Главная / Старшие классы / Психология

Тест Векслера (детский вариант). Исследование интеллекта (с 5- до 16 лет)

Скачать
995 КБ, 325554.doc Автор: Хазиева Татьяна Иркинджоновна, 20 Мар 2015
Скачать
683.5 КБ, 325556.doc Автор: Хазиева Татьяна Иркинджоновна, 20 Мар 2015
Скачать
480 КБ, 325557.doc Автор: Хазиева Татьяна Иркинджоновна, 20 Мар 2015
Скачать
844 КБ, 325558.doc Автор: Хазиева Татьяна Иркинджоновна, 20 Мар 2015
Скачать
681 КБ, 325559.doc Автор: Хазиева Татьяна Иркинджоновна, 20 Мар 2015
Скачать
397.5 КБ, 325560.doc Автор: Хазиева Татьяна Иркинджоновна, 20 Мар 2015
Скачать
93.5 КБ, 325561.doc Автор: Хазиева Татьяна Иркинджоновна, 20 Мар 2015
Скачать
907.5 КБ, 325562.doc Автор: Хазиева Татьяна Иркинджоновна, 20 Мар 2015
Скачать
337 КБ, 325563.doc Автор: Хазиева Татьяна Иркинджоновна, 20 Мар 2015
Скачать
455 КБ, 325566.doc Автор: Хазиева Татьяна Иркинджоновна, 20 Мар 2015

Тест Векслера (или Шкала Векслера) является одним из самых известных тестов для измерения уровня интеллектуального развития и разработана Дэвидом Векслером в 1939 году. Тест основан на иерархической модели интеллекта Д.Векслера и диагностирует общий интеллект и его составляющие - вербальный и невербальный интеллекты.

Тест Векслера состоит из 11 отдельных субтестов, разделенных на 2 группы, - б вербальных и 5 невербальных. Каждый тест включает от 10 до 30 постепенно усложняющихся вопросов и заданий. К вербальным субтестам относятся задания, выявляющие общую осведомленность, общую понятливость, способности, нахождение сходства, воспроизведения цифровых рядов и т. д. К невербальным субтестам относятся следующие: шифровка, нахождение недостающих деталей в картине, определение последовательности картин, сложение фигур. Выполнение каждого субтеста оценивают в баллах с их последующим переводом в унифицированные шкальные оценки, позволяющие анализировать разброс.

Выполнение каждого субтеста оценивают в баллах с их последующим переводом в унифицированные шкальные оценки, позволяющие анализировать разброс. Учитывают общий интеллектуальный коэффициент (IQ), соотношение "вербального и невербального" интеллекта, анализируют выполнение каждого задания. Количественная и качественная оценки выполнения испытуемым заданий дают возможность установить, какие стороны интеллектуальной деятельности сформированы хуже и как они могут компенсироваться. Низкий количественный балл по одному или нескольким субтестам свидетельствует об определенном типе нарушений. Выделяют качественные и количественные признаки, характерные для той или иной формы нервно-психической патологии.


