Инновации в области музыкальных технологий

Аннотация

Ключевые слова: инновации, подростки, музыкальный интерес, социализация

В статье раскрываются особенности инновационных процессов в области музыкального образования в средней школе. Предмет статьи – развитие музыкального интереса подростков в условиях современной школы. Я работаю над проблемой социализации подростков с помощью современной и классической музыки. Музыка является важной частью жизни молодых людей. Современная музыка без сомнения более популярна, чем классическая. Моя цель, чтобы подростки поняли, что вся современная музыка произросла из классических образцов.

Мое кредо – каждый ребенок талантлив. Я стараюсь развить детские таланты с помощью музыки. Учу детей отличать истинное искусство от подделки. Предмет моего исследования процесс формирования музыкального интереса подростков с помощью современной музыки. Я думаю, что процесс знакомства подростков с хорошей современной музыкой поможет сформировать их интерес к другим, более сложным видам музыкальных направлений. Я использую принцип: от простого к сложному.

Summary

Keywords: Innovations, teenager’s music interests, socialization

The article describes the features of innovation in the field of music education in high school. The subject of my article is Development of teenager’s music interests in modern school. I am working at the problem of socialization of teenagers with the help of modern and classical music. Music is a very important part in young people’s lives. Modern music is certainly more popular then classical music. Teenagers understand that all the modern musical directions are based on classical music.

My credo is that every child is very talented. So I try to awake the child’s talent through the music. I teach children to tell genuine art from imitations.

The subject of my research is the process of forming the musical interest of Teens by means of modern music. I think that the process of acquaintance Teens with the high-quality modern music can help to form their interest to the other, more difficult kinds of musical directions. I use the principle: from simple to complex.