«Метод проектов на уроках изобразительного искусства и внеурочной деятельности»

Современный ребенок многое должен уметь, чтобы достичь успеха: работать в команде, самостоятельно добывать, анализировать и обрабатывать информацию, выполнять исследовательскую работу, развивать коммуникационные навыки. В современном информационном обществе педагог должен не столько давать знания, сколько научить эти знания добывать. Дети приходят в школу учиться, то есть учить себя. Проектная и исследовательская деятельность в образовательном процессе позволяет достичь максимального эффекта. Роль преподавателя — помочь детям в этом. Свою учебную и внеклассную программы по изобразительному искусству я составила на основе программы Б.М. Неменского, обогатив их изучением тем по дизайну, региональному компоненту. Начиная с 5 класса, использую тесты, занимательные игры, беседы на темы искусства, проекты, игровые занятия. Программа внеурочных занятий содержит дизайнерские задания, темы, при изучении которых проводится творческая разработка проектов, являющихся основой оформительского искусства. В программе представлено примерное внеурочные тематическое планирование.Творческие внеурочные задания это активный процесс, требующий творческих сил личности, определенных знаний и умений, которые в этой деятельности и приобретаются, и проявляются. Используя метод проектов, решается главная задача - открыть креативные , творческие способности каждого ребенка.