Главная / Старшие классы / ОБЖ

Учебная хрестоматия по школьному курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» «Использование опыта народной педагогики и народной медицины малых народов Севера на уроках ОБЖ в средней общеобразовательной школе»

МБОУШИ «Ляминская средняя общеобразовательная

школа-интернат»

Сургутский район Тюменской области

Учебная хрестоматия по школьному курсу

«Основы безопасности жизнедеятельности»

«Использование опыта народной педагогики

и народной медицины малых народов Севера на уроках ОБЖ в средней общеобразовательной школе»

Выполнил: преподаватель- организатор ОБЖ

МБОУШИ «Ляминская средняя

общеобразовательная школа- интернат»

Сургутского района Тюменской области

Ермолаев А.В.

д. Лямина Сургутского района Тюменской области

2008

Аннотация

Методическая разработка предназначена для популяризации народной педагогики и народной медицины малых народов Севера посредством применения в образовательном процессе (обучение, воспитание и самовоспитание школьников через совместную работу педагогов, родителей и общественности).

С ее помощью раскрываются такие ключевые темы учебного курса ОБЖ, как «Здоровый образ жизни», «Правила поведения в различных чрезвычайных ситуациях», «Семейное воспитание», «Психология безопасного общения», «Экологическая безопасность», «Защита Отечества».

В течение длительной истории малочисленные народы Севера создали уникальную народную педагогику, в основу которой заложены следующие основные принципы и особенности семейных отношений, отраженных в народной педагогике коренных народов Севера:

- воспитание доброты, трудолюбия, честности, справедливости, доброжелательности, мужества

- уважительное отношение к старшим

- воспитание трудовых навыков, физическое воспитание

- закаливание детей

- бережное отношение к детям

- экологическое воспитание детей.

Лучшие традиции народной педагогики коренных народов Севера могут передаваться не только на уроках ОБЖ, но и в процессе преподавания курсов «Экология», «Этика семейных отношений», «Физическая культура», «Технология», «Родной язык и литература», «Психология общения» и др., педагогами, работающими в школах, где обучаются дети других национальностей. Опыт этих традиций можно использовать родителям других национальностей при воспитании своих детей.

Введение

Семейные отношения возникли одновременно с возникновением семьи в очень далекие времена. На протяжении тысячелетий они развивались, совершенствовались, приспосабливались к различным природным, социальным, политическим условиям. У каждой цивилизации были свои особенности построения семейной ячейки общества, которые сначала отразились в обычаях, религиозных верованиях, народной педагогике, а затем и в официальной педагогике, политическом устройстве человеческого общества. Но и народную педагогику, и официальную политику всех государств объединяют общие подходы в вопросе создания и развития семейных отношений: необходимость продолжения человеческого общества, воспитание полноценно развитого человека на принципах гуманизма.

Однако у каждого народа есть свои, специфические черты в семейных отношениях, и сохранить лучшие из них – задача не только народной, но и официальной педагогики. В школе – интернате, где я преподаю основы безопасности жизнедеятельности, обучаются дети-ханты и ознакомить их с традициями народов ханты и манси в области создания семьи, воспитания в семье, культивировать эти традиции, как я считаю, является одной из основных задач как преподавателя основ безопасности жизнедеятельности, где вопрос семейного воспитания изучается фрагментарно, так и любого другого педагога школы-интерната, где обучаются и воспитываются дети родителей, которые являются представителями коренных народов. При решении данной задачи наряду с воспитанием у детей этнокультуры развивается познавательный интерес учащихся к учебному предмету в целом, отношения между педагогом, учащимися, родителями складываются на основе взаимопонимания и взаимоуважения.

С этой целью я составил учебную хрестоматию «Использование опыта народной педагогики и медицины коренных народов Севера на уроках ОБЖ в общеобразовательной школе». Подобной учебной хрестоматии в российской педагогике нет.

В Федеральном государственном образовательном стандарте определен основной образовательный результат: воспитание успешного поколения граждан страны, владеющих адекватными времени знаниями и компетенциями, на идеалах демократии и правового государства, в соответствии с национальными и общечеловеческими ценностными установками. На достижение этого результата нацелена данная хрестоматия.

Большинство учащихся Ляминской школы- интерната по национальности ханты, поэтому взаимосвязь основ безопасности жизнедеятельности с моральными, этическими, культурными традициями народа ханты неизменно вызывает у детей- ханты познавательный интерес.

