Главная / Старшие классы / Обществознание

ИНФОРМАЦИОННО-ИГРОВОЕ ПРОСТРАНСТВО

Скачать
147.71 КБ, 502856.pptx Автор: Смолъянинова Александра Николаевна, 21 Мар 2015

Социальная ситуация развития детей в юношеском возрасте (15-18 лет) характеризуется в первую очередь тем, что старший школьник стоит на пороге вступления в самостоятельную жизнь. В центре психологического развития его стоит профессиональное самоопределение. Ведущая деятельность в юношеском возрасте — познавательная.

В старших классах мышление у детей приобретает личностный эмоциональный характер. Современные социологические и психолого-педагогические исследования показывают, что старшеклассник, реализовавший себя, свой творческий потенциал, находиться в состоянии психологического комфорта. Чувство заинтересованности и необходимости практического применения полученных знаний и умений становится у него высшей целью, что побуждает мотивы:

  • широкого общественного плана (завоевать себе место в жизни, получить одобрение окружающих, подготовиться к будущей профессии);
  • идущие от самой учебной деятельности (интерес к знаниям, удовольствие от сделанной работы интеллектуального труда);
  • прямо не связанные с обучением, но имеющие к нему некоторое отношение (награда, конкурирующие потребности и желания).
  • Под влиянием потребности самоопределения и на основе возникших в подростковом возрасте психологических особенностей старшеклассники начинают осмысливать в общих нравственных категориях и свой опыт и опыт окружающих, вырабатывать свои собственные взгляды морали. Из человека, подчиненного обстоятельствам, они постепенно превращаются в руководителя этих обстоятельств, человека, который часто сам создает среду и активно ее преобразует. Возникает у них желание управлять имитированными моделями (политической, экономической, социальной, культурной, правовой). Для этого старшеклассники стремятся получить возможность овладеть необходимыми навыками и знаниями.

    Требование развития интеллектуального потенциала старшеклассника предполагает обеспечение: развития мышления (алгоритмического, программистского стиля мышления, наглядно-образного, теоретического), абстрактно-логического, формирования умения принимать оптимальное решение или вариативные решения в сложной ситуации, формирования умений по обработке информации. Для развития интеллектуального потенциала необходимо выполнение трех условий: раскрытие индивидуальных возможностей человека, их развитие и реализация на благо обществу и себе («условия 3эр»). Организация информационно-игрового пространства предполагает определение зон деятельности обучающихся, согласно концепции образовательной программы «Перспектива развития Тольятти». Информационно-игровое пространство создается педагогом дополнительного образования по направлениям: культура, история родного края, патриотическое, экономическое, политическое, коммуникативное, управление. Использование возможностей средств современных информационных технологий позволяет создать коммуникативную систему, где создаются условия для формирования лидерских качеств, организаторской деятельности, деловые качества сотрудничества.


