Особенности игры на разных возрастных этапах. Развитие игровых умений у детей младшей и средней групп.

В данной статье рассматривается игра как ведущая деятельность детей в дошкольном возрасте. Описаны первые попытки отечественных и зарубежных ученых понять природу игры, ее характерные черты и причины возникновения. Дается наиболее точное определение игре по Д.Б.Эльконину. Затем описывается собственно сюжетно-ролевая игра как свободный вид совместной деятельности детей, упор делается на развивающее значение игры. Основная часть работы посвящена развитию сюжетно-ролевой игры на примере младшей и средней групп детского сада: как воспитатель должен стимулировать детей на игру, осуществлять функции руководства игрой с помощью разных как традиционных, так и новых приемов и комплексного подхода, какие педагогические средства рекомендуется использовать для развития игровых умений воспитанников. В приложении дана таблица развития сюжетно-ролевой игры по возрастам, где описаны характер игровых действий, особенности выполнения роли и развития сюжета в воображаемой ситуации.