Урок музыки в V классе. Тема урока: «Я слышу в слове музыку»

Vкласс. Тема урока: «Я слышу в слове музыку»

Тип урока:урок-состояние.

Цель: Пробуждение творческого потенциала детей.

Задачи:

Оборудование:

Ход урока.

Учитель: Здравствуйте, ребята. Вы все улыбаетесь, поэтому я могу утверждать, что у вас сегодня хорошее настроение. А потому – давайте начнём наш урок с песни, в которой будет такое же настроение.

Вокально-хоровая работа над песней «Маленький принц».

Учитель: Таким образом, наш урок с первых минут начался с утверждения единства музыки и литературы. Расскажите, что произойдёт, если мы уберём музыку из литературы (и наоборот). Вспомните примеры, звучавшие на предыдущих уроках.

Ученики. Исчезнут оперы, балеты, песни… Мир станет монотонным, тем более, что литература, порой, становится источником вдохновения для написания музыки. Например, «Поэма памяти Сергея Есенина» Г.Свиридова, опера «Садко» Римского-Корсакова Н.А.; музыка также может стать стимулом к созданию литературного произведения.

Учитель: Сегодня вы сами попытаетесь стать и либреттистами, и композиторами. Сначала вы попробуете стать на место композитора, мучимого жаждой творчества, но не знающего, к чему конкретно стремится его душа. И тут… О чудо! Он услышал, как кто-то читает стихи, и понял: вот она, музыка!..

Надеюсь, начало вас вдохновило. Сейчас прозвучит стихотворение, которое должно вдохновить вас на создание музыкального произведения. В своём творении вы должны учесть следующее: кто исполняет ваше произведение, есть ли солисты (кто именно); каков характер звучания (со всеми нюансами).

(Перечисленные возможности «благоприятных условий для создания музыкального произведения» есть на слайде проектора).

Итак, начинаем творить!

(Перед каждым учеником лежит напечатанный текст стихотворения И.Бунина «Бледнеет ночь…», которое сначала читает учитель):