Педагогическая система формирования творческой активности студентов-дизайнеров.

Значимость педагогической системы в формирование

творческой активности у студентов-дизайнеров на начальной

стадии обучения живописи.

Для полноценного функционирования процесса обучения, воспитания и развития необходимо найти такую педагогическую систему, которая обеспечит формирование творческой активности студентов-дизайнеров и овладение базовыми академическими компетентностями, необходимых для успешной творческой деятельности.

Наиболее перспективным решением этой проблемы на наш взгляд может являться целенаправленная организация учебного процесса, построенная на индивидуальной основе изучения теории и практически живописной деятельности, оказывающая положительное влияние на интенсивность обучения и развития творческой активности студентов-дизайнеров. Все это должно подкрепляться выполнением системы учебных заданий, творческих работ по живописи оптимальной трудности, требующих высокую активность мышления и интеллектуально-творческий потенциал студентов, в результате которого они приобретают опыт размышлять, анализировать, синтезировать свои наблюдения, искать оригинальные пути решения творческих заданий.