Главная / Старшие классы / Музыка

«Стань музыкою слово»

Скачать
58.5 КБ, 1103010.doc Автор: Рожкова Александра Ильинична, 17 Мая 2015

Тема урока: «Стань музыкою слово»

Цель: Выявление общности жизненных истоков и многосторонних связей музыки и литературы.

Задачи: Закрепить знания детей при помощи наглядного материала. Повторить песню исполняемую в классе.

Воспитывающие: воспитание грамотного слушателя

Развивающая: способствовать развитию интереса к процессу урока

Обучающая: Воспитывать коммуникабельность посредством совместной работы

Структура:

1.Орг.момент. Распевание

2. Стих"За полем ржи"
3. Пение "Веснянка" украинская народная песня
4. Слушание " Концерт №1" П.И.Чайковский
5. Слушание " Симфония №40" I фрагмент, Моцарт

6. Итог
Методы:

1. Перспективы

2.Сравнения

3.Обобщение.

4.Словесная

5.Наглядный

Наглядность: Программное обеспечение Фортепиано,мп3.

Ход Урока

Всем добрый день! Присаживайтесь. Для начала чтобы не повредить наши связки мы не много распоемся.

Сели все ровно , начнем.

1. На звуки: Здравствуйте

Задача: соединение 2-х регистров, скачки, дыхание, работа с гласными

2. На звуки: Мы поем, весело поем

Задача: диафрагма, цельное дыхание, скачок.

(Домашнее задание спросить "Стих")

Выходят к доске

-Почему вы выбрали именно это стихотворение?(у)

- На прошлом уроке мы говорили каким должен быть стих для того чтобы получилась песня, кто мне скажет каким?(у)

Он должен быть мелодичным, ритмичным и благозвучным, на предыдущем уроке мы с вами как раз выбирали такой стих, как он назывался?(у)

-Это стихотворение «За полем ржи»

-Сейчас я включу вам жанр вокального произведения, а вы скажите мне что это за жанр.

- Песня написанная на большое стихотворение лирического содержания, это вокальное произведение излюбленный жанр великих русских певцов прошлого и настоящего. главная тема этого произведения – это любовь. Что это за жанр?

-Этот вокальный жанр романс. В этом жанре прекрасно уживаются музыка и литература, сейчас мы послушаем произведение, а вы скажите мне какое стихотворение легло в основу этого романса и какой композитор воплотил стихотворение в прекрасное произведение.

- Это романс Михаила Ивановича Глинки на стихи Александра Сергеевича Пушкина. Музыке доступна не только поэзия. Она способна на выразительную трактовку самого обычного текста, любого литературного жанра, но для выражения своих чувств М.И. Глинка выбрал стихотворение своего друга А.С. Пушкина. Творчество композитора превращает стихотворение Пушкина в музыкальное произведение, так поэзия становится частью музыки и даже когда мы хотим прочитать стихотворение в голове может звучать мелодия романса.

- Но у музыки и литературы не всегда есть определенный автор, мы знаем что произведение «Я помню чудное мгновенье» написал композитор Глинка, а стихи А.С. Пушкин.

- А как назвать песню без автора?

- Такая песня называется народной. Народные песни создавали народные певцы сказители, имена которых нам не известны. Слова песен передавались из уст в уста, от отца к сыну, от дедов к внукам, переходили из одного селения в другое. У каждого народа свои традиции, своя культура, свои сказки, поговорки, свой язык, национальный костюм, свой орнамент, народные инструменты и, конечно же, свои песни. Мы с вами тоже прикоснемся к народному творчеству, но не русскому народному, а украинскому.

«Веснянка»

В народной памяти Украинского народа сохранились календарные песни разнообразных жанров – трудовые, обрядовые, заклинательные и другие. В народных песнях самое большое распространение получили исторические, лирические, шуточные, хороводные песни и песни заклички. Какой была песня «Веснянка» ?

-Песня «Веснянка» это песня закличка. А что означает “песня-закличка”?

- Закличка это призыв. Что же призывали в прослушанной песне?

