Главная / Старшие классы / Изобразительное искусство

Разработка урока изобразительного искусства для 5 класса

Разработка урока изобразительного искусства для 5 класса.

Тема урока: «Волшебные предметы». Комбинированный урок для 5 класса.

Вид занятия: Изображение на плоскости. Декоративно-прикладная деятельность и дизайн.

Цели урока:

Развитие умения согласовывать детали в большой форме и обобщать силуэт предмета. Развивать у школьников художественного вкуса, фантазии, воображения, чувства декоративности.

Обучать характерным особенностям и пропорциям объектов при их стилизации. Расширять представления учащихся о цветовых контрастах.

Воспитание аккуратности в выполнении работы, сознательного отношения учащихся к процессу рисования, стремление довести работу до конца.

Наглядно – дидактическая игра «Найди пару» на передачу тактильных ощущений через визуальную иллюзию, а также развитие у школьников художественного вкуса, фантазии, воображения, чувства декоративности.

Новые термины и понятия: стилизация, модуль, цветовой круг, цветовой контраст, текстура, фактура.

Оборудование для учителя: наглядный материал (цветовой круг, примеры стилизации, фактур и текстур, репродукции мирового искусства) пособие учителя.

Оборудование для учащихся: бумага, акварель, гелевые ручки, фломастеры, карандаши.

Ход урока 1. Организационная часть урока.

Подготовка учащихся к активной учебно-познавательной деятельности. Сообщение целей урока.

2. Изучение нового материала.

Беседа о стилизации растений и цветов; цветовом контрасте.

Стилизация — это упрощение и обобщение формы. Растительные стилизованные мотивы занимают значительное место в декоративном оформлении различных видов искусства. Стилизация необходимый и естественный метод в декоративно-прикладном искусстве, в книжной и прикладной графике, монументальной живописи и др. видах искусства. Особенно важную роль стилизация играет в орнаменте. Существуют тысячи видов неповторимых и разнообразных растительных орнаментов по всему миру. Трактовка растительных форм может быть различной: декоративно-плоскостной – для росписи по ткани и по фарфору; объемной или линейной – по металлу, по стеклу и кости, а также при использовании узорно-кружевных изделий и пр. Но во всех случаях форма растений должна быть в той или иной мере обобщенной, чтобы изображение легко можно было выполнить в материале.

С разнообразием стилизованных форм школьники знакомятся с помощью наглядного материала (репродукции мирового искусства)

Учитель поясняет пособие (Пособие 1).

1. На реалистическом рисунке листья, цветы и насекомые изображены по правилам перспективы с проработкой по тону и цвету и предстают перед нами такими, какими мы их видим в жизни.

2. Цветы и листья самых фантастических и причудливых форм можно представить в виде простых геометрических фигур (овала, конуса, треугольника).

3. Изображение этих же цветов и насекомых могут использоваться для создания декоративных композиций. Здесь цветы по структуре и цвету более схематичны. Условна и тоновая проработка.

4. Для того чтобы нарисовать орнамент, например в круге, квадрате или полосе, понадобиться модуль. Одна единичка орнамента, которую можно по-разному поворачивать и располагать, создавая свой фантастический орнамент.

5. Многообразие наблюдаемых в природе цветов и оттенков художники и ученые издавна стремились привести в какую-либо систему. Первая такая попытка была сделана Ньютоном. Смешивая между собой основные цвета (желтый, красный и синий) мы можем получить цветовой круг с любым количеством цветов. Если в таком круге провести диаметры, то на противоположенных концах будут лежать контрастные (взаимодополнительные) цвета. Когда наш глаз наблюдает два контрастных цвета вместе, он испытывает удовлетворение, ему «нравиться» такое сочетание.

Рассмотрение репродукций мирового искусства.

1. Фрагменты орнамента в репортных повторениях на обоях, тканях, коврах. Русский орнамент.Тувинский орнамент. Литовский орнамент. Древнегреческий орнамент. Киргизский орнамент и пр.

2. Роспись белорусских ковров и сундуков.

3. Городецкая, Хохломская роспись на предметах быта.

4. Примеры стилизации из детских книг и журналов.

5. К. Малевич. Весна, цветущие сады. 1904.

6. Р. Делоне. Солнце и луна. 1912-1931.

Обсуждение просмотренных репродукций.

Вопросы учащимся:

Какими выразительными средствами пользовались художники декоративно-прикладного и станкового искусства?

Наглядно – дидактическая игра «Найди пару» (Пособие 2)

Данное пособие направлено на передачу тактильных ощущений через визуальную иллюзию, а также развитие у школьников художественного вкуса, фантазии, воображения, чувства декоративности.