В каждом классе на уроках ОБЖ, во внеурочной деятельности я стремлюсь:

- опираться на жизненный опыт детей- ханты, которые в большинстве своем значительно раньше своих сверстников иных национальностей начинают заниматься хозяйственно- практической деятельностью и, следовательно, имеют больший жизненный опыт. Опора на жизненный опыт детей- ханты повышает в их глазах социальную значимость собственного опыта, что стимулирует развитие познавательной активности учащихся;

- знакомить учащихся с многовековыми традициями, устоями жизни ханты, которые являются составляющими народной педагогики;

- сочетать теорию и практику, проводя внеклассные практические занятия, на которых учащиеся- ханты не просто репродуцируют свои умения и навыки, но и развивают их.

При отборе дидактического материала я использовал знания педагогов- ханты, материалы курсов повышения квалификации педагогов, научную, научно- популярную, методическую литературу, произведения художественной литературы писателей- ханты.

План

Тематика уроков:

5 класс

Морской и речной транспорт………………………………….......с. 9-12

Загрязнение почвы……………………………………………..….......с.13

Пожар…………………………………………………………….............с.14

Движение и здоровье………………………………………….......с.15-20

6 класс

Определение направления выхода……………………………........с.21

Способы добывания огня…………………………………….........с.22-23

Надежные одежда и обувь необходимы для безопасности...с.24-25

Сооружение временного жилища……………………………..….......с.26

Средства оказания ПМП. …………………………………….…...........с.27

Смена климата………………………………………………............…28-30

Отношения с родителями…………………………………..............с.31-54

7 класс

Происхождение и классификация лесных пожаров…………...............с.55

Последствия лесных и торфяных пожаров……………….......…с.56-62

8 класс

Занятия физкультурой и спортом………………………….........…с.63-73

Закаливание организма человека. Правила использования окружающей среды для закаливания организма………….…..............................................................................74-78

Состояние природной среды и жизнедеятельность

человека………………………………………………………............. с.79-98

Признаки беременности. Рождение ребенка и уход за ним………………………………………………………….................с. 99-101

9 класс

Понятие преступления. Виды и категории преступлений…....102-109

Безопасное поведение дома…………………………………........110-111

Современные методы оздоровления…………………….....…с.112-113

Гигиена питания…………………………………………….............с.114-127

Суицид и подросток……………………………………………..............с.128

10 класс

Здоровый образ жизни и его составляющие………………........129-135

Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек……......................................................................................с.136-138

Памяти поколений – дни воинской славы………………............139-144

11 класс

Семья в современном обществе. Законодательство и семья………………………………………………………..................с.145-147

Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов……………………………………..148-150

Список используемой литературы……………………..…............с.151-152

Используемая литература:

1. Е. Айпин. Клятвопреступник. Избранное.- М.: Наш современник, 1995

2. Е. Айпин . В тени старого кедра.- Свердловск: СУКИ, 1981

3. Е. Айпин. В ожидании первого снега: Повести.- М.: Сов. Россия, 1990

4. Айпин Е. Ханты, или Звезда Утренней Зари.- М.: Мол. гв., 1990

5. А.Б. Григорян, У.Н. Зуева. Основы формирования нравственного облика подростков на традициях народной педагогики.- Х.- М.: ГуиПП, Полиграфист, 2002

6. М.А. Лапина. Этика и этикет хантов. – Т.: Изд. Томского ун-та,1998

7.Мифология хантов. – Т.: Изд. Томского ун-та, 2000

8.И.А Иванов. Югра.- Лянтор, 1998

9.В.И Прокопенко. Этнопедагогика народа ханты. Физическое воспитание и игры. - Екатеринбург, 2005

10.Проблемы развития физической культуры и спорта в условиях Сибири и Крайнего Севера. Сб. статей, - Омск, 1995

11.В. Г. Тарлина. Основные черты традиционной системы питания хантов и манси. – в сб. «Актуальные проблемы разработки учебно – методических комплектов по хантыйскому и мансийскому языкам, литературе и культуре». Х. - М., Полиграфист, 2007

12.Формирование этнического самосознания у учащихся на основе традиций Севера.- Х.- М.: ГУИПП «Полиграфист», 2002

