Главная / Старшие классы / Психология

Школьная тревожность

В чем-то все первоклассники похожи между собой. Ведь для любого ребенка поступление в школу - событие чрезвычайно значимое. И при этом все они разные. Один быстро привыкает к новой обстановке и новым требованиям, у другого процесс адаптации затягивается. Вот эта девочка с радостью каждый день идет в школу, а ее одноклассница постоянно озабочена: так ли я сделала домашнее задание? Почему учительница сегодня меня не спросила? Почему ко мне плохо относятся в классе? И т. п.

Негативные переживания, опасения ребенка по поводу разных сторон школьной жизни могут стать очень интенсивными и устойчивыми. Специалистами такие эмоциональные нарушения обозначаются по-разному. Термин "школьный невроз" используют, когда у школьника отмечаются "беспричинные" рвоты, повышение температуры, головные боли... Причем именно по утрам, когда нужно собираться в школу. В каникулы такие симптомы почему-то исчезают.

"Школьная фобия" обозначает крайнюю форму страха перед посещением школы. Она может и не сопровождаться телесными симптомами, но без медицинской помощи в таком случае обойтись трудно. А школьная тревожность? Это сравнительно "мягкая" форма эмоционального неблагополучия. Но она может перерасти и в гораздо более серьезную форму.

В чем причины школьной тревожности?

Прежде всего, причины определяются природной нервно-психической организацией школьника. Не в последнюю очередь - особенностями воспитания, завышенными требованиями родителей к ребенку (все нужно делать только на "отлично"). У некоторых детей страхи и нежелание ходить в школу вызваны самой системой обучения, в том числе несправедливым или нетактичным поведением учителя. Причем среди таких детей есть школьники с самой разной успеваемостью.

Известный психолог А. Прихожан выделяет следующие особенности тревожных детей в школе.

- Сравнительно высокий уровень обучаемости. При этом учитель может считать такого ребенка неспособным или недостаточно способным к учению.

- Эти школьники не могут выделить в работе основную задачу, сосредоточиться на ней. Они пытаются контролировать одновременно все элементы задания.

- Если не удается сразу справиться с заданием, тревожный ребенок отказывается от дальнейших попыток. Неудачу он объясняет не своим неумением решить конкретную задачу, а отсутствием у себя всяких способностей.

- На уроке поведение таких детей может казаться странным: иногда они правильно отвечают на вопросы, иногда молчат или отвечают наугад, давая в том числе и нелепые ответы. Говорят иногда сбивчиво, взахлеб, краснея и жестикулируя, иногда еле слышно. И это не связано с тем, насколько хорошо ребенок знает урок.

- При указании тревожному школьнику на его ошибку странности поведения усиливаются, он как бы теряет всякую ориентацию в ситуации, не понимает, как можно и нужно себя вести.

А. Прихожан считает, что такое поведение отмечается именно у тревожных первоклассников. И все же школьная тревожность свойственна детям и других школьных возрастов. Проявляться она может в их отношении к оценкам, страхе перед контрольными и экзаменами и т.п.

Психологами разработаны программы коррекционной работы с такими детьми. Это могут быть индивидуальные и групповые занятия. Занятия формируют у ребенка конструктивные навыки поведения в трудных ситуациях. Преодолевается его стремление действовать всегда и везде по правилам. Он обучается доступным способам снятия излишней тревоги, напряжения, учится расслабляться и т.д.

Еще важно научить тревожного ребенка самостоятельно оценивать результаты своей деятельности и доверять собственным оценкам. Некоторым детям нужно помочь овладеть недостающими учебными умениями, восполнить пробелы в усвоении школьной программы.

Кроме того, психолог обязательно даст рекомендации и родителям, и педагогам. В их силах помочь тревожному школьнику изменить свое отношение к успеху и неудаче, к оценкам со стороны взрослых и детей.