    Автор: Смолъянинова Александра Николаевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    презентация ИНФОРМАЦИОННО-ИГРОВОЕ ПРОСТРАНСТВО Смолъянинова Александра Николаевна 21 Мар 2015
    документ статья игровое развивающее пространство Губина Галина Владимировна 31 Мар 2015
    документ Учимся моделировать игровое пространство в ДОУ с учётом ФГОС Куркина Лариса Михайловна 15 Окт 2015
    презентация Презентация " Игровое пространство нашей группы" Карагяур Марина Валерьевна 31 Окт 2015
    документ Игровое пространство в доме. Переплякова Татьяна Вячеславовна 31 Мар 2015
    документ Информационно-образовательное пространство современного учителя истории и обществознания Янова Евгения Петровна 21 Мар 2015
    презентация, документ Информационно-образовательное пространство ДОУ Егорова Татьяна Владимировна 14 Фев 2016
    документ «Информационно - коммуникационное пространство как инновационная составляющая дошкольного образовательного учреждения». Актуальность создания информационно-коммуникационного пространства в ДОУ. Кливиткина Вера Николаевна 9 Апр 2015
    документ Проект. Сказочно-игровое пространство "Мир сказок и былин" Глущенко Людмила Сергеевна 30 Мар 2015
    документ "Игровое предметно-развивающее пространство группы раннего возраста по сенсорному воспитанию» Блохина Галина Николаевна 4 Апр 2015
    документ Учимся моделировать игровое пространство в ДОУ с учетом ФГОС Землянкина Татьяна Борисовна 4 Апр 2015
    документ БАСКЕТБОЛ КАК ИГРОВОЕ ПРОСТРАНСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИХ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ. Михайлов Юрий Константинович 23 Ноя 2015
    разное Комплексная психолого-педагогическая диагностика образовательного и развивающего эффекта программы интеграции информационно-коммуникационных технологий в развивающее пространство школы. Адиятулина Светлана Геннадьевна 20 Мар 2015
    документ Проект "Внедрение информационно-компьютерных технологий в образовательное пространство ДОУ" Савина Генриетта Владимировна 30 Мар 2015
    документ «Образовательное пространство как пространство развития» Барышникова Любовь Васильевна 20 Мар 2015
    разное Экологическое пространство и эмоционально – поведенческое пространство здоровьесбережения школы Новикова Елена Валентиновна 10 Июн 2015
    разное Объект и пространство Ионова Инна Борисовна 31 Мар 2015
    разное Время и пространство в бунинской модели мира. Щелокова Татьяна Евгеньевна 20 Мар 2015
    документ Школьное правовое пространство Сафроненко Елена Владимировна 20 Мар 2015
    разное Живое пространство новостей Шюле Елена Васильевна 20 Мар 2015
    разное Здоровьесберегающее пространство в начальной школе Подлегаева Евгения Анатольевна 30 Мар 2015
    разное "Космическое пространство" конспект занятия (нетрадиционное рисование) Федорова Галина Федоровна 30 Мар 2015
    документ космическое пространство Кашкарова Елена Геннадьевна 1 Апр 2015
    документ Пространство памяти. Ананченко Любовь Валерьевна 7 Дек 2015
    документ пространство синергетики Острецова Елена Михайловна 7 Дек 2015
    документ Пространство Поволжья. Самохвал Наталия Павловна 24 Дек 2015
    документ Проект Космическое пространство Васильева Светлана Геннадьвна 1 Апр 2015
    документ ОНИМИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО Зинина Татьяна Евгеньевна 1 Апр 2015
    разное Поликультурное образовательное пространство Сагитова Лилия Айшатовна 5 Ноя 2015
    презентация Пространство успеха. Курохтина Надежда Александровна 16 Ноя 2015
    документ Здоровьесберегающее пространство ДОУ Рогачева Антонина Андреевна 31 Мар 2015
    презентация Пространство Центральной России. Абалакова Любовь Андреевна 19 Апр 2015
    документ статья Воспитательное пространство и экогуманистическое мировоззрение Селиверстова Светлана Александровна 20 Мар 2015
    презентация Поликультурное пространство образовательного учреждения Косынкина Лариса Михайловна 20 Мар 2015
    презентация Единое информационное пространство образовательного учреждения Янмурзаева Хадижат Мукавовна 20 Мар 2015
    презентация «Основная школа – пространство выбора» Старкова Ольга Павловна 20 Мар 2015
    документ Онимическое пространство с. Акузово Сергачского района Нижегородской области Мурзаев Сергей Николаевич 20 Мар 2015
    документ Интернет: "тусовка" или пространство воспитания? Тухалов Алексей Петрович 20 Мар 2015
    разное Диплом победителя областного конкурса молодежных проектов "Мой город - мое пространство" Толстикова Светлана Николаевна 20 Мар 2015
    документ ЦДТ как рекреативно – компенсаторное пространство детства Сычева Людмила Владимировна 20 Мар 2015