-В песне призывали весну с первыми приметами оттепели, крестьяне зазывали кликами Весну к себе в гости. Особенно готовились к прилету птиц: дети строили скворечники, делали игрушечных птиц: жаворонков, куликов, журавликов. Их поднимали высоко на крыши домов и так заманивали живых птичек. Подражали птичьим голосам при помощи свистулек сделанных из глины. А родители своим деткам пекли печенье, булочки похожие на жаворонков. Так люди надеялись, что птицы скорее прилетят их теплых краев и Весна придет быстрее. Дети их кушали, да пели зазывные песни – веснянки, в которых была главная просьба; чтобы весна приходила скорее, не задерживалась в теплых краях. Разучим песню «Веснянка»

-Народная песня играет большую роль в творчестве композиторов. Итак, чем отличается народное творчество от композиторского?

- У Народного творчества нет определенного автора мы не знаем его фамилии и имени, а композиторское творчество имеет определенного автора и у некоторых композиторов народная музыка легла в основу их творчества.

Поэтому свою «вторую» жизнь песня « Веснянка» приобрела в творчестве П.И. Чайковского. В его концерте №1 мы можем услышать интонации «Веснянки». После прослушивания ответьте мне как прозвучала украинская народная песня в концерте Чайковского? Так ли она звучит, как мы ее исполняли?

«Концерт №1»

-композиторы любили импровизировать на какую-нибудь популярную тему. Особенно нравилось композиторам обращаться к темам народных песен чтобы всегда помнить истоки русской музыки.

-Ребята, как вы думаете русская музыка будет отличаться от зарубежной? Ведь композиторы используют одни музыкальные инструменты и звуки у этих инструментов совершенно одинаковые.

- Сейчас я поставлю произведение, а вы скажите мне русское оно или зарубежное?

«Симфония № 40»

-Это произведение зарубежное написал «Симфонию №40» которую мы с вами послушали австрийский композитор Вольфганг Амадей Моцарт. Жизнь его овеяна легендами, хотя известна до мелких деталей. Моцарт - редчайшее явление в мировой культуре. Он был чрезвычайно одарённым ребёнком, имевшим небывалый успех. В подобных случаях очень немногим удаётся сохранить свою яркую индивидуальность, не привыкнув угождать публике. Прослушанная нами симфония № 40 занимает особое место в творчестве композитора. Внутреннее содержание её богато, сложно и широко развито. Эта музыка затрагивает самые глубокие человеческие чувства, отражает драматическое, даже трагическое состояние души. Симфония как бы опередила своё время. Многим современникам композитора она казалась странной, непонятной. Музыка симфонии с первых звуков захватывает слушателя удивительной искренностью высказывания автора. У многих людей создаётся при её прослушивании впечатление, что для понимания этой музыки не надо прикладывать никакого усилия, что всё в ней предельно ясно и просто. Но если прослушать симфонию много раз, вы поймёте, как много в ней скрыто такого, что не поддаётся мгновенному осмыслению. В ней всё сосредоточено на человеке, его личности. Его душа предстаёт перед нами ищущей гармонию, разумность, ясность.

- Сейчас я раздам вам листочки и включу музыку еще раз на листочках опишите мне человека которого вы представляете слушая эту музыку, так как речь в этом произведении идет именно о человеке.

- Как называется музыка в которой нет автора?

- народная

-А музыка автора которого мы знаем?

- авторская(д)

- Какую авторскую музыку мы с вами сегодня слушали?

- Чайковский « концерт №1», Моцарт «Симфония №40» (д)

-А какую народную песню исполняли?

«Веснянка» (Д)

-Обязательно слушайте и народную и авторскую музыку она расширяет наше сознание и дарит духовное настроение.