Автор: Бондаренко Наталья Владимировна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Школьная тревожность Бондаренко Наталья Владимировна 20 Мар 2015
презентация школьная тревожность Нечаева Ольга Александровна . 30 Мар 2015
документ Школьная тревожность Тершукова Елена Игоревна 9 Апр 2015
документ Школьная тревожность. Малышева Валентина Ивановна 20 Апр 2015
презентация Родительское собрание "Школьная тревожность" Юнусова Наталья Александровна 20 Мар 2015
документ Школьная тревожность и усталость. Орлова Оксана Викторовна 30 Мар 2015
документ Проблема: школьная тревожность. Особенности поведения тревожного ребенка Погребная Елена Владимировна 6 Дек 2015
разное Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция. Какутенко Надежда Николаевна 7 Дек 2015
документ «ШКОЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ УЧАЩИХСЯ, ИЛИ МИР ГЛАЗАМИ ПЯТИКЛАССНИКА» Кузина Наталья Геннадиевна 1 Апр 2015
документ Школьная тревожность. Как с ней справиться. Орлова Оксана Викторовна 17 Сен 2015
документ «Школьная тревожность. Пути взаимодействия: ученик-педагог» Гвоздева Оксана Владимировна 20 Ноя 2015
документ Родительский лекторий«Школьная тревожность: виды, причины, приемы снижения» по теме Донаурова Наталья Витальевна 1 Апр 2015
разное Выступление на родительском собрании в 1-ых классах "Школьная тревожность первоклашек" Юдина Елена Сергеевна 9 Апр 2015
документ Диагностический инструментарий. Тест Филипса "Школьная тревожность" для учащихся 1-6 классов. Лосева Светлана Геннадиевна 20 Апр 2015
разное Тревожность Машина Любовь Сергеевна 30 Мар 2015
разное Тревожность у школьников Гадаев Алексей Вениаминович 20 Мар 2015
документ Что такое тревожность? Равицкая В.С. 20 Мар 2015
документ Тревожность пятиклассника Ашуркова Юлия Леонидовна 20 Мар 2015
разное Коррекционные методики: детские страхи, повышенная тревожность Миралиева Галина Терентьевна 20 Мар 2015
документ Что такое тревожность. Светлакова Светлана 20 Мар 2015
документ Тревожность Сиянко Наталья Вячеславовна 30 Мар 2015
документ Что такое тревожность? Балдина Ольга Георгиевна 30 Мар 2015
документ Что такое тревожность? Пестерева Анастасия Валерьевна 31 Мар 2015
документ Детская тревожность Блинова Светлана Николаевна 31 Мар 2015
документ Тревожность дезадаптированных детей. Агафонова Елена Геннадьевна 31 Мар 2015
документ Детская тревожность Жолчева Гульфия Муратовна 31 Мар 2015
документ Детская тревожность Древаль Елена Владимировна 15 Апр 2015
документ Тревожность детей. Буглевская Надежда Викторовна 4 Апр 2015
разное ТРЕВОЖНОСТЬ У ДЕТЕЙ: ЧТО ДЕЛАТЬ? ТРЕВОЖНОСТЬ У ДЕТЕЙ: ЧТО ДЕЛАТЬ? Нарикова Елена Анатольевна 11 Фев 2016
документ Тревожность у учеников младшего школьного возраста Яковлева Наталья Васильевна 20 Мар 2015
документ Страхи,детская агрессия,повышенная тревожность-советы школьного психолога Аношко Ольга Николаевна 20 Мар 2015
документ Как помочь ребенку преодолеть тревожность Ким Елена Олеговна 30 Мар 2015
документ Как помочь ребенку преодолеть тревожность. Казачкова Наталья Николаевна 30 Мар 2015
документ Детская тревожность Ермилова Татьяна Викторовна 31 Мар 2015
документ Как помочь ребенку преодолеть тревожность. Аминева Алина Сергеевна 24 Дек 2015
документ Тревожность у младшего школьника. Давыденко Наталья Владимировна 18 Янв 2016
презентация Презентация "Тревожность" Лайс Любовь Алексеевна 1 Апр 2015
документ Тревожность у детей Рябова Марина Александровна 19 Окт 2015
документ Тревожность у детей старшего дошкольного возраста martirina83 19 Фев 2016
документ Диагностика "Тревожность обучения" Стрежнева Марина Викторовна 29 Фев 2016