Главная / Старшие классы / Музыка

Работа над техникой на начальном периоде обучения в классе фортепиано

Цель урока: формировать системный подход в работе над инструктивным

материалом.

Форма урока: урок-практикум

Задачи:

· Образовательные:

- закреплять теоретические знания (музыкальная терминология, аппликатурный принцип, средства муз. выразительности);

- закреплять пианистические навыки.

· Развивающие:

- развивать активный слуховой контроль;

- развивать внимание и память.

· Воспитательные:

- воспитывать внимательное и бережное отношение к звукоизвлече-

нию;

- поддерживать интерес к занятиям;

- укреплять связь ученика с педагогом.

План урока.

Вступительная часть.

Формирование развития технических навыков у учащихся необходимо рассматривать неразрывно с художественным образом, с учетом возрастных особенностей детей, их желание заниматься музыкой, а не оттачиванием однообразных технических упражнений, процесс работы над техническими навыками должен быть творческим.

Активно-двигательная природа моторики детей, гибкость мускулатуры, присущая младшему школьному возрасту, способствует естественному формированию технических навыков, их быстрому закреплению в процессе учебы.

Урок проводится с учащейся 1 класса Карпуниной Екатериной.

1 раздел: работа над упражнениями на подкладывание 1 пальца,

работа над гаммами и аккордами.

Исполняется ряд упражнений на подкладывание 1 пальца:

Шаг за шагом: гамма правой рукой 1-2, 1-3, 1-4 пальцами, затем игра левой рукой. Работа над плавным подкладыванием 1 пальца под ладонь с ощущением веса всей руки в кончике пальца.

Обеззвучивание 1 пальца: вычленение из звукоряда гаммы звуков, на которые приходится подкладывание. Работа правой и левой руками.

Игра гаммы Ре мажор различной артикуляцией (стаккато, нон легато, легато). Выбор артикуляции предлагается по карточкам.

Игра гаммы нон легато с ощущением свободного погружения «веса руки» в клавишу, слушая ясное звучание (вверх крещендо, вниз диминуэндо). Далее левой рукой..

Далее играется расходящаяся гамма, при этом способ артикуляции исполнения гаммы вновь выбирается по карточкам.

Затем предлагается сыграть гамму певучим легато, мягко погружая руку всем весом в клавишу, не забывая, что рука работает от плеча, представляя пальчики грузными слонами, на ногах у которых мягкие тапочки. Надо добиться сильного звука, но не грубого, глубокого, но не резкого, а мягкого и благородного.

Упражнение на аккорды: Аккорд - согласие. Поэтому звуки в аккорде должны звучать слитно, созвучно друг с другом. Аккорды играются разными динамическими оттенками. Повторяются динамические оттенки, опять выбирая карточки (на карточке с форте дети в хоре поют активно, хорошо открывают рот, поют громко, берут хорошее активное дыхание – также наша рука будет хорошо дышать, пальчики активные. На карточке хор поет немного тише - мэццо форте – и дирижер своими спокойными движениями рук передает, что петь нужно тише, дыхание брать более спокойное. На карточке с пиано хор поет тихо, движение рук дирижера спокойное). Первое упр. предлагается сыграть на пиано, при этом слушая, чтобы звуки звучали слитно, созвучно, как поющие в хоре, а рука будет дышать спокойно. (Какое ты сыграла трезвучие? Тоническое)

Какая функция у следующего аккорда, который ты будешь играть? (S). И сыграем мы его на mf.

Какая функция у следующего аккорда? (D). Играть его мы будем на f.

Далее играются аккорды еще раз свободным движением рук от плеча с ощущением веса всей руки.

2 раздел: работа над этюдами.

К.Черни. Этюд G-dur. Работа отдельно каждой рукой. Предлагается сыграть этюд правой рукой, при этом левую руку играю я, далее мы меняемся руками. Далее играем двумя руками, темп берем более сдержанный и все время думаем быстрее наших пальцев.

Э.Юдина. Этюд D-dur. Этюд на двойные ноты. Работа в медленном темпе , разными оттенками, разными штрихами (на нон легато и на легато), слушая синхронность интервалов, продолжается работа отд.к.рукой с преподавателем.

Домашнее задание: в работе над этюдами применить формы работы, которые проводились в классе. Закрепление.