Проводится предварительная работа:

Учителем подбираются иллюстрации ряда предметов с различными фактурными и текстурными свойствами. Шершавые, гладкие, меховые, искусственного и естественного происхождения – все, что угодно, лишь бы с интересной фактурой и текстурой. Морские водоросли, потертая деревяшка, швабра, мешковина, ракушка, плюшевый мишка и пр. Затем на каждый предмет учитель создает каким-либо графическим приемом фактуру.

На уроке фактуры крепятся на доску. Ученикам показывается по одной иллюстрации, их задача найти пару.

закрепление навыков работы с цветом разными графическими приемами.

Учитель предлагает учащимся придумать свою графическую технику передачи фактуры, используя, цветные гелевые ручки и фломастеры.

Учитель демонстрирует следующие графические приемы на доске: прямые грубые штрихи; волнистые линии; колющие удары руки с мелом; ласкающие движения; толстые линии; тонкие линии; круговые линии; треугольные штрихи; беспорядочные каракули; аккуратная равномерная штриховка и пр.

3. Самостоятельная художественно-творческая деятельность учащихся.

По плану:

1 этап деятельности – композиционное решение.

Учащимся предлагается изобразить любую композицию на тему: «Волшебныепредметы».Обдумывание замысла, создание эскиза компоновки.Определение величины композиционного центра и второстепенных элементов композиции.

Легкая разметка – компоновка рисунка в выбранном формате.

2 этап деятельности – цветовое решение.

Применение цвета, с учетом декоративности.Передача графическими приемами разнообразных фактур и текстур.

Работа учителя:

следить за последовательностью ведения работы;воспитывать аккуратность при выполнении рисунка;индивидуальная помощь учащимся в решении возникающих вопросов.

4. Анализ и оценка результатов художественно-творческой деятельности. 5. Подведение итогов урока. 6. Задание на дом.

Рассмотреть и запомнить кору различных деревьев, попробовать передать ее каким-либо графическим приемом. Придумать стилизацию сосны.

Литература

  • Лойко Г. В., Жабцев В. М. Школа изобразительного искусства. — Мн.: ООО «Харвест», 2004..
  • Миронова Л. Н. Цвет в изобразительном искусстве: Пособие для учителей. — Мн.: Беларусь, 2005
  • Починова Н. В., Белорусская народная декоративная роспись: учеб. пособие. — Мн.: Выс. Шк., 2005.

