Главная / Старшие классы / Разное

Что должны знать родители подростка

Типы конфликтов и способы их преодоления


1. Конфликт неустойчивого родительского восприятия
Статус подростка в семье и обществе не устоялся. Он и не взрослый, но уже не ребенок. Недостатки в этом возрасте многочисленны: несобранность, неусидчивость, нецелеустремленность, несдержанность и др. Внешний облик соответствует этим качествам. Вообще, подросток непривлекателен. Вместе с тем, ведет себя иногда как взрослый, то есть критикует, требует уважения. Но иногда он, как ребенок, — все забывает, разбрасывает вещи и т. д.

В результате положительные качества недооцениваются, зато выступают несовершенства. Особенно если в семье есть младший ребенок — послушный и старательный.

Необходимо, чтобы родители постарались осознать свои противоречивые чувства.
Попытались гасить в себе недовольство и раздражение. Объективно оценили достоинства и недостатки подростка. Сбалансировали систему обязанностей и прав.

2. Диктатура родителей
Формы этого конфликта разнообразны, но общая формулировка звучит так: диктатура в семье — это способ контроля, при котором одни члены семьи подавляются другими. При этом подавляется самостоятельность, чувство собственного достоинства. Родители вторгаются на территорию подростков, в их душу.

Родители должны и могут предъявлять требования к ребенку, но необходимо принимать нравственно оправданные решения. Требовательность старших должна сочетаться с доверием и уважением к детям, в противном случае требовательность оборачивается грубым давлением, принуждением. Родители, воздействующие на подростка приказом и насилием, неизбежно столкнутся с сопротивлением, которое чаще всего выражается грубостью, лицемерием, обманом, а иногда откровенной ненавистью. И даже если сопротивление будет сломлено, победа окажется мнимой, так как ребенок теряет чувство собственного достоинства, он унижен и получает информацию, которую можно определить одним выражением: “Кто сильнее, тот и прав”.

Несомненно, авторитетность родителей, которые игнорируют интересы и мнения подростка, лишая его права голоса, — все это гарантия того, что вырастет циник, хам и деспот. Может, конечно, обойтись без тяжких последствий, но одно можно сказать с полной уверенностью: из сына или дочери получится то, чего, видимо, никак не ожидали родители. Так как положительный эффект такого воспитания отсутствует. Поэтому пусть подросток в своей комнате вешает джинсы туда, куда хочется ему. У любого человека, а особенно у человека взрослеющего, должна быть территория, куда “посторонним вход воспрещен”. Если же взрослый с легкостью вторгается на чужую территорию, в чужую душу, подросток замыкается в себе, грубит, нервничает. Во всяком случае, известно, что в семьях, где уважают границы личного пространства каждого, конфликты и ссоры — явления редкие, нетипичные. Для разрешения таких конфликтов введите некоторые простые правила общения, правила общежития, которые должны соблюдаться:

• не входить друг к другу в комнату без стука или в отсутствие хозяина,

• не трогать личные вещи,

• не подслушивать телефонные разговоры.

Необходимо оставлять за подростком право выбора друзей, одежды, музыки и т. д.

Искренне объясняйте, что вы чувствуете, когда расстроены, но не вспоминайте старых, давнишних грехов, а говорите о сегодняшнем положении. Однако при этом никогда не давите, не наказывайте физически, не унижайте.

3. Мирное сосуществование — скрытый конфликт
Здесь царит позиция невмешательства. Выглядит обстановка вполне благопристойно. У каждого свои успехи, победы, проблемы. Никто не переступает запрет. Родители испытывают гордость, поддерживая подобный нейтралитет, думая, что такие отношения воспитывают самостоятельность, свободу, раскованность. В результате получается, что семья для ребенка не существует. В критический момент — беда, болезнь, трудности, — когда от него потребуется участие, добрые чувства, подросток ничего не будет испытывать, так как это не будет касаться лично его.

Сюда же можно отнести воспитание “без запретов”. Установка родителей на детскую “свободу” без конца и без края, устранение тормозов, ограничений и обязанностей подчиняться нравственному долгу или элементарным правилам общения пагубны для формирования личности. Это является молчаливым разрешением делать все, что вздумается. Приведет оно к тому, что человек, воспитанный в таких правилах, забудет нажать на тормоз, когда на пути реализации его интересов и способностей кто-либо окажется.

Поменяйте тактику общения. Установите систему запретов и включитесь сами в жизнь подростка. Соответственно помогите ему участвовать в жизни семьи. Создайте так называемый семейный совет, на котором решались бы многие проблемы всей семьи.