Автор: Рожкова Александра Ильинична
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ «Стань музыкою слово» Рожкова Александра Ильинична 17 Мая 2015
документ Стань музыкою, слово! galina-muz 17 Апр 2015
документ "Стань музыкою, слово!" Агеева Ирина Ивановна 20 Мар 2015
документ Литературная гостиная "Откройся, мысль! Стань музыкою, слово..." Шрайбер Ольга Леонидовна 20 Мар 2015
документ Эссе на тему: « Стань собой – стань свободным!» Гуляганова Ольга Владимировна 31 Мар 2015
документ Внеклассное мероприятие-игра «Стань Мэром города». Зорина Ирина Борисовна 1 Апр 2015
документ Выступление на семинаре: «Стань успешным» Шпиллер Лариса Борисовна 6 Апр 2015
разное ВИДЕОРЕКЛАМА- «Стань донором – спаси жизнь!» Дрожжина Альфиза Минигаяновна 5 Ноя 2015
документ Проект экологический «Стань природе другом» Медведева Надежда 10 Ноя 2015
документ Экологический проект «Стань природе другом» Завгородняя Ирина Владимировна 17 Мар 2016
документ Проект «Стань добрым волшебником» Фролова Анна Валентиновна 23 Фев 2016
документ Викторина по правилам дорожного движения «Засветись, стань заметнее на дороге». Занятие по ПДД Некрасова Оксана Викторовна 20 Мар 2015
документ Применение игрового метода при разучивании элементов баскетбола. Название урока «Стань Звездой» Крылов Игорь Владимирович 21 Мар 2015
документ Информационно-пропагандистская акция «Засветись! Стань заметней на дороге» Шевелева Надежда Алесьевна 1 Апр 2015
документ Мэтт Парсель. Баскетбол. Научись играть и стань звездой. Москва, Издательство «МАК Медиа», 2001год, 48с. Осьминина Екатерина Юрьевна 31 Мар 2015
документ «Слово доброе излечит, злое слово покалечит» Васильева Наталья Алексеевна 5 Апр 2015
разное Сказало существительное: «Я слово удивительное!» Даньшина Татьяна Анатольевна 1 Апр 2015
документ План воспитательной работы «У войны — не женское лицо». классный час «Аты - баты! Стань солдатом!» "Горжусь тобой, моя Россия". "Спортивное казино". «Дорожные приключения». Путешествие в Карапетян Ани Мартиковна 20 Мар 2015
документ Программа "Новое поколение" «У войны — не женское лицо». классный час «Аты - баты! Стань солдатом!» "Горжусь тобой, моя Россия". "Спортивное казино". «Дорожные приключения». Путешеств Степанова Мария Александровна 15 Сен 2015
разное «Великое русское слово». Театрализованная викторина «Великое русское слово». Сенькина Елена Владимировна 8 Апр 2015
документ Раздел « Слово», пятый урок по теме «Слово – имя собственное» Хрупина Раиса Михайловна 26 Ноя 2015
документ Раздел « Слово», второй урок по теме «Слово – имя собственное».Заглавная буква в написании кличек животных. Хрупина Раиса Михайловна 14 Ноя 2015
презентация «Путешествие в слово» Хисамутдинова Рузиля Фирдавесовна 20 Мар 2015
документ «Слово о святых Кирилле и Мефодии» Ниязова Галия Насибулловна 20 Мар 2015
документ «ПОХВАЛЬНОЕ СЛОВО ГЛАГОЛУ» Максимова Любовь Федоровна 20 Мар 2015
документ Элективный курс «Слово-образ-смысл» Страшнова Ирина Викторовна 20 Мар 2015
презентация, документ «Слово и его лексическое значение». Панова Ольга Александровна 20 Мар 2015
документ «Мама- главное слово в каждой судьбе...» Зердеева Елена Юрьевна 30 Мар 2015
презентация В. Осеева «Волшебное слово» Пастухова Оксана Ивановна 30 Мар 2015
документ Урок чтения В.А. Осеева «Волшебное слово» Баканова Татьяна Леонидовна 30 Мар 2015
документ Лаборатория развития полиязыковой личности «Родное слово». Гапич Ирина Владимировна 30 Мар 2015
документ В.Осеева «Волшебное слово». Янко Ольга Владимировна 30 Мар 2015
документ Рабочая программа дополнительного образования детей «Художественное слово» Иванова Елена Дмитриевна 31 Мар 2015
документ «Доброе слово доходит до сердца» Гуськова Галина Викторовна 31 Мар 2015
документ «Главное слово в любом языке». Сошникова Наталия Леонидовна 31 Мар 2015
презентация, документ Тема: «Слово- имя собственное» Диск Бычкова Фаина Борисовна 1 Апр 2015
презентация, документ Тема: «Слово- имя собственное» Диск Бычкова Фаина Борисовна 1 Апр 2015
разное Какое слово диктор «проглотил?» Реуцкая Елена Борисовна 1 Апр 2015
аудио Песня «Мама-первое слово».Минусовка Васильева Нина Калениковна 31 Мар 2015
аудио Песня «Мама-первое слово». Васильева Нина Калениковна 31 Мар 2015