Статья на тему: Особенности перехода учащихся из начальной в среднюю школу

При переходе у учащихся из начальной школы в среднею может возникнуть феномен школьной дизадаптации. Что же это такое? Нарушения приспособления личности школьника к сложным меняющимся условиям обучения в школе" (М. Ш. Вроно, 1984) или "нарушение приспособления к обучению" (В. В. Ковалев, 1984), или "такие нарушения поведения, при которых дети с нормальным интеллектом, не страдающие прогредиентным психическим заболеванием, отказываются от обучения и посещения школы" (Е. М. Экелова-Багалей, 1984). Возникает ли школьная дизадаптация у детей с ослаблением психических/психологических адаптационных механизмов или, напротив, отражает напряжение достаточно мощного адаптивного потенциала? Где ее место в порочном круге "беспомощного обучения и обученной беспомощности" (В. С. Ротенберг, С. М. Бондаренко, 1989) И в описательном, и в диагностическом рядах школьная дизадаптация - фантом или, можно сказать, интерпретация, руководимая не правилами герменевтики, а присвоенным правом суждения со стороны.