ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ, ИМЕЮЩИХ ЗАДЕРЖКУ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ С ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ

В статье" Психолого-педагическое сопровождение детей, имеющих задержку психического развития с гиперактивностью "освещены вопросы, касающиеся обучающихся с синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Раскрыты личностные особенности этих детей, их серьёзные проблемы в общении с окружающими. Автор статьи раскрывает общие правила взаимодействия взрослых с гиперактивным ребёнком. Самое важное донести до родителей, что необычность поведения их ребёнка – не результат дурного характера и не упрямство, которое нужно сломить, а специфическая особенность психики, обусловленная определёнными нарушениями деятельности нервной системы ребёнка. Родители должны понимать, что строгие дисциплинарные меры воздействия не приведут к улучшению поведения ребёнка. Необходимы совместные усилия врачей, педагогов, психолога, родителей в коррекции СДВГ. Вера в ребёнка терпение, спокойствие, продуманная система воспитания и обучения - залог успешности в работе с гиперактивными детьми.