Главная / Старшие классы / Изобразительное искусство

Проект теоретико-методической деятельности по теме: Методы искусства как средство развития творческих способностей младших школьников.

Скачать
807.5 КБ, 419891.doc Автор: Ойнас Галина Васильевна, 21 Мар 2015

Термин «способность» или «способный» в повседневной речи имеет достаточно широкий смысл; говорят, что человек способен выполнить то или иное задание, добиться успехов и т.д.

Выявление способностей учеников и целенаправленное их развитие – одна из основных задач воспитания личности.

Способности характеризуют индивидуальные возможности человека. Способные люди достигают, при прочих равных условиях больших успехов в учении и труде, чем мало способные. Ни к чему не способных детей нет. Все дети способны к обучению, каждый здоровый ребенок, способен получить среднее образование, способен овладеть материалом школьной программы. Однако у каждого ребенка свой путь развития способностей. Ученики с разной глубиной понимания и степенью творчества, по-разному справляются с учебными заданиями. То, чего одни школьники достигают легко, без особых усилий, для других оказывается сложным делом, требующим большой работы и напряжения.

Развитие ребенка не может происходить без развития его способностей. С. Л. Рубинштейн подчеркивал, что «развитие человека, в отличие от накопления «опыта», овладения знаниями, умениями, навыками - это и есть развитие его способностей, а развитие способностей человека – это и есть то, что представляет собой развитие как таковое, в отличие от накопления знаний и умений».

Способности отличаются от знаний. Знание – это результаты познания, а способности – свойства психонервной организации человека. Они результат развития личности в определенной деятельности.

Способности совершенствуются и развиваются в процессе овладения общими и специальными знаниями, профессией. В процессе овладения знаниями у ребенка тренируются и развиваются психические свойства, составляющие способности, а именно: свойства памяти, мышления, воображения, воли и т.п.

Любая способность – сложное образование личности, она включает систему свойств, соответствующую требованиям деятельности.

Каждая способность имеет свою структуру. В структуре способности следует выделять опорные и ведущие свойства и, наконец, определенный фон или вспомогательные средства. В качестве опорного свойства всех способностей является наблюдательность – умение видеть общее или особенное в индивидуальном.

Ведущим свойством способности является творческое воображение.

В качестве вспомогательных средств служит память, специфическая по своему характеру в зависимости от требований деятельности, а также эмоциональность и тонизирующая активность личности и т.п.

Способности могут находиться на разных условиях развития. Можно выделить два уровня способностей: уровень отражательно-репродуктивный и уровень отражательно-творческий. Человек, находящийся на первом уровне, обнаруживает высокое умение усваивать знания, овладевать деятельностью и осуществлять ее по образцу. На втором уровне человек способен создавать новое, оригинальное.

Способности являются результатом формирования и развития личности. У них вместе с тем есть естественная база в виде так называемых природных задатков.

Развитие художественно-творческих способностей учащихся в процессе рисования зависят от уровня развития таких психических процессов, как восприятие, внимание, творческое мышление, зрительная память и воображение.

Развитие художественно-творческих способностей зависит от личностных особенностей учащихся, от психолого-педагогических методов и способов воздействия на личность, то есть стремление учащихся к более полному выявлению своих возможностей. Безусловно, формирование и развитие художественно-творческих способностей школьников средствами изобразительного искусства, определяется, прежде всего, наличием соответствующих задатков и индивидуальной предрасположенностью к художественно-творческой деятельности.

Занимаясь развитием художественных способностей, не следует принижать роль и значение умений и технических навыков работы, а рассматривать их как необходимое условие развития, поскольку навыки включаются во все виды деятельности, в том числе и творческой.

Тема исследования: Использование методов изобразительного искусства как средство развитие творческих способностей младших школьников.

Проблема исследования: развитие творческих способностей младших школьников.

Цель исследования: теоретически изучить и экспериментально доказать, что использование методов изобразительного искусства является эффективным средством развития творческих способностей младших школьников в процессе обучения.

Объект исследования: развитие творческих способностей младших школьников.

Предмет исследования: методы изобразительного искусства как средство развития творческих способностей младших школьников в процессе обучения.

Из поставленной цели вытекают следующие задачи исследования:

1. Раскрыть сущность творческих способностей и особенности их проявления у младших школьников.

2. Выявить и экспериментально проверить методы эффективного развития творческих способностей младших школьников.

3. Разработать систему творческих заданий для младших школьников и определить пути включения их в урок.

4. разработать методические рекомендации по использованию методов искусства для развития творческих способностей.

Гипотеза исследования:

Методы изобразительного искусства будут эффективным средством развития творческих способностей младших школьников, если:

- учениками осознан учебный материал;

- будут использоваться словесные, наглядные, игровые методы и нетрадиционные технологии.

- учебным материалом вызывается интерес к теме урока, обеспечивается сосредоточенность на нем;

- на уроке используется творческие задания с учетом возрастных и психологических особенностей детей;

- подобранны эффективные методы работы с младшими школьниками.

Проверка гипотезы будет осуществляться с помощью следующих методов:

1. Теоретические методы (изучение литературы).

2. Эмпирические методы (анализ, наблюдение).

3. Статистические методы.

Практическая значимость работы: представленный материал можно использовать в результате подготовки к урокам изобразительного искусства и художественного труда.


Автор: Ойнас Галина Васильевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Проект теоретико-методической деятельности по теме: Методы искусства как средство развития творческих способностей младших школьников. Ойнас Галина Васильевна 21 Мар 2015
документ Учебный проект как средство развития творческих способностей младших школьников Соколик Оксана Игоревна 31 Мар 2015
разное Творческие задания как средство развития творческих способностей младших школьников на уроках математики Усманова Анастасия Николаевна 30 Мар 2015
документ Обобщение опыта работы по теме: «Использование методов развития творческих способностей неслышащих младших школьников как средство самореализации личности» Рожкова Ирина Николаевна 21 Мар 2015
документ Учебно-исследовательская деятельность на уроках математики по УМК « Школа 2100» как средство развития творческих способностей младших школьников Романовская Ольга Вячеславовна 31 Мар 2015
разное Описание опыта работы по теме:"Диалоговые технологии как средство развития творческих способностей младших школьников" Куталина Вера Борисовна 30 Мая 2015
документ «Занятия модульным оригами как средство развития творческих способностей младших школьников» Борякова Зоя Петровна 21 Мар 2015
разное статья «Исследовательская деятельность на уроках и во внеурочное время как средство развития творческих способностей младших школьников» Климова Ольга Александровна 30 Мар 2015
разное статья «Исследовательская деятельность на уроках и во внеурочное время как средство развития творческих способностей младших школьников» Климова Ольга Александровна 30 Мар 2015
разное Технология развития критического мышления как средство формирования творческих способностей у младших школьников. Корнилова Марина Афанасьевна 31 Мар 2015
документ Проектная деятельность как средство развития творческих способностей младших школьников. Савельева Оксана Анатольевна 4 Апр 2015
документ Английский народный фольклор как средство развития творческих способностей младших школьников на уроках английского языка. Неверова Юлия Вячеславовна 6 Дек 2015
разное Обобщение опыта по теме:Развитие творческих способностей младших школьников на уроках русского языка и чтения как важнейшее условие совершенствования и развития речевой деятельности. Куваркина Людмила Михайловна 1 Апр 2015
разное Декламационный метод обучения как средство развития музыкальных способностей у младших школьников в классе фортепиано Куликова Светлана Яковлевна 20 Мар 2015
разное Декламационный метод обучения как средство развития музыкальных способностей у младших школьников в классе фортепиано Куликова Светлана Яковлевна 20 Мар 2015
разное Декламационный метод обучения как средство развития музыкальных способностей у младших школьников в классе фортепиано Куликова Светлана Яковлевна 20 Мар 2015
разное Декламационный метод обучения как средство развития музыкальных способностей у младших школьников в классе фортепиано Куликова Светлана Яковлевна 20 Мар 2015
документ Проектная деятельность как средство развития интеллектуальных способностей младших школьников. Шапчиц Елена Адольфовна 23 Янв 2016
документ Музыкотерапия как средство развития коммуникативных способностей младших школьников Петраева Ольга Владимировна 31 Мар 2015
документ Учебный проект как средство развития творческих способностей обучающихся Золотых Светлана Ивановна 30 Мар 2015
презентация Педагогический опыт по теме "Творческие виды работ на уроках русского языка как средство развития креативных способностей младших школьников" Нина Ивановна Плющева 31 Мар 2015
документ исследовательский педагогический проект "Разработка системы творческих заданий, ориентированных на повышение уровня развития творческих способностей младших школьников" Алешина Юлия Михайловна 13 Мая 2015
документ Нетрадиционные техники изобразительного искусства, как средство развития творческих способностей учащихся Нетесова Татьяна Александровна 21 Мар 2015
разное Артикуляционная гимнастика как средство развития речевой деятельности младших школьников Иванова Татьяна Владимировна 30 Мар 2015
разное Изодеятельность, как средство для развития творческих способностей. Фёдорова Ольга Александровна 30 Мар 2015
документ Информационные технологии как средство повышения познавательной активности младших школьников и развитие творческих способностей на уроке Иващенко Елена Равиловна 29 Янв 2016
документ Информационные технологии как средство повышения познавательной активности младших школьников и развитие творческих способностей на уроке Иващенко Елена Равиловна 29 Янв 2016
разное Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельности. Статья будет интересна учителям начальных классов. Дети младшего школьного возраста – это самый благоприятный период для развития творческих способностей. В статье п Соколова Вера Юрьевна 21 Мар 2015
документ «Подвижные игры как средство развития умственных способностей и физического развития младших школьников» Романенко Татьяна Леонидовна 4 Апр 2015
документ "Подвижные игры как средство развития умственных способностей и физического развития младших школьников" Романенко Татьяна Леонидовна 14 Апр 2015
документ Дистанционные эвристические олимпиады как средство развития творческих способностей школьников. Шевелева Екатерина Ивановна 20 Ноя 2015
документ «Методы преподавания хореографии как форма развития творческих способностей младших школьников в системе дополнительного образования». Королев Максим Александрович 1 Апр 2015
документ проектная деятельность как фактор развития интеллектуальных и творческих способностей младших школьников Матвеева Лидия Николаевна 31 Мар 2015
документ «Развития литературно-творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельности » Атаманова Светлана Юрьевна 31 Мар 2015
презентация Проект на тему: "Развитие творческих способностей младших школьников средствами театрализованной деятельности" Павлова Екатерина Геннадьевна 31 Мар 2015
разное презентация "Технология развития критического мышления как средство формирования творческих способнотей у младших школьников." Корнилова Марина Афанасьевна 31 Мар 2015
документ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Организация уроков коллективного творчества как средство развития художественно-творческих способностей учащихся на уроках изобразительного искусства» Петрушкова Галина Сергеевна 11 Апр 2015
документ Метод проектов как средство развития креативных способностей младших школьников на уроках иностранного языка. Якушева Евгения Сергеевна 4 Апр 2015
документ Проектная деятельность как средство развития рефлексивных способностей младших школьников в рамках реализации ФГОС второго поколения Жукова Ирина Валериевна 1 Апр 2015
документ «Информационные коммуникативные технологии, как средство развития познавательных способностей младших школьников» Шкурнова Екатерина Гавриловна 14 Сен 2015