Автор: Хазиева Татьяна Иркинджоновна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Тест Векслера (детский вариант). Исследование интеллекта (с 5- до 16 лет) Хазиева Татьяна Иркинджоновна 20 Мар 2015
документ Исследование динамики интеллекта Коршунова Наталья Владимировна 21 Мар 2015
документ ТЕСТ В помощь классному руководителю "Исследование личности с помощью 16 - факторного опросника Кеттела Вопросы Запорожцева Ольга Ивановна 20 Ноя 2015
документ программа коррекции навыка чтения у обучающихся с нарушениями интеллекта Кузнецова Марина Викторовна 30 Мар 2015
документ Исследовательская работа на тему: "Исследование уровня интеллекта кошек" Лисиченко Светлана Васильевна 21 Мар 2015
документ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ КАК СРЕДСТВА САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ Манина Ксения Евгеньевна 10 Апр 2015
разное Исследование личности с помощью 16 - факторного опросника Кеттела Алмакаева Антонина Алексеевна 20 Мар 2015
документ Перспективное планирование песочной терапии в коррекционно – воспитательном процессе с детьми 5-6 лет с нарушением интеллекта. Коровина Ольга Владимировна 31 Мар 2015
документ Исследование умственной работоспособности учащихся. Тест Кеэса Коршунова Наталья Владимировна 31 Мар 2015
документ Развитие интеллекта дошкольников методами кинезиологии. Говорунова Светлана Сергеевна 31 Мар 2015
документ Методики диагностики умственного развития детей с нарушением интеллекта Рябуха Татьяна Александровна 16 Сен 2015
документ Формирование элементарных математических представлений у дошкольников с нарушением интеллекта Максимова Татьяна Владимировна 5 Мая 2015
документ Рабочая программа по математике для 5 класса к учебнику Н.Я. Виленкина и др. ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 исмагилова танзиля талгатовна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа по математике, 5 класс, авторы учебника - Виленкин Н.Я. и др. ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 Медведева Татьяна Петровна 29 Апр 2015
документ Тест по теме: «Подготовка к итоговой аттестации по русскому языку для 1 класса» Вариант № 1 Гронская Наталья Николаевна 16 Апр 2015
документ Карточки по теме "Делимое, делитель,кратное" 6кл Вариант № 1 Вариант № 5 Вариант № 9 Вариант № 13 Вариант № 17 Вариант № 21 Вариант № 25 Вариант № 29 Вариант № 2 Вариант № 6 Вариант № 10 Вариант № 14 Вариант № 18 Вариант № 22 Вариант № 26 Вариан Фельк Ксения Александровна 5 Апр 2015
разное Тестовая работа по математике для 5 класса. К учебнику Н. Я. Виленкина. Тест №14 вариант 1. Уварова Надежда Васильевна 21 Мар 2015
документ Тест. История России. Вторая половина ХІХ - начало ХХ века. Вариант 5. Ковалевский Станислав Александрович 21 Мар 2015
документ Тест по теме: «Подготовка к итоговой аттестации по русскому языку для 1 класса» Вариант № 5 Гронская Наталья Николаевна 18 Апр 2015
разное Рабочая программа по предмету "Математика" 5 класс на 2011-2012 учебный год ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 Янушонок Наталья Ивановна 1 Апр 2015
разное Программа для группы кратковременного пребывания детей с 1,5 до 3 лет «В детский сад с радостью» Пашинцева Виктория Николаевна 30 Мар 2015
документ Обучение младших школьников с нарушением интеллекта игре Содержание Введение Глава I. Теоретические основы обучения младших школьников с нарушениями интеллекта игре Глава II. Обучение младших школьников с нарушением интеллекта игре Заключение Список литер Ижетникова Екатерина Владиславовна 31 Мар 2015
разное ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ И ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА Шуманкова Ольга Викторовна 30 Мар 2015
документ Технология заучивания стихотворения с детьми с недостатками интеллекта Прокопьева Ольга Георгиевна 20 Мар 2015
документ Конспект индивидуального занятия с ребенком с недоразвитием интеллекта Черняк Светлана Валерьевна 30 Мар 2015
разное тест по биологии химический состав клетки 2 вариант Рогачёва Алена Сергеевна 21 Мар 2015
разное тест по теме химический состав клетки 1 вариант Рогачёва Алена Сергеевна 21 Мар 2015
документ Исследование игровой деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью Галкина Елена Владимировна 16 Сен 2015
разное Исследовательская работа по уровню интеллекта учащихся, закончивших 5 класс за последние 8 лет Егоров Сергей Иванович 17 Апр 2015
презентация Коррекция психических процессов у детей с нарушением интеллекта Свицкая Галина Васильевна 20 Мар 2015
документ Медико-педагогические особенности детей с нарушением интеллекта. Кондратенко Наталья Владимировна 20 Мар 2015
документ Роль наглядности в обучении школьников с нарушением интеллекта. Кондратенко Наталья Владимировна 20 Мар 2015
документ Коррекционные игры для детей с выраженным недоразвитием интеллекта Туркова Рахубе Эмирвелиевна 20 Мар 2015
документ Коррекция познавательной деятельности обучающихся с нарушением интеллекта Храмцова Марина Алексеевна 20 Мар 2015
документ Специфика внимания детей с нарушением интеллекта Малютина Анна Анатольевна 20 Мар 2015
документ Психолого-педагогические особенности детей с нарушением интеллекта Малютина Анна Анатольевна 20 Мар 2015
документ Особенности речевого развития детей с нарушением интеллекта Шумкова Евгения Геннадьевна 20 Мар 2015
документ Основы изучения мышления у детей с патологией интеллекта Квятковская Екатерина Александровна 21 Мар 2015
презентация Психолого-педагогическая характеристика развития детей с нарушением интеллекта Шкуратова Анжелика Рашидовна 21 Мар 2015
документ Особенности развития устной речи у детей с нарушением интеллекта Третьякова Ирина Александровна 30 Мар 2015