Разработка урока литературы: "Трагическая любовь в рассказе А.И.Куприна "Гранатовый браслет"

Методическая разработка урока по творчеству А.И.Куприна:

Тема: «Трагическая любовь в рассказе Куприна «Гранатовый браслет»

Аудитория: 2 курс профессионального училища

Автор: Бирюкова Наталья Николаевна – преподаватель русского языка и литературы (kolja54-56 @mail.ru)

Место работы: ГОУ НПО «Профессиональное училище №17» г.Бежецка Тверской области

Адрес училища: 171984 Тверская обл., г.Бежецк, ул.Л.Толстого, д.33

Методическая разработка урока с элементами технологии учебного диалога.

Автор работы хочет предложить вашему вниманию разработку открытого урока по литературе с применением элементов учебного диалога , для формирования ситуации дискуссии и диспута (т.е. в ходе урока предполагается выслушать мнение учащихся по теме: «Что такое любовь?, Может ли человек найти выход из проблемной ситуации, кроме суицида?)

К предложенной разработке прилагается самоанализ работы педагога и учащихся в ходе урока. Проводя урок - диалог, учитель убедился в том, что учащиеся проявляют большую заинтересованность, ликвидируется пассивность, в ходе работы каждый из учащихся пытался высказать свою точку зрения. Тема урока: «Трагическая любовь в рассказе А.И.Куприна «Гранатовый браслет»

Цель урока: показать мастерство Куприна в изображении мира человеческих чувств; роль детали в рассказе;

Расширить и углубить представления учащихся о Куприне – мастере художественного слова;

Вызвать чувство восхищения чистой, возвышенной любовью;

Помочь соизмерить прочитанное с миром собственной души, задуматься о себе.

Оборудование: книги «Гранатовый браслет» Куприна, записи песен о любви, стихи о любви, видеофильмы «Олеся» и «Гранатовый браслет»

Методические приемы: аналитическая беседа; комментированное чтение, просмотр эпизодов из видеофильмов + обсуждение.

Применение элементов учебного диалога 9 на разных этапах обсуждения + формирование ситуации для дискуссии)