Автор: Джус Татьяна Ивановна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Работа над техникой на начальном периоде обучения в классе фортепиано Джус Татьяна Ивановна 20 Мар 2015
документ «Работа над техникой на начальном этапе обучения» Вяльшина Татьяна Васильевна 20 Мар 2015
документ ОБРАЗ И ХАРАКТЕР В ДЕТСКИХ ПЬЕСАХ НА НАЧАЛЬНОМ ПЕРИОДЕ ОБУЧЕНИЯ ИГРЫ НА ФОРТЕПИАНО Абаева Наталья Эггертовна 31 Мар 2015
документ Работа над техникой в классе специального фортепиано Феофанова Дина Венедиктовна 20 Мар 2015
документ Работа над техникой чтения на немецком языке на начальном этапе обучения Панова Анна Юрьевна 7 Апр 2015
презентация, документ ДОКЛАД на тему: «Игра как средство обучения, воспитания и развития познавательных процессов на начальном периоде обучения в 1 классе» Карандина Галина Ивановна 31 Мар 2015
документ Игра как средство обучения, воспитания и развития познавательных процессов на начальном периоде обучения в 1 классе. Карандина Галина Ивановна 4 Апр 2015
документ Работа с дошкольниками на начальном этапе обучения в классе фортепиано. Зындра Елена Андреевна 2 Мая 2015
документ «Работа над музыкальным произведением на начальном этапе обучения в классе баяна» Лемехова Ирина Витальевна 4 Мая 2015
документ Развитие креативных способностей учащихся на начальном этапе обучения в классе общего фортепиано Газенко Валентина Васильевна 20 Мар 2015
документ Методический доклад «Организация игрового аппарата и развитие игровых навыков на начальном этапе обучения в классе специального фортепиано» Точилова Татьяна Владимировна 20 Фев 2016
документ План открытого урока с учащимся 2-го класса "Тема урока: Работа над художественными произведениями на начальном этапе обучения в классе скрипки." Кондратьева Ирина Валериевна 20 Мар 2015
документ Работа над формой музыкального произведения на начальном этапе обучения. Ануфриева Галина Александровна 31 Мар 2015
документ Работа над техникой в классе балалайки Воронов Петр Сергеевич 20 Мар 2015
документ Методический доклад «Работа над звуком в начальный период обучения в классе специального фортепиано» Точилова Татьяна Владимировна 20 Фев 2016
документ Работа над звуком и развитием слуха в процессе обучения игре на фортепиано Палаш Светлана Ивановна 20 Мар 2015
разное Разработка открытого урока в классе фортепиано на тему "Работа над музыкальным образом" Ряховская Кира Сергеевна 17 Сен 2015
документ открытый урок на тему: «Работа над крупной формой в классе фортепиано». Бурнышева Анна Андреевна 28 Апр 2015
разное Групповые формы работы на начальном этапе обучения игре на фортепиано (методические рекомендации). Васина Галина Михайловна 21 Мар 2015
документ Работа над кантиленой в классе фортепиано Тихонова Ирина Михайловна 5 Апр 2015
документ Работа над звуком в классе фортепиано. Методическое сообщение. Галина Владимировна Федорова 4 Июн 2015
разное Работа с детьми 6–7 лет на начальном этапе обучения в классе гитары Пикулина Галина Борисовна 5 Ноя 2015
документ 2012 г. Открытый урок по фортепиано "Средства музыкальной выразительности на начальном этапе обучения игре на фортепиано" Закутина Оксана Владимировна 20 Мар 2015
документ Методическая разработка на тему "Работа над техникой в старших классах ДМШ" Макшаков Роман Брониславович 20 Мар 2015
документ Доклад на тему: "Работа над техникой" Бурнышева Анна Андреевна 9 Дек 2015
документ Методическая работа преподавателя по классу фортепиано МОУДОД «Новоладожская детская школа искусств» Кочергиной Ирины Владимировны Тема: «Работа над техникой» Кочергина Ирина Владимировна 20 Мар 2015
документ Работа над звуком в произведении кантиленного характера на начальном этапе (Разработка открытого урока) Фадеева Наталья Александровна 17 Окт 2015
документ Работа над ансамблями, как одна из форм развития интереса в обучении в классе фортепиано Исабаева Елена Владимировна 14 Янв 2016
документ Работа над кантиленой в старших классах музыкальной школы в классе фортепиано Ковалева Ольга Евгеньевна 24 Апр 2015
документ "Методика проведения уроков на начальном этапе обучения игре на фортепиано детей 6-7 лет" Жигалкина Лариса Васильевна 20 Мар 2015
документ Коррекционно-развивающие упражнения на начальном этапе обучения игре на фортепиано (для детей с задержкой психического развития) Мурышкина Светлана Ивановна 14 Ноя 2015
документ Профилактика дисграфии в начальном школьном периоде Иванова Оксана Александровна 21 Мар 2015
документ Открытый урок по теме: «Работа над музыкальным образом в классе фортепиано с применением традиционной и инновационных технологий». Павлова Зоя Николаевна 21 Мар 2015
документ План - конспект открытого урока по фортепиано по теме "Освоение средств музыкальной выразительности на начальном этапе обучения" Ильина Ирина Ивановна 20 Мар 2015
документ Специфика работы преподавателя по классу фортепиано на начальном этапе обучения Лобанова Елена Александровна 31 Мар 2015
разное Доклад на тему "Работа в классе фортепиано с трудными" детьми. Прокопенко Светлана Васильевна 31 Мар 2015
документ Работа над произведением на уроке фортепиано Евдокимова Наталья Александровна 20 Мар 2015
документ Открытый урок с методическими рекомендациями "Развитие творческого мышления в классе синтезатора на начальном этапе обучения" Щербина Елена Владимировна 21 Мар 2015
документ Методическая работа: «Основы фортепианной техники, её развитие на начальном этапе обучения; взаимосвязь музыкально-художественных и технических задач в обучении». Полякова Людмила Олеговна 20 Мар 2015
документ Статья "Работа в парах на начальном этапе обучения чтению иностранных слов. " Миронова Виолетта Олеговна 22 Авг 2015