  • Автор: Ойдуп Светлана Николаевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Разработка урока изобразительного искусства для 5 класса Ойдуп Светлана Николаевна 21 Мар 2015
    документ Разработка урока изобразительного искусства для 5 класса Тема: Анимация Ойдуп Светлана Николаевна 21 Мар 2015
    документ разработка урока изобразительного искусства по теме "Сказка зимнего леса" для 2 класса по программе В.С. Кузина Абрамова Наталья Анатольевна 30 Мар 2015
    документ Разработка интегрированного урока музыки и изобразительного искусства для учащихся 3 класса Лукьянова Елена Евгеньевна 7 Дек 2015
    разное Разработка урока изобразительного искусства Кармадонова Нонна Эриковна 4 Апр 2015
    разное Разработка урока изобразительного искусства Кармадонова Нонна Эриковна 7 Апр 2015
    документ Методическая разработка урока изобразительного искусства в 5 классе по теме «Искусство Гжели» (по программе Б.М. Неменского) Губанова Ольга Владимировна 21 Мар 2015
    документ Методическая разработка урока изобразительного искусства в 5 классе по теме: «Жостово. Роспись по металлу» (по программе Б.М.Неменского) Ануфриева Татьяна Васильевна 21 Мар 2015
    разное Учебно-методическая разработка урока изобразительного искусства в 5 классе по теме "Вазопись" с использованием ЭОР Зарецкая Елена Олеговна 21 Мар 2015
    документ Методическая разработка урока изобразительного искусства в 5 классе по теме: «Жостово. Роспись по металлу» (по программе Б.М.Неменского). Плотникова Светлана Николаевна 21 Мар 2015
    документ Методическая разработка урока изобразительного искусства в 5 классе по теме: «Жостово. Роспись по металлу» (по программе Б.М.Неменского). Плотникова Светлана Николаевна 21 Мар 2015
    документ Методическая разработка урока изобразительного искусства в 5 классе по теме: «Искусство Гжели» (по программе Б.М.Неменского). Плотникова Светлана Николаевна 21 Мар 2015
    документ Разработка урока изобразительного искусства в 5 классе по программе Б.М.Неменского Тема: «РУССКИЙ НАРОДНЫЙ КОСТЮМ» Гвоздикова Марина Александровна 21 Мар 2015
    документ Разработка рабочей программы к урокам изобразительного искусства с формированием УУД по программе "Перспектива" для 2 класса. Долгова Нина Николаевна 30 Мар 2015
    документ Тестовая контрольная работа по изобразительному искусству для учащихся 5 класса по теме «Виды и жанры изобразительного искусства» Бородина Елена Викторовна 21 Мар 2015
    документ Конспект урока изобразительного искусства для 2-го класса "Рисуем человека поэтапно" Екатерина Сергеевна Павлова-Науменко 21 Дек 2015
    документ Учебно-методическая разработка урока изобразительного искусства в 5 классе по теме «Древние образы, единство формы и декора в народных игрушках» с использованием ЭОР Зарецкая Елена Олеговна 21 Мар 2015
    документ Разработка урока изобразительного искусства Золотая Хохлома Дойбухаа Аяна Дондуковна 21 Мар 2015
    презентация Мультимедийная разработка урока изобразительного искусства шевчук марина николаевна 21 Мар 2015
    документ Разработка нетрадиционного урока по материаловедению для 5 класса Разработка нетрадиционного урока по материаловедению для 5 класса ХОД  УРОКА Разработка нетрадиционного урока по материаловедению для 5 класса ХОД  УРОКА Алла Ивановна Туркова 1 Апр 2015
    документ Презентация урока изобразительного искусства в 5 классе Погодина Наталия Владимировна 21 Мар 2015
    документ Конспект урока изобразительного искусства в 5 классе Крютченко Елена Николаевна 4 Апр 2015
    презентация, документ РАЗРАБОТКА ЦИКЛА УРОКОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ПО ПРОГРАММЕ Т.Я.ШПИКАЛОВОЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА ПО ТЕМЕ « ГАЛАКТИЧЕСКАЯ ПТИЦА. ПРОЕКТ ТВОЕЙ КОСМИЧЕСКОЙ СТАНЦИИ» Совтус Светлана Михайловна 21 Мар 2015
    презентация Презентация: Примерные задания к тематическому планированию курса интегрированных занятий по ИЗО и музейной педагогике для учащихся 5 класса по разделу "Язык изобразительного искусства". Диск Диск Маркушева Светлана Петровна 21 Мар 2015
    разное Пейзаж-жанр изобразительного искусства для 9 класса Сухинская Светлана Алексеевна 21 Мар 2015
    документ Урок изобразительного искусства для учащихся 6 класса Егорова Нина 15 Дек 2015
    документ конспект урока изобразительного искусства в 5 классе по теме "История декоративного искусства. Греческая вазопись" Дружевецкая Елена Николаевна 21 Мар 2015
    документ Разработка урока для 9 класса по ИЗО на тему"Фотография – расширение изобразительных возможностей искусства" Александрова Надежда Егоровна 21 Мар 2015
    документ Разработка урока изобразительного искусства 6 класс по теме «Пейзаж в графике Владимирского художника творчества Б.Ф. Французова.» надежда анатольевна яковлева 21 Мар 2015
    документ Разработка урока изобразительного искусства в 6 классе по теме: "Натюрморт" Эйхман Людмила Сергеевна 21 Мар 2015
    документ Разработка урока на тему «Натюрморт – один из жанров изобразительного искусства ». Курченок Галина Анатольевна 21 Мар 2015
    документ разработка урока "Великая Отечественная война в произведениях изобразительного искусства" Горбань Алла Николаевна 21 Мар 2015
    презентация, документ Разработка урока изобразительного искусства "Абстрактная композиция"с презентацией. Самматова Светлана Римовна 21 Мар 2015
    документ Методическая разработка урока изобразительного искусства в 3 классе по теме: «Посуда у тебя дома» (по программе Б.М.Неменского). Плотникова Светлана Николаевна 21 Мар 2015
    документ Методическая разработка урока изобразительного искусства во 2 классе по теме: «Изображение и фантазия» (по программе Б.М.Неменского) Плотникова Светлана Николаевна 21 Мар 2015
    документ Разработка урока изобразительного искусства. Тема "Русская матрешка" Гвоздикова Марина Александровна 21 Мар 2015
    документ Методическая разработка урока изобразительного искусства во 2 классе "Зимний праздник" Маслянюк Юлия Анатольевна 30 Мар 2015
    документ Методическая разработка урока изобразительного искусства в 1 классе по теме «Осенний лес». Татьяна Стефейкина 13 Апр 2015
    документ Методическая разработка урока изобразительного искусства по теме "Рисую свой портрет" Костренкова Анна Владимировна 28 Апр 2015
    документ Конспект урока изобразительного искусства Тема урока: «Маски» Павлова Елизавета Олеговна 5 Мая 2015