Главная / Старшие классы / Разное

Эссе "Мое педагогическое кредо"                                                     ЭССЕ

Скачать
36.5 КБ, 859420.doc Автор: Стаханова Елена Владимировна, 1 Апр 2015

ЭССЕ

“МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО”

Мы рождаемся слабыми, - нам нужна сила;

Мы рождаемся беспомощными – нам нужна помощь;

Мы рождаемся бессмысленными, - нам нужен рассудок.

Все, что мы не имеем при рождении и без чего не можем обойтись,

ставши взрослыми, дано нам воспитанием.

Ж. Ж. Руссо.

Современный мир, чем он характеризуется? А позиция ребенка в этом мире? Часто ли мы, взрослые, задумываемся, что происходит с нашими детьми!?

Современное поколение воспитывается в сложный период, характеризующийся многогранность сторон современной действительности – одни, грубо говоря, “бесятся от жиру”, другие – нищенствуют, бомжуют, беспризорничают. Но существует и “золотая середина”, где есть определенные жизненные ценности, нормы поведения, нравственные критерии, в общем, все то, что характеризует цивилизованное общество.

Давайте с вами проследим цепочку информативных этапов, которые проходят современные дети сегодня. Все мы знаем, что базовые ценности личности закладываются именно в детстве и отрочестве в процессе воспитания и образования. Принято считать, что наше, российское образование имеет высокие показатели в сравнении с западным. А как обстоит дело с воспитанием? И что более всего оказывает влияние на ребенка: школа, семья, улица…?

Через средства массовой информации и социальное окружение в детское восприятие проникают недоброжелательность, озлобленность, агрессивность и находит свое распространение, особенно в подростковой среде. Подростки перенимают на себя образцы западного поведения вседозволенности и это тоже является своеобразным толчком ранней взрослости и как следствие – негативные явления: курение, алкоголизм, наркомания и ранние беспорядочные половые связи.

Невероятно сложно подростку сегодня сохранить свою индивидуальность, когда жизнь заполонили рекламные лозунги типа “Не тормози, сникерсни!”, “Живи – не думай!”, “Стадное чувство – вот это суперкласс!” Куда ушло наше, исконно русское: “Не убий!”, “Возлюби ближнего своего, как самого себя!”. И как воспитать у современных подростков нетерпимость ко лжи, бессердечию, жестокости.

Возможно поэтому, именно сегодня, так актуально воспитание детей в духе толерантности, в том числе приятия чужой культуры и уважения прав других, не похожих на тебя людей. Ведь толерантность – это добродетель, которая делает возможным достижение мира.

Так каким должно быть воспитание сегодня, какой воспитатель значим для современных подростков, какова его роль? Предлагаю вам свой концептуальный подход.

Мой педагогический стаж работы – пятнадцать лет, и все эти годы я работаю воспитателем. Размышляю над вопросами: “Что это, стечение обстоятельств или закономерность? Или, может быть это призвание, зов сердца?” Если честно я затрудняюсь ответить сразу и однозначно.

Получив филологическое образование, у человека есть варианты куда пойти работать и реализовать свой человеческий и творческий потенциал. Но у меня не было сомнений и длительных поисков себя в профессии. Я получаю удовлетворение от того, чем я занимаюсь. Мне нравится то, что я делаю. Я работаю воспитателем в интернате с детьми, у которых есть родители и эти дети безусловно являются талантливыми, творческими и очень интересными. Как все дети, они, прежде всего, дети и это, пожалуй, основное для меня. Работая с пятиклассником, я понимаю, что он еще ребенок, работая с девятиклассником, - что он большой ребенок, но в том и другом случае передо мной личность, личность, которую я воспринимаю такой, какая она есть и признаю право каждой на индивидуальность. Я не понимаю позицию педагогов, которые делят детей на “плохих” и “хороших”. Получает пятерки, - значит, “хороший”, плохо себя ведет – “плохой”, и моя практика позволяет сделать следующий вывод, что, зачастую, эти самые проблемные подростки являются самыми интересными в работе, от того они и проблемные, что имеют свои взгляды, убеждения, свое видение и понимание, и конкретно моя задача, как воспитателя, помочь осознать ошибочность их суждений путем оказания развивающей помощи.

Все люди избирательны в своем поведении и окружении, и это правильно, ведь не каждому ты сможешь открыть душу, обратиться за советом, помощью. Для того, чтобы ребенок захотел обратиться именно ко мне, прислушаться именно к моему мнению, думаю, здесь объяснима моя позиция сотрудничества и взаимодействия. Позиция, основанная на принципах толерантности: уважение человеческого достоинства; принятие другого таким, какой он есть; способность поставить себя на место другого; отказ от доминирования, причинение вреда и насилия.

Для меня толерантным должен быть прежде всего воспитатель и проявлять максимум терпения во всем. Я разделяю мысль, что труд воспитателя – кропотливый, “ручной”, немеханизированный, не поддающийся шаблону. И это здорово, что нет шаблона, ведь таким образом у воспитателя есть свобода выбора средств и форм, используемых в своей работе, и для меня значимо, что я не регламентирована в рамки урока в своей деятельности. Наверное, будет уместным здесь сказать, что детей я тоже учу пользоваться своей свободой: свобода в выборе слов, поступков, друзей… Я считаю очень важным, чтобы ребенок умел в жизни правильно пользоваться своей свободой, не методом “тыка”, а посредством развития: самопознания, самоопределения, самореализации, самореабилитации. Безусловно, что, как для педагога, для меня в моей деятельности значимы все четыре “само - ”, но как для воспитателя наиболее значимо последнее – самореабилитация ребенка путем сохранения его психологического здоровья. Для этого безусловно важно создание и поддержание дружелюбной атмосферы в группе, где приняты общие нормы сосуществования: взаимное уважение, терпение, защита. На -сколько значимо для ребенка, когда он уверен, что к нему доброе отношение, а это значит, что над ним никто не будет смеяться, игнорировать, обижать. На него никто не будет кричать, его мнения и желания будут учитываться.

Ежеминутно, ежедневно следуя поставленной цели – создание коллектива, где умеют слушать и слышать друг друга, уважать, сопереживать, поддерживать, где все друг к другу благожелательны. Именно с этой мыслью я вновь и вновь я поднимаюсь по ступенькам интерната на четвертый этаж. На встречу мне дети, повзрослевшие и не очень, мои и живущие по – соседству, в общем наши, гимназические. Именно они побуждают непроизвольно улыбнуться, забывая о личных проблемах, трудностях, переключают внимание на себя.

Школьные годы, чудесные, памятные, незабываемые в жизни для каждого человека. И очень важно, что ребенок возьмет с собой в свою взрослую жизнь – неуверенность в себе, агрессивность, озлобленность, неспособность реализоваться как личность или же уверенность, умение быть креативным, твердые жизненные убеждения, успешность. Каким будет этот багаж зависит от нас всех, кто является участником педагогического процесса. Но я, как воспитатель, твердо убеждена в том, что я делаю – учу их быть добродетельными. Ведь во все времена толерантность считалась человеческой добродетелью. А закончить свое размышление я хочу словами М. Налбандяна:

“Добродетель или безнравственность человека – дело обстоятельств и

зависят от его воспитания и образования, от его общества и среды…”


Автор: Стаханова Елена Владимировна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Конспект урока "Вода"                                             &nbs Трулубекова Улмекен Сейдалаевна 1 Июл 2015
документ "Хорошему гостю хозяин рад!"                                                   & Зайкова Нина Сергеевна 30 Мар 2015
документ Праздник "Встреча весны"                                                               &nb Батурина Елена Филипповна 1 Апр 2015
документ Конспект Тема:"Путешествие в Оригамию"                                    & Игонтова Елена Михайловна 17 Сен 2015
документ Умники                                                             Ахатова Аниса Гафуановна 1 Апр 2015
документ Проект "Мир моря"                                                                 &nb Маркеевич Татьяна Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект Тема:бумажная мозаика "Барашек"                                    Игонтова Елена Михайловна 14 Сен 2015
документ Мелкая моторика                                           &n Верёвкина Галина Сергеевна 19 Мар 2016
документ Размышление на заданную тему                                                                 &n ТАТЬЯНА БОРИСОВНА ЛАГОДА 19 Апр 2015
документ Программа "Хатха-Йога"                                                                 Никулина Ольга Владимировна 23 Апр 2015
документ "Веселый туристический марафон" УТВЕРЖДАЮ                                              Филатова Марина Николаевна 2 Мар 2016
разное Перечень ЭОР к программе "Детство" www.resobr.ru                                &nbs Семенова Елена Анатольевна 31 Мар 2015
документ Эссе "Мое педагогическое кредо"                                                     ЭССЕ Стаханова Елена Владимировна 1 Апр 2015
документ Рабочая программа "Математика" 4 класс                                                           &nb Матюшенко Надежда Альбертовна 14 Ноя 2015
документ Обобщение опыта                                                                     Андриенкоиринамихайловна 1 Апр 2015
документ открытые уроки                                                                УТРО     Лаздан Нина Анатольевна 1 Апр 2015
документ Игра-путешествие "Два корабля"                                                          ДВА КОРАБЛЯ Вакарина Екатерина Александровна 28 Фев 2016
документ Викторина "Что я зная о своём посёлке                                                           Викторина Осадчук Ирина Анатольевна 6 Дек 2015
документ Конспект урока по теме " Прямоугольники"(Сфера)                                                         & Василенко Светлана Анатольевна 21 Мар 2015
документ Програмка "В поисках серебряных колокольчиков"                                                         &n Барсукова Анна Ивановна 31 Мар 2015
разное Рабочие программы, 1 класс, "Школа России"          Рассмотрено                             &nb Евсейцева Светлана Геннадьевна 16 Сен 2015
документ Реферат по математике:"МАГИЧЕСКИЕ КВАДРАТЫ"                                                         &n Мурылёва Марина Викторовна 9 Ноя 2015
документ Музыка начинается в семье                                                             Кострюкова Светлана Германовна 20 Мар 2015
разное повышение речевой активности у детей                                     &n Осипова Ирина Владимировна 31 Мар 2015
документ Тренинги для педагогов                                                                   & Киселёва Наталья Валентиновна 31 Мар 2015
документ Положение смотра "Готовность к летнему оздоровительному сезону".                                Крапивина Марина Викторовна 30 Мар 2015
документ Викторина "Путешествие по Германии"                                                  STÄDTE       &n Лёвина Наталья Викторовна 21 Мар 2015
документ Экскурсия "Люблю тебя, село родное"                                         РОДНЫЕ  ПРОСТОРЫ         Сорока Любовь Николаевна 20 Мар 2015
документ Конспект внеклассного мероприятия "Моя семья"                                                         &nb Платонова Татьяна Владимировна 1 Апр 2015
документ урок математики Урок математики в 1 классе.            Тема " Сантиметр"                   &n Каримуллина Валентина Эрнстовна 6 Апр 2015
документ Конспект урока в 5 классе "Среднее арифметическое"                                                         Лиховченко Галина Владимировна 18 Апр 2015
документ Конспект занятия по теме: "Овоши и фрукты"                                                           Герасимова Людмила Васильевна 21 Апр 2015
документ План внутришкольного контроля                                                                 & Акишина Галина Александровна 21 Мар 2015
документ Экологический проект        Экологический проект                               & Царенкова Валентина Анатольевна 30 Мар 2015
документ Управление карьерой персонала                                                                 & Забродская Наталья Юрьевна 30 Мар 2015
документ Воспитательная система класса                                                                 & Казанцева Нина Николаевна 19 Мар 2016
документ Обобщающий урок по теме "Имя прилагательное"                                                         &nbs Балакина Нина Константиновна 1 Апр 2015
документ Обобщающий урок по теме "Имя прилагательное"                                                         &nbs Балакина Нина Константиновна 1 Апр 2015
документ Рабочая программа по обучению грамоте "Школа 2100" УТВЕРЖДАЮ:                              &nb Ногачевская Ольга Леонидовна 21 Авг 2015
документ Групповой проект "Удивительный цветок - подснежник"                                                       &nb Архипова Светлана Васильевна 14 Янв 2016