Проектная работа

Нормативными документами регламентирован «Общий порядок подготовки и проведения итогового сочинения». Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах под председательством Н.Д.Солженицыной определены основные тематические направления для итогового сочинения; разработаны критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы как среднего общего, так и высшего образования. В то же время методических материалов, призванных помочь учителю-словеснику подготовить учащихся к успешному написанию итогового сочинения в свете новых требований, разработано пока недостаточно.

В проекте представлен цикл из пяти уроков по развитию речи, связанных между собой поэтапным овладением техники написания сочинения-рассуждения на примере одной семьи писателей Толстых. При этом происходит охват литературы 19 - 20 веков и рубежа тысячелетий.

В цикле рассматривается слово «Дом» в разных значениях на примере творчества конкретного писателя или поэта. Начинается проект размышлением над идеалом дома-семьи Льва Николаевича Толстого, далее переходит к образу «разрушенного дома» в произведениях Алексея Константиновича, более широкое понимание Алексея Николаевича о доме - Родине плавно перетекает в символ дома - родного города Татьяны Никитичны. Завершается цикл сравнительным анализом взглядов писателей на заданную тему.

Параллельно ученики старших классов отработают навык написания сочинения-рассуждения через детальный разбор каждого компонента сочинения на отдельном занятии.

Новизна проекта проявляется в уникальном обыгрывании значения «Дом в доме Толстых», что позволяет учащимся глубже понять литературу разных направлений и жанров в разные века, выделить общие черты и сопоставить их.

Всё вышеизложенное обуславливает актуальность данного проекта.