13.А. Агафонова. Что нужно для воспитания детей.- Югра, №6, 1999

14.П. Бахлыков. История, быт, культура юганских ханты.- Югра, №5, 1992

15.Ю.Вэлла. Облако в нефти.- Югра, №2, 1991

16.Ю.Вэлла. Моя боль. - Югра, №11, 1993

17.С.Н. Гашев. Животные лечат.- Югра, №10, 1994

18.А.Зенько. Отношение к огню обских угров.- Югра, №1, 1992

19.В. Карцев. Мифы, сказки, загадки пимских ханты.- Югра, №6, 2002, с.30- 31

20.Н.Новикова. Люди Вселенной. - Югра, №10, 2002

21.А.Сенгепов. Правовые обычаи хантов. - Югра, №11, 1994

22.А.Силин. Монти Танья.- Югра, №1, 1998

23.В.Сподина. Деревянные глаза.- Югра, №5, 1992

24.Т. Харамзин. Олень- это жизнь.- Югра, №1, 1996

Заключение

Каждый народ создал свою, своеобразную народную педагогику.

Интеграция же достижений педагогики различных народов в воспитании ребенка ведет и к взаимному обогащению народных педагогик, успешному воспитанию Человека, достижению одной из основных целей мировой педагогики, так необходимой человечеству в современном мире – воспитанию толерантности в подрастающем поколении.

Учебная хрестоматия рецензирована доктором педагогических наук, профессором, заведующим кафедрой ТиМФВ Сургутского ГПУ Синявским Н.И.

По данной тематике я выступал на региональной научно – практической конференции «7 Знаменские чтения» и материалы выступления опубликованы в сборнике научных материалов региональной научно – практической конференции «7 Знаменские чтения»: Актуальные проблемы образования и науки» (Сургут,2008).

Работа также удостоена диплома 2-й степени Правительства ХМАО – Югры за участие в региональном этапе Всероссийского конкурса «Семья – основа государства (образовательное направление) (2011 г.) и благодарности автономной некоммерческой организации «Семья России» за творческий вклад в популяризацию традиционных семейных ценностей по укреплению института семьи и участие в 1 Открытом Всероссийском конкурсе культурологических, образовательных, социально – просветительских, информационно – медийных проектов «Семья – основа государства» (2011 г.).


