Главная / Старшие классы / Разное

Использование элементов дистанционного обучения при использовании системы СИНТЕЗ для контроля знаний учащихся по химии

Скачать
1.69 МБ, 400271.ppt Автор: Кабакова Дина Васильевна, 21 Мар 2015

Среди проблем, которые оказывают существенное влияние на повышение эффективности и качества обучения, особое место занимают проверка и оценка знаний учащихся. Действительно, проверка и оценка знаний - необходимая часть учебно-воспитательного процесса; от их правильной постановки во многом зависит его успех.
С введением ГИА, ЕГЭ, тестирование, как вид контроля знаний, активно вошло в жизнь современной школы. Использование компьютерного тестирования повышает эффективность учебного процесса, активизирует познавательную деятельность учащихся, дает возможность быстрой обратной связи преподавателя с учеником.

Работая над созданием системы диагностики для оценки знаний обучающихся по предмету «Химия», я могу отметить ряд преимуществ использования компьютерного тестирования в нашей школе:

  • тестирование можно проводить на различных этапах урока для актуализации, закрепления или контроля знаний учащихся;
  • позволяет быстро оценить результат работы, т.к. оценивание результатов тестирования осуществляется мгновенно, автоматически фиксируется и сохраняется на длительное время;
  • определить темы, по которым имеются пробелы в знаниях ученика, следовательно, имеется наличие обратной связи учитель-ученик;
  • есть возможность формирования достаточно большого количества вариантов теста, которое ограничено лишь размером банка тестовых заданий;
  • обучающие могут проходить один и тот же тест несколько раз, пока не добьются желаемого результата;
  • возможность управления, как содержанием теста, так и стратегией проверок в ходе тестирования.
  • В начале прошлого учебного года на заседании педагогического совета был рассмотрен вопрос о форме проведения итоговой аттестации выпускников за курс основной школы для предметов по выбору.

    Для выполнения одной из задач опытно-экспериментальной работы было принято решение о сдачи экзаменов обучающимися 9 класса в формате ГИА по некоторым предметам, по химии в том числе.

    Выполняя данное решение, были разработаны основные направления деятельности по формированию системы диагностики знаний обучающихся по предмету в формате электронного тестирования.

    При составлении и редактировании тестов была применена система интерактивного тестирования знаний «СИнТеЗ», встроенная в интегрированную систему NetSchool. На её основе был создан банк контрольных измерительных тестовых заданий по всем классам, включающий:

  • Текущую диагностику знаний и умений, обучающихся к каждому уроку;
  • Текущую диагностику знаний и умений, обучающихся по отдельным темам;
  • Тематический контроль знаний и умений обучающихся;
  • Итоговый контроль знаний и умений обучающихся;
  • Проведение итоговой аттестации учащихся 9-х классов в формате ЕГЭ
  • При осуществлении тестирования в системе, мы столкнулись со следующими проблемами:

  • тестирование возможно было проводить только в 2х компьютерных классах, где по 12 рабочих ученических мест;
  • для его проведения необходимо делить класс на две группы, соответственно, обязательно присутствие 2х педагогов,
  • к сожалению, расписание уроков не всегда позволяет использовать компьютерный класс для проведения тестирования по химии
  • Поэтому администрацией школы был приобретен переносной комплект, состоящий из 30 нетбуков, и установлена зона Wi-Fi для обеспечения выхода в интернет при осуществлении тестирования обучающимися.

    В таком формате работа в режиме систематического тестирования активно заработала.

    Материалы тестов были использованы в форме фронтальной организации работы на уроках, а учениками и дистанционно — в случае пропуска занятий или с целью более глубокого изучения материала при подготовке как к уроку, так и к ГИА по химии.

    По окончании подготовки учащимся (конец марта) был предложен сценарий итогового тестирования по всем темам со случайным выбором одного задания из каждой темы частей А и В ГИА.

    Результаты данного контроля знаний обучающихся явились предметом анализа и обсуждения учителями, учениками и их родителями. Они продемонстрировали правильность осуществленного выбора учеником экзамена по предмету и уровень накопленных знаний и умений в течение всего учебного года.

    Сравнительный анализ результатов экзамена по химии показал высокую степень готовности выпускников: из 15 человек 14 подтвердили свою оценку, а один из них ее повысил.

    Созданная система контроля знаний и умений обучающихся по химии в рамках интерактивной системы NetSchool является востребованной как учителем, учениками, так и их родителями.


