "Использование проектного метода в работе логопеда" (из опыта работы) - материал на МО логопедов ПОЛЕВСКАЯ ЭЛЕОНОРА ЮРЬЕВНА 30 Мар 2015