4. Конфликт опеки
По сути, опека — это забота, ограждение от трудностей, участие. Подростки могут быть в таких семьях безынициативны, покорны, подавлены. Они часто отстранены от решения вопросов, которые касаются их лично и всей семьи.

Чаще это послушный ребенок, который не доставляет родителям особых хлопот в детстве. В подростковом возрасте именно такие ребята наиболее часто “срываются” и “восстают” против взрослых. Форма протеста может быть разной — от холодной вежливости до активного отпора. Это уже зависит от индивидуальности.

Родители, которые бессознательно стремятся сохранить эмоциональную близость с ребенком, оказывают своим детям “медвежью услугу”. Взрослые, постоянно озабоченные тем, чтобы их ребенок не столкнулся с семейными трудностями, чтобы он не устал от повседневных забот, растят “маменькиных сыночков и дочек”.

Эти дети несчастливы в среде сверстников, они не готовы к трудностям жизни, так как им никто, кроме близких, “стелить соломку” не станет. Заметим, что человека чаще губит чрезмерная опека, чем проблемы и невзгоды. Ведь все равно настанет момент, когда родителей начинает раздражать безынициативность и зависимость ребенка.

Конфликт разрешится тогда, когда родители постараются изменить свое поведение. Не отказывайтесь от контроля, без которого невозможно воспитание человека, но сведите опеку к минимуму. Не требуйте от ребенка только правильных поступков, примите его таким, какой он есть.

Помогайте, но не старайтесь решать за него все проблемы. Стимулируйте общение со сверстниками. Дозируйте опеку, дозируйте свободу, дозируйте похвалу и порицание — это один из выходов в данной ситуации.

5. Конфликт родительской авторитетности. “Шоковая терапия”
Детей в таких семьях воспитывают кропотливо, стараясь сделать из них вундеркиндов. Обливают холодной водой, учат языкам, музыке. Замечают любой промах, обращают на него внимание, наказывают неуважением. Проводят беседы на воспитательные темы, не давая возможности отстаивать свое мнение. Не замечают успехов и никогда не хвалят за хорошие поступки, не поощряют их. Постоянно требуют от ребенка совершенства, говоря при этом: “А вот я в твоем возрасте...”. Это приводит к двум типам конфликтов:

Ребенок чувствует себя неуверенно, его охватывают обида и ярость, но подросток понимает, что бессилен. Появляется мысль о безысходности, бессмысленности собственной жизни.

Все, как на войне. Силы сторон (родителей и детей) практически становятся равными: на грубость — грубостью, на злорадство — злорадством. Если у родителей случаются несчастья, дети не будут сочувствовать, они отплатят той же монетой.

Измените отношение к своему ребенку. Станьте терпимее к недостаткам подростков. Постарайтесь восстановить доверие и уважение ребенка к самому себе. Найдите и развивайте в сыне или дочери те достоинства, которые свойственны их натуре. Не унижайте, а поддерживайте. Не вступайте в бесконечные споры, не допускайте молчаливой, “холодной” войны.

И главное — покажите своим отношением и уверьте, ребенка в том, что вы всегда будете его любить, что гордитесь тем-то и тем-то, чего в вас недостает. Поймите, что ему трудно!

К чему мне необходимо стремиться?
Оптимальный тип семьи: партнерство

Именно такой способ организации связей старшего и младшего поколений представляется оптимальным, а не опека, диктатура или сосуществование.

Как же этого добиться? Если мы хотим, чтобы сын или дочь стали ближе, роднее, то первое правило — не ограждайте их от горестей и радостей взрослого человека, а делайте соучастниками ваших переживаний. Причем делайте это прямо и смело, давая доступные разъяснения. Не запугивайте, не сгущайте краски, поделитесь своими надеждами.

Все должно быть общее: и радость, и слезы, и смех. Совместные переживания, надежды, мечты — все это сплачивает семью, укрепляет ее. Пусть подросток равноправно участвует во всех советах, решениях семьи. И его поведение будет обсуждаться так же. Ограничения и поощрения необходимо обсудить вместе, где вы и ребенок выскажете свое мнение.


Педагог – психолог: Секретарева О.И.