    Автор: Кабакова Дина Васильевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    презентация Использование элементов дистанционного обучения при использовании системы СИНТЕЗ для контроля знаний учащихся по химии Кабакова Дина Васильевна 21 Мар 2015
    разное Педагогическое исследование по теме «Использование системы заданий программированного контроля при проверке знаний, умений, навыков учащихся на уроках физики» Савина Валентина Владиславовна 21 Мар 2015
    документ РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ ПЕРЕХОДА НА ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ ОБУЧЕНИЯ ПОДРОСТКОВ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ПО ФИЗИКЕ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ Носкова Ирина Анатольевна 21 Мар 2015
    документ Применение элементов технологии разноуровневой дифференциации   Применение элементов технологии разноуровневой дифференциации для актуализации знаний учащихся при подготовке к итоговой аттестации по алгебре в 9-м классе Применение элементов технолог Лукашева Алла Михайловна 1 Апр 2015
    документ Использование дистанционного обучения для подготовки учащихся к итоговой аттестации по информатике Селищева Светлана Ивановна 20 Мар 2015
    документ Использование элементов дистанционного обучения для работы с учащимися, имеющими проблемы со здоровьем Денисова Людмила Валентиновна 21 Мар 2015
    презентация, документ Методическая разработка урока контроля предметных знаний по химии в 8 классе по теме "Соединения химических элементов" Якубенок Мария Львовна 20 Ноя 2015
    документ Использование элементов дистанционного обучения в работе вечерней школы Блужина Татьяна Серафимовна 1 Апр 2015
    документ Использование элементов дистанционного обучения (тесты) Увашкаева Саглара Давидовна 19 Мар 2016
    документ Использование элементов игры при контроле знаний и умений учащихся на уроках биологии Иванова Наталья Куприяновна 21 Мар 2015
    документ Использование элементов игры при контроле знаний и умений учащихся на уроках биологии Маслак Екатерина Николаевна 26 Мая 2015
    разное Формирование химических знаний учащихся при использовании информационных технологий Елена Викторовна Шептунова 31 Мар 2015
    документ Информационно – коммуникационные технологии в реализации системы контроля и оценки учебных достижений учащихся по химии Варлакова Лариса Геннадьевна 20 Мар 2015
    презентация, документ Эффективные способы подготовки учащихся к экзамену по химии в форме ЕГЭ. Технология современных методов обучения и контроля по химии (тестирование). Глухова Ирина Ивановна 31 Мар 2015
    разное СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО АЛГЕБРЕ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ Ястребова Ирина Михайловна 1 Авг 2015
    разное Использование системы контроля и мониторинга качества знаний PROCLаss МУЗАФАРОВА КУЛЯШ МОЛДАБАЕВНА 31 Мар 2015
    разное Курс дистанционного обучения «Подготовка к олимпиаде по МХК. Музыка» средствами автоматизированной системы управления обучением Moodle для 9-11 классов Толбузова Галина Ивановна 31 Мар 2015
    презентация Системы контроля и оценивания знаний учащихся Кротова Елена Викторовна 20 Мар 2015
    документ Некоторые методики контроля знаний учеников при изучении химии Кароян Иветта Левоновна 20 Мар 2015
    разное ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПО ИЗО УЧАЩИХСЯ 4 КЛАССА НАДЕЖДА ВАСИЛЬЕВНА ФИЛИПАНОВА 21 Мар 2015
    документ Методика использования кроссвордов по физике для контроля знаний учащихся Королева Татьяна Юрьевна 21 Мар 2015
    документ Влияние алгоритмированного обучения на качество знаний учащихся по химии Толочина (Демьянчук) Оксана Георгиевна 21 Мар 2015
    документ Информация об использовании возможностей дистанционного обучения в урочной и внеурочной деятельности по английскому языку Габдрахманова Раиса Рудольфовна 20 Мар 2015
    документ Технология дифференцированного обучения на уроках химии и биологии при использовании современных средств обучения и личностно-ориентированном подходе Маслобоева Марина Леонидовна 20 Мар 2015
    презентация, документ Урок химии для дистанционного обучения в 8 классе по теме "Кислоты".(конспект+презентация) Луцкова Валентина Николаевна 21 Мар 2015
    документ Тесты для контроля знаний по дисциплине" Системы автоматизированного проектирования" Горбунова Людмила 1 Апр 2015
    документ Виды контроля знаний учащихся на уроках химии Горбачева Ирина Евгеньевна 21 Мар 2015
    документ Использование таблиц для проверки и контроля качества усвоения знаний учащихся Лупандин Михаил Юрьевич 20 Мар 2015
    документ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЛЕЙНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ ПИСЬМЕННОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ Тарабурина Анна Владимировна 6 Апр 2015
    разное Использование активных методов обучения при изучении химии Бойко Елена Николаевна 4 Апр 2015
    документ Использование элементов программированного обучения при изучении курса естествознания Матюхина Тамара Юрьевна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по природоведению для учащихся 5 классов, Центра дистанционного образования детей-инвалидов при ОГАОУ «Белгородский инженерный юношеский лицей». Сопина Вера Владимировна 20 Мар 2015
    документ Работа для контроля знаний по химии по теме : «Основания». Патрухин Вячеслав Евгеньевич 21 Мар 2015
    документ Работа для контроля знаний по химии по теме : «Соли». Патрухин Вячеслав Евгеньевич 21 Мар 2015
    документ Работа для контроля знаний по химии по теме : «Кислоты». Патрухин Вячеслав Евгеньевич 21 Мар 2015
    документ "Учёт индивидуальных особенностей учащихся при использовании КСО на уроках химии " Матвеева Наталия Валентиновна 20 Мар 2015
    документ Методика проведения уроков по органической химии в 10 классе блоками и организация учебной деятельности учащихся в условиях адаптивной системы обучения. Стружкова Ольга Александровна 20 Мар 2015
    презентация, документ «Использование системы согласованного обучения для реализации деятельностного подхода обучения при обеспечении ФГОС в начальной школе» Базанкова Татьяна Николаевна 30 Мар 2015
    документ Использование структурно-логических схем как средства повышения качества знаний при подготовке к ЕГЭ по химии. Елена Джанджгава 20 Мар 2015
    документ мастер - класс "Формирование ключевых компетенций учащихся при использовании ситуационного метода обучения" Безденежных Ольга Сергеевна 20 Мар 2015