Автор: Ермолаев Алексей Владимирович
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Учебная хрестоматия по школьному курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» «Использование опыта народной педагогики и народной медицины малых народов Севера на уроках ОБЖ в средней общеобразовательной школе» Ермолаев Алексей Владимирович 20 Мар 2015
разное Использование литературного наследия, народной педагогики и народной медицины обско- угорских народов в преподавании школьного курса ОБЖ …Ханты также верили, что за кражу мог наказать дух той территории, на которой произошла кража. Если хант украл Ермолаев Алексей Владимирович 20 Мар 2015
документ Информационный лист педагогического опыта по теме: «Воспитание патриотизма и готовности к защите Отечества у учащихся в средней общеобразовательной школе на уроках ОБЖ и во внеурочной деятельности» Чебрукова Татьяна Алексеевна 20 Мар 2015
документ Информационный лист педагогичесского опыта по теме: «Воспитание патриотизма и готовности к защите Отечества у учащихся в средней общеобразовательной школе на уроках ОБЖ и во внеурочной деятельности» Чебрукова Татьяна Алексеевна 20 Мар 2015
документ Тестовые задания по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» Шадрина Лариса Валентиновна 20 Мар 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Майоров Эдуард Энгельевич 20 Мар 2015
документ ДОКЛАД по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» на тему: «Применение игровых технологий на уроках ОБЖ» Касьянов Андрей Васильевич 20 Мар 2015
документ Разработка урока по изобразительному искусству в 5 классе общеобразовательной школы на тему «Декоративно-прикладное искусство народов русского севера» Мартюкова Надежда Николаевна 21 Мар 2015
документ Духовные основы народной педагогики на примере уроков музыки в общеобразовательной школе. Зенина Светлана Олеговна 20 Мар 2015
разное Использование филателии в преподавании курса «Основы безопасности жизнедеятельности» Ермолаев Алексей Владимирович 20 Мар 2015
документ Рабочая программа к учебному курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5 – 11 классов в МОУ СОШ №16 на 2012-2013 учебный год Затравкина Елена Валерьевна 20 Мар 2015
документ Методические рекомендации для выполнения студентами внеаудиторной самостоятельной работы по предметам: «Основы Безопасности Жизнедеятельности» и «Безопасность Жизнедеятельности» Белобородова Наталья Валерьевна 7 Дек 2015
разное Конспект занятия по математике в средней группе, по сюжету русской народной сказки «Маша и медведь». Использование презентации в Noteвook Шаманова Елена Валентиновна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10-11 классов Осиков Анатолий Петрович 20 Мар 2015
документ Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 9 класса Осиков Анатолий Петрович 20 Мар 2015
документ Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 9 класса Осиков Анатолий Петрович 20 Мар 2015
документ Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8 класса Осиков Анатолий Петрович 20 Мар 2015
документ Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 7 класса Осиков Анатолий Петрович 20 Мар 2015
документ Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 6 класса Осиков Анатолий Петрович 20 Мар 2015
документ «Использование ИКТ на уроках «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозной культуры и светской этики в начальной школе» Гаранина Ольга Михайловна 20 Мар 2015
документ Обобщение опыта по теме "Организация контроля знаний, умений и навыков учащихся на уроках основ безопасности жизнедеятельности» Кошелева Ольга Владимировна 20 Мар 2015
документ КОНСПКТ ЗАНЯТИЯ ПО КУРСУ « ЗДОРОВЬЕ И ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ПО ТЕМЕ «ОПАСНЫЕ МЕСТА И ПРЕДМЕТЫ» Володченкова Светлана Витальевна 20 Ноя 2015
документ Учебная программа по курсу "Основы Безопасности Жизнедеятельности" Ренжин Алексей Николаевич 20 Мар 2015
документ Программа ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА для учащихся 9 классов по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» по теме: «БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГАХ и ПРИРОДНОЙ СРЕДЕ » Проявин Юрий Михайлович 31 Мар 2015
документ Проект программы гражданского и духовного воспитания на основе народной педагогики «Я – гражданин своей Республики» Терешкина Валентина Дмитриевна 15 Окт 2015
разное Курс «Основы безопасности и жизнедеятельности» для обучающихся 8 классов. Невмирич Юрий Александрович 20 Мар 2015
документ Конспект игры-занятия по сенсорному воспитанию детей раннего возраста с использованием средств народной педагогики «Курочка и цыплятки» Невежина Татьяна Юрьевна 1 Апр 2015
документ Конспект урока по курсу «Окружающий мир. Основы безопасности жизнедеятельности» в 1 классе Трегубова Надежда Николаевна 24 Ноя 2015
документ Конспект НОД по коммуникации в средней группе на тему «Чтение русской народной сказки «Заяц–хваста». Сорокина Светлана Викторовна 7 Фев 2016
документ Рабочая программа к учебному курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» Видус Марина Викторовна 20 Мар 2015
документ Изучение темы « использование ИКТ.» на уроках ОБЖ в 7-11 классах общеобразовательной школы пархоменко марианна станиславовна 31 Мар 2015
презентация Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс. Тема 7 «Здоровье человека и факторы, на него влияющие», урок 31 «Компьютер и его влияние на здоровье». Болмасов Вадим Иванович 20 Мар 2015
презентация Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс. Тема 7 «Здоровье человека и факторы, на него влияющие», урок 30 «ЗОЖ и факторы, на него влияющие». Болмасов Вадим Иванович 20 Мар 2015
документ Конспект занятия в средней группе по теме «Дорожка здоровья» (основы безопасности жизнедеятельности) Гайсенок Елена Васильевна 4 Апр 2015
презентация Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс. Тема 7 «Здоровье человека и факторы, на него влияющие», урок 32 «Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека». Болмасов Вадим Иванович 20 Мар 2015
документ Методические рекомендации по проведению практических занятий по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» и внеклассной работе по направлению «Туризм и краеведение» Саенко Александр Фёдорович 4 Апр 2015
документ Урок по Основам безопасности жизнедеятельности в 10 классе на тему: «Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек» Шевченко Елена Викторона 20 Мар 2015
документ «Использование технологий дистанционного обучения в общеобразовательной школе на уроках информатики» Грунина Наталья Николаевна 21 Мар 2015
презентация, документ Конспект образовательной ситуации с детьми старшего дошкольного возраста на тему: Чтение ненецкой народной сказки о животных севера «Песец и Олень». Ефремова Людмила Викторовна 30 Мар 2015
документ Конспект образовательной ситуации с детьми старшего дошкольного возраста НА ТЕМУ: Чтение ненецкой народной сказки о животных севера «Песец и Олень». Ефремова Людмила Викторовна 26 Апр 2015