Автор: Ачилдиева Татьяна Александровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Что должны знать родители подростка Ачилдиева Татьяна Александровна 20 Мар 2015
разное Что должны знать родители подростка Ачилдиева Татьяна Александровна 20 Мар 2015
разное Что должны знать родители подростка Ачилдиева Татьяна Александровна 20 Мар 2015
документ Что должны знать родители? «Что должны знать родители?» Телегина Светлана Алексеевна 20 Ноя 2015
документ Что должны знать родители ! Гудкова Людмила Васильевна 20 Мар 2015
презентация, документ Подростковый возраст: что должны знать родители Кобякова Валентина Михайловна 20 Мар 2015
документ Что должны знать родители, отдавая ребенка в школу. Дубровская Екатерина Викторовна 30 Мар 2015
документ Что должны знать родители о суициде Дубинина Светлана Викторовна 30 Мар 2015
документ Что должны знать родители будущих первоклассников Гильмутдинова Гульназ Ринатовна 5 Апр 2015
документ Что должны знать родители о ФГОС. Суворова Светлана Эдуардовна 7 Мая 2015
документ ЧТО ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ РОДИТЕЛИ О НАРКОТИКАХ И НАРКОМАНИИ Батршина Сания Фаритовна 19 Мар 2016
документ Консультация для родителей "Что должны знать родители о ФГОС" "Что должны знать родители о ФГОС" Хамидуллина Нурися Габдулхаевна 16 Ноя 2015
документ «Что должны знать родители о ФГОС ДО» «Что должны знать родители о ФГОС ДО»   Мы уже знаем, что введение ФГОС связано с тем, что настала необходимость стандартизации содержания дошкольного образования, для того чтобы, обеспечи Баранова Светлана Юрьевна 7 Мая 2015
документ Лекторий для родителей на тему «Подростковый возраст: что должны знать родители» Немцева Любовь Викторовна 20 Мар 2015
презентация Шпаргалка для родителей (что должны знать родители будущих первоклассников) Мышкина Ольга Аркадьевна 30 Мар 2015
разное "ХОЧУ В ШКОЛУ ". ЧТО ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ РОДИТЕЛИ О ШКОЛЕ. Сидорова Мариана Ильинична 30 Мар 2015
документ Что должны знать родители будущих первоклассников "Скоро, скоро в первый класс!" Перегудова Татьяна Николаевна 30 Мар 2015
документ Что должны знать родители об особенностях ребёнка при переходе в 5 класс? Таболаева Ирина Владимировна 30 Мар 2015
документ Из опыта работы учителя начальных классов " Что должны знать родители будущих первоклассников" (методические рекомендации). Максимова Ольга Владимировна 30 Мар 2015
документ КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ЧТО ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ РОДИТЕЛИ О ФГОС ДО» Морскова Татьяна Александровна 4 Апр 2015
документ Консультация для родителей "Что должны знать родители о ФГОС" Маркова Надежда Григорьевна 6 Дек 2015
документ Консультация "Что должны родители знать о ФГОС ДО" Наталья Александровна Синкина 7 Дек 2015
документ Консультация для родителей "Что должны знать родители о ФГОС ДО" Жидкова Наталья Геннадьевна 20 Окт 2015
документ Что должны знать родители о ФГОС в ДО Ермолаева Леся Юрьевна 4 Ноя 2015
документ Консультация для родителей «Что должны знать родители о ФГОС ДОУ» Тахирова Ольга Валерьевна 10 Ноя 2015
документ О семейном воспитании  «Что должны знать родители?» Телегина Светлана Алексеевна 20 Ноя 2015
документ "Что должны знать родители о ФГОС ДО" Попсуйко Людмила Анатольевна 28 Фев 2016
документ Консультация для родителей «Что должны знать родители о ФГОС ДО» Андреева Маргарита Сергеевна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей «Что должны знать родители о ФГОС ДО» Турлевская Оксана Анатольевна 31 Мар 2015
документ "Что должны знать родители о детских капризах и упрямстве" Шихова Валерия Сергеевна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей «Что должны знать родители о ФГТ» Подолина Галина Петровна 31 Мар 2015
документ Что должны знать родители о ФГОСДО Атяшева Вера Дмитриевна 31 Мар 2015
разное Консультация для родителей " Что должны знать родители о ФГОС ДО" Чаусова Наталья Валентиновна 31 Мар 2015
разное «Что должны знать родители о ФГОС ДОУ». Привалова Таисия Сергеевна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей "Что должны знать родители о ФГОС ДО". Теплова Ирина Николаевна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей «Что должны знать родители о ФГОС ДО» Хмелева Татьяна Викторовна 31 Мар 2015
документ "Что должны знать родители о ФГОС ДО" Афонина Лариса Петровна 6 Апр 2015
документ Консультация для родителей «Что должны знать родители о ФГОС ДО» Сигалева Светлана Владимировна 4 Апр 2015
документ Что должны знать родители о таблетках. Олеговна О.Р. 17 Мая 2015
документ "Что должны знать родители о ФГОС" Муравьёва Татьяна Николаевна 